Den sosiale og kulturelle avdelingen i kommunens folkekomité, som driver et to-nivåstyre, er ansvarlig for å implementere utdanningsoppgaver . Foto: Offentlig administrasjonssenter i folkekomiteen i Chanh Hung-distriktet (gamle distrikt 8), Ho Chi Minh-byen
FOTO: DD
Mer spesifikt, blant de 341 lederne og utdanningsfunksjonærene som er nevnt ovenfor, er det 197 tjenestemenn og spesialister fra departementet for utdanning og opplæring i distrikter, byer og tettsteder i Ho Chi Minh-byen, Binh Duong-provinsen og Ba Ria-Vung Tau- provinsen før fusjonen.
De resterende 144 tjenestemennene og spesialistene fra folkekomiteene og avdelingene under folkekomiteene på distrikts- og fylkesnivå i de tre lokalitetene før forrige sammenslåing.
På nasjonalt nivå har Kunnskapsdepartementet også statistikk med totalt 3321 kommuner, bydeler og spesialsoner etter ordningen, og det forventes at antallet utdanningsansvarlige på kommunenivå på landsbasis vil trenge mer enn 6000. En rask undersøkelse av rapporterte data på lokaliteter viser imidlertid at rundt 1000 tjenestemenn har blitt tildelt arbeid på kommunenivå, med ansvar for utdanningssektoren.
Hvorav nesten 1/3 av personene jobbet tidligere ved Utdannings- og opplæringsdepartementet (gammelt); Mer enn 1/3 har faglige kvalifikasjoner med opplæring innen pedagogikk og utdanning, resten har opplæring innen andre felt, nesten uten tilknytning til utdanning, i noen tilfeller er de husdyringeniører...
Som Thanh Nien rapporterte, tok mange delegater opp spørsmålet om å overvinne mangelen på menneskelige ressurser til utdanning på kommunenivå under diskusjonen om organisering av utdanningsadministrasjonen på kommunenivå etter ordningen med administrative enheter organisert av Kunnskapsdepartementet i samarbeid med Nasjonalforsamlingens komité for kultur og samfunn 2. august.
For eksempel, ifølge Thai Van Tai, direktør for den generelle utdanningsavdelingen i Kunnskapsdepartementet, viser rapporter fra mange steder at opptil 50 % av administrative enheter på kommunenivå ikke har ledere eller tjenestemenn som har jobbet i utdanningssektoren for å overvåke og styre staten på dette feltet.
Folkekomiteens sosiale og kulturelle avdeling på kommunenivå mangler ansatte med dyptgående ekspertise i å styre utdanningsaktiviteter på skolene, noe som fører til vanskeligheter med å forbedre utdanningskvaliteten og administrere bruken av offentlig ansatte.
Når man implementerer et lokalt styre med to nivåer, finnes det ikke lenger en utdannings- og opplæringsavdeling. I stedet er sosial- og kulturavdelingen i kommunens folkekomité ansvarlig for å utføre utdanningsoppgaver i området.
I følge rundskriv 15 fra Kunnskapsdepartementet er avdelingen for sosialkultur under folkekomiteen på kommunenivå tildelt 16 oppgaver innen utdanningsfeltet. Disse oppgavene omhandler blant annet: Rådgiving av kommunestyret om forvaltning av lærerteamet, utdanningsinstitusjonsledere, tjenestemenn og arbeidere; Fremleggelse av en plan for lederen av kommunefolkekomiteen for å foreslå behovet for lærerteamet og godkjenning av stillinger, justering av stillinger og strukturen for tjenestemenn i henhold til yrkestitler ved offentlige utdanningsinstitusjoner under kommunens ledelse. Samtidig administrerer dette byrået all informasjon knyttet til lærerteamet, ledelsen og antall personer som jobber ved skoler og læringssentre i lokalsamfunnet under kommunens ansvar.
I tillegg gir Institutt for sosial kultur råd om implementering av førskole-, grunnskole-, videregående-, etterutdannings- og yrkesfaglige utdanningsprogrammer i lokalsamfunnet...
Kilde: https://thanhnien.vn/tphcm-co-bao-nhieu-can-bo-cong-chuc-giao-duc-cap-xa-185250806173708348.htm
Kommentar (0)