Ho Chi Minh City: Hvordan fungerer de to Tran Dai Nghia-skolene?

Elever ved Tran Dai Nghia videregående skole for begavede elever i en aktivitet på skolen - Foto: Levert av skolen

Prosjektet med å separere Tran Dai Nghia videregående skole for begavede, underlagt utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, foreslo følgende elevmål for skoleåret 2024–2025 for de to nye skolene: Tran Dai Nghia videregående skole for begavede (med hovedkontor på tomt P2, 38,4 hektar stort bosettingsområde, An Khanh-distriktet, Thu Duc by, heretter referert til som skolen i Thu Duc by) melder inn elever i spesialiserte klasser i matematikk, litteratur, fysikk, kjemi, biologi og informasjonsteknologi. Hver klasse har 35 elever, og den engelskspesialiserte klassen har 4 klasser: 140 elever.

Tran Dai Nghia Secondary and High School (med hovedkontor på 53 Nguyen Du, Ben Nghe Ward, distrikt 1, heretter referert til som skolen i distrikt 1) har 350 elever i 6. klasse og 450 elever i 10. klasse.

Hvis dette forslaget blir godkjent av folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen, vil elevtallet for 6. klasse i år være mye lavere enn i fjor (i fjor var målet 535 elever i 6. klasse).

Spesialiserte klasser studerer fortsatt i Distrikt 1

I en samtale med Tuoi Tre sa Nguyen Van Hieu (direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen): «I skoleåret 2023–2024 har Tran Dai Nghia videregående skole for begavede en opplæringsskala på 106 klasser med 3540 elever. Av disse er det 62 ungdomsskoleklasser med 2177 elever; 44 klasser på videregående skole. Videregående skole består av 27 spesialiserte klasser med 796 elever, 9 ikke-spesialiserte klasser med 311 elever og 8 integrerte klasser med 256 elever.»

Departementet foreslo en overgangsperiode når Tran Dai Nghia spesialiserte skole skal skilles ut. I de to første årene vil 11. og 12. klassinger (inkludert ikke-spesialiserte klasser) ved skolen fortsatt studere og bo på distrikt 1-campusen, selv om skolen deres tilhører skolen i Thu Duc City. Det vil si at de gamle klassene vil studere i distrikt 1 inntil de er uteksaminert for å sikre stabilitet og ikke påvirke foreldrenes og elevenes psykologi.

Når det gjelder elever i 7., 8. og 9. klasse, foreslår skoleseparasjonsprosjektet å overføre disse elevene til skolen i distrikt 1 for ledelse. Noen foreldre mener imidlertid at dette vil føre til ulemper for elever, spesielt de som ønsker å søke om stipend for å studere i utlandet etter endt ungdomsskole.

«I 6. klasse tok barna våre eksamen og bestod for å begynne i 6. klasse på Tran Dai Nghia videregående skole for begavede. Selv om ungdomsskolen ikke tilbyr spesialisert opplæring, er det en fordel å være elev ved en spesialskole når de søker om stipend for å studere i utlandet. Nå som skolen er blitt adskilt, har barna våre blitt elever ved Tran Dai Nghia videregående skole, noe som betyr at det ikke lenger finnes en spesialskole», sa en forelder.

Angående ovennevnte problemstilling bekreftet Hieu: «Departementet vil akseptere foreldrenes meninger og vurderer den beste løsningen basert på å sikre elevenes rettigheter.»

Når det gjelder personalet, vil lærere fra Tran Dai Nghia High School for the Gifted i første omgang undervise på begge de nye skolene i henhold til koordinering og avtale mellom rektorene ved de to skolene.

Herr Nguyen Van Hieu (direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen)

Definer driftsmodellen

Ifølge Mr. Hieu vil skolen i Thu Duc City drives underlagt regelverket til spesialskoler. Skolen vil fortsette å ta imot elever på videregående skole fra 15 år, med intelligens, gode resultater i opplæring og studier på ungdomstrinnet, og som har kapasitet til å studere ved spesialskoler.

Skolen i distrikt 1 tar imot elever fra ungdomsskolen til videregående skole som er sunne, har god moral og gjennomsnittlige eller over gjennomsnittlige akademiske prestasjoner. Skolen vil operere i henhold til modellen for en skole av høy kvalitet - internasjonal integrasjon (ikke en avansert skole, internasjonal integrasjon slik mange videregående skoler i Ho Chi Minh-byen gjør).

Spesielt vil opptak til 6. trinn bli gjennomført gjennom en test fastsatt av avdelingen, mens opptak til 10. trinn vil bli gjennomført i samme opptaksperiode for 10. trinn i hele byen.

HCM City Department of Education and Training sa at et av kriteriene for å skille ut Tran Dai Nghia School ikke er å øke antallet personer som mottar lønn over statsbudsjettet. Når det gjelder økonomi, er det nødvendig å sikre at det nåværende nivået av økonomisk autonomi ikke reduseres. Imidlertid må begge skolene dra nytte av eksisterende fasiliteter og samtidig bygge og legge til utstyr for å øke driftsskalaen i henhold til den fastsatte modellen.

Ifølge vurderingen fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, er begge de to nye skolene i stand til å organisere internatskoler, noe som betyr at elevene kan studere og bo på skolen hele dagen. Skolen i Thu Duc City har et totalt areal på 22 219,4 m2; 30 klasserom, et treningsstudio, en minifotballbane, basketball, badminton, aerobicrom, idrettsbane ...

Skolen i distrikt 1 har et areal på 12 381,1 m2; 80 klasserom, skoleområdet har skyggefulle trær, blomsterhager, prydplanter, lekeplasser... Begge fasilitetene har nok funksjonelle rom som biblioteker, fysikk- og kjemilaboratorier, teknologilaboratorier, datarom, klasserom for fremmedspråk; flerbruksgymsaler og tilleggsområder for kontorer.

Skolen i distrikt 1 har et moderne og smart bibliotek med fullt utstyr og et datasystem koblet til internett for å møte forsknings-, undervisnings- og læringsbehovene til lærere og elever.

Fra bestemmelsene i utdanningsloven

I en vurdering av den sosiale virkningen etter oppdelingen av Tran Dai Nghia videregående skole for begavede, sa utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen: Skolen i Thu Duc City vil fortsatt opprettholde sin attraktivitet når det gjelder å rekruttere elever til spesialiserte klasser på videregående nivå; og bidra til å fremme skolens styrker innen å utvikle fremragende elever og omfattende utdanning. Spesialiserte elever har fortsatt forutsetningene for å delta i utvelgelsesprosessen, søke om stipend, delta i internasjonal akademisk utveksling ...

Skolene i distrikt 1 fortsetter å implementere programmene for ungdomsskolen og videregående skole, samt modellen for høy kvalitet på skolene – internasjonal integrering (dvs. å utdanne elever i en retning som nærmer seg regionale og internasjonale utdanningsnivåer) for å møte elevenes og foreldrenes behov og ambisjoner.

Ovennevnte plan for skoleskille vil ikke føre til store endringer i ordning, organisering, struktur, personell, organisering og gjennomføring av utdanningsprogrammer. Samtidig vil skolen i distrikt 1 fortsette å utnytte sine styrker innen opplæring av elever på ungdomsskolen.

Det er kjent at skoleseparasjonen kommer fra bestemmelsene i opplæringsloven og forskriftene for spesialskoler om å ikke tillate ikke-spesialiserte klasser å eksistere i spesialskoler.

Kilde: https://tuoitre.vn/tp-hcm-hai-truong-tran-dai-nghia-hoat-dong-ra-sao-20240409083206019.htm