Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Viseutdanningsminister: «Spørsmål til avgangseksamen har differensiering for opptak til universiteter»

VnExpressVnExpress25/06/2023

[annonse_1]

Avgangseksamenen fra videregående skole vil fokusere på søknad, høy søknad og differensiering, slik at 60 % av universitetene vil bruke den for opptak.

Før avgangseksamenen på videregående skole i 2023 svarte viseminister for utdanning og opplæring , Pham Ngoc Thuong, leder av den nasjonale styringskomiteen for eksamen, VnExpress om forberedelse og orientering av eksamensspørsmålene.

– Mer enn én million kandidater skal ta avgangseksamen fra videregående skole 28.–29. juni. Hvordan vurderer viseministeren forberedelsesarbeidet til lokalsamfunnene?

– Organiseringen av avgangseksamenen på videregående skole er en årlig oppgave som utdanningssektoren har bestemt krever høyest mulig fokus, og som ikke kan være subjektiv eller neglisjeret. Forberedelsesfasen er den avgjørende fasen for at eksamen skal lykkes.

Eksamenene de siste årene har vært desentraliserte, med folkekomiteene i provinser og byer som styrer organiseringen og tar fullt ansvar. Gjennom direkte arbeid og rapporter som sendes tilbake, ser jeg at lokalsamfunnene har forberedt seg proaktivt og nøye.

Lokale myndigheter har utviklet scenarioer og beredskapsplaner for naturkatastrofer, flom, epidemier, trafikk, brannforebygging og -slukking, strømforsyning osv. for å kunne reagere raskt i løpet av eksamensdagene. I tillegg organiserer de gjennomgangs- og prøveeksamener for studentene; støtte for å sikre at ingen kandidater ikke kan ta eksamen på grunn av økonomiske eller reisemessige vanskeligheter.

Alt for en trygg, seriøs, rettferdig, objektiv og regulert eksamen.

Viseminister Pham Ngoc Thuong (andre fra høyre) inspiserer eksamensstedet til Tran Bien videregående skole i Dong Nai 23. juni. Foto: MOET

Viseminister Pham Ngoc Thuong (andre fra høyre) inspiserer eksamensstedet til Tran Bien videregående skole i Dong Nai 23. juni. Foto: MOET

– Hva er etter din mening fordelene og ulempene med årets eksamen?

– Den første fordelen som må nevnes er at grunnprøven forblir stabil som i fjor. Eksamensreglementet er revidert og supplert basert på tidligere år med noen justeringer for å forbedre sikkerhetsfaktorene og sikre best mulig utbytte for kandidatene.

Etter tre år med eksamener som har blitt avholdt i forbindelse med covid-19 og mange vanskeligheter, er dette det første året eksamen har gått tilbake til normalen, selv om eksamenstiden fortsatt er i slutten av juni som før pandemien. Elever i 12. klasse som tar eksamen i år har hatt et helt siste år med fysisk undervisning.

Denne generasjonen elever har imidlertid vært preget av pandemien i to år, så skolene må øke antall repetisjonsøkter slik at elevene kan få den beste kunnskapen og tankegangen.

En annen vanskelighet som kan oppstå er subjektivitet, ettersom dette arbeidet har blitt gjort i mange år; subjektivitet fra forberedelse av midler og utstyr til kontroll og overvåking av prosesser. Dette har blitt grundig forstått av Kunnskapsdepartementet og den nasjonale styringskomiteen.

Problemet med å bruke sofistikert, høyteknologisk utstyr til å jukse er også en av vanskelighetene med å sikre eksamenssikkerheten og seriøsiteten.

I tillegg er eksamen organisert i stor skala, samtidig med deltakelse fra mer enn én million kandidater, omtrent 250 000 mennesker som jobber med eksamensorganiseringen, organisert i forskjellige terreng, så arbeidet med å sikre sikkerhet og trygghet må ha en plan og løsninger. Ekstreme værforhold, hardt vær, varme, strømmangel ... vil være vanskeligheter som krever beredskapsplaner.

– Juks på eksamener ved bruk av høyteknologiske enheter har vært en bekymring i mange år. Hvilke instruksjoner har Kunnskapsdepartementet gitt om forebyggende tiltak?

– Kunnskapsdepartementet og Departementet for offentlig sikkerhet har advart mot juks på eksamener ved bruk av høyteknologiske enheter, og mange løsninger har blitt foreslått for å forhindre og minimere det til høyeste nivå.

Den viktige løsningen er å spre og øke bevisstheten ikke bare for kandidater, foreldre, lærere, men også for hele samfunnet. Kjøp og bruk av disse enhetene bryter ikke bare eksamensforskriftene, men også loven og vil bli håndtert i henhold til gjeldende forskrifter.

Politiet har oppdaget og håndtert mange tilfeller av handel med høyteknologisk utstyr. Før den årlige eksamen gir fagenhetene i Departementet for offentlig sikkerhet og lokalt politi informasjon og gir grundig opplæring til eksamensledere i hvordan de proaktivt kan oppdage og identifisere kandidater som bærer og bruker høyteknologisk utstyr.

Når eksamensvakter får full informasjon fra opplæringen, forstår advarsler, identifiserer og utfører tildelte oppgaver med høyest ansvar, er det mulig å oppdage og forhindre eksamensjuks.

Viseministeren taler på en lokal eksamensgjennomgang. Foto: MOET

Viseministeren taler på en lokal eksamensgjennomgang. Foto: MOET

- Resultater fra avgangseksamen fra videregående skole brukes ikke bare til eksamensformål, men også til opptaksformål av de fleste universiteter og høyskoler. Hva er Kunnskapsdepartementets syn på eksamensspørsmål?

- Resultater fra avgangseksamener fra videregående skole brukes til å vurdere godkjenning av avgangseksamener og evaluere kvaliteten på generell utdanning. I tillegg bruker over 60 % av universitetene denne eksamensresultatet for opptak.

Med en slik innretning vil eksamensorienteringen sikre nivåene av gjenkjennelse og forståelse. Studentene må ha en god forståelse av grunnleggende kunnskap om programmet, hovedsakelig trinn 12. Samtidig vil eksamen legge vekt på søkernivå, høy søkergrad og passende differensiering som skolene kan bruke som grunnlag for opptak.

Tidlig i mars annonserte Kunnskapsdepartementet eksempler på eksamensoppgaver som skoler, lærere og elever kan gjennomgå. Alt arbeid knyttet til eksamensoppgavene er garantert helt trygt og nøyaktig.

Har dere noen notater til kandidater, foreldre og eksamensvakter før eksamensdagen?

– 2023 er det fjerde året avslutningsprøven på videregående skole avholdes, og det første året pandemien ikke lenger er komplisert. Årets elever vil imidlertid fortsatt oppleve en periode preget av Covid-19-epidemien.

Jeg har jobbet med mange steder og møtt studenter i løpet av dagene med intensiv eksamensforberedelse. Studentenes atmosfære og læringsånd er bemerkelsesverdig. Jeg håper at de vil ta med seg denne ånden til eksamen for å oppnå de beste resultatene.

For foreldre, i tillegg til å ta vare på og oppmuntre barna sine til å være rolige og trygge, håper jeg at de vil minne dem på å følge eksamensreglene for å unngå ulemper med tanke på resultatene.

For eksamensledere og eksamensdeltakere vil jeg gjenta ånden i «4 rettigheter – 3 nei» som Kunnskapsdepartementet har implementert grundig. «4 rettigheter» er: å følge eksamensforskriftene og instruksjonene; følge alle prosedyrer, ikke utelate noen prosedyrer; følge tildelte stillinger og ansvar; være punktlig og håndtere uvanlige situasjoner raskt. «3 nei» er å ikke være uaktsom eller subjektiv; ikke håndtere uvanlige situasjoner vilkårlig; ikke være overdrevent stresset eller presset.

Fremført av Duong Tam


[annonse_2]
Kildekobling

Kommentar (0)

No data
No data

I samme emne

I samme kategori

Bilde av mørke skyer som er i ferd med å kollapse i Hanoi
Regnet øste ned, gatene ble til elver, folk fra Hanoi brakte båter ut i gatene
Gjenoppføring av Ly-dynastiets midthøstfestival ved Thang Long keiserlige citadell
Vestlige turister liker å kjøpe leker til midthøstfestivalen på Hang Ma-gaten for å gi til barna og barnebarna sine.

Av samme forfatter

Arv

Figur

Forretninger

No videos available

Aktuelle hendelser

Det politiske systemet

Lokalt

Produkt