Ho Chi Minh-byen annonserte referansespørsmål for 3 fag til opptaksprøven for 10. trinn i 2026

(Dan Tri) – Den 22. oktober annonserte utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen referansespørsmålene for opptaksprøven for 10. trinn i 2026.

Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har nettopp informert om strukturen og kravene for vurdering av tenkenivået ved opptaksprøven for 10. trinn i 2026 for de tre fagene litteratur, matematikk og engelsk.

Se eksempelspørsmål til 3 opptaksprøver for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen HER

Elever på opptaksprøven til 10. klasse i Ho Chi Minh-byen i 2025 (Foto: Hoai Nam).

Litteratur

Leseforståelsesdel : Kilden til sitater er materiale utenfor lærebøker; teksttypen er litterær tekst og én av to typer: argumenterende tekst eller informativ tekst.

Skrivedel : Skriv et avsnitt (omtrent 200 ord). Ett av de to følgende kravene må oppfylles: Skriv et avsnitt der du nedtegner tankene dine om et dikt eller en diktpassasje.

Skriv et avsnitt som analyserer innholdet, de unike trekkene ved verkets kunstneriske form og dets estetiske effekt.

Essaydel: Ett av følgende to krav må være oppfylt:

- Skriv et argumenterende essay om et livsproblem, der du tydelig presenterer problemstillingen og forfatterens mening (enig eller uenig) om problemet; og gir overbevisende argumenter og bevis.

- Skriv et argumenterende essay om et problem som må løses; presenter gjennomførbare og overbevisende løsninger.

Tabell over evner og tenkenivå i litteraturfaget for 10. klasse i Ho Chi Minh-byen (Foto: TL).

Matematikk

Vurderingsomfanget for det generelle utdanningsprogrammet for matematikk på ungdomstrinnet i 2018 omfatter kunnskap om geometri og måling; tall og algebra; statistikk og sannsynlighet.

Testinnholdet har som mål å vurdere matematiske evner, inkludert matematisk tenkning og resonnering, matematisk problemløsning og matematisk modellering.

Vurderingsorientering: Studentene vet hvordan de skal anvende lært kunnskap til å løse praktiske problemer. Oppmuntre til selvstudium og kreativitet, unngå utenatlæring.

Innholdet i vurderingstesten har som mål å hjelpe elevene med å orientere seg om nødvendig kunnskap og ferdigheter når de begynner på videregående skole.

Tabell over engelskkunnskaper og tenkenivå for 10. klasseelever i Ho Chi Minh-byen (Foto: TL).

Engelskfaget

Vurderingsorientering: Vurdering av språkkompetanse er ikke bare basert på elevenes utenatkunnskaper om grammatikk og vokabular; det krever en vurdering av deres evne til å forstå og anvende språkkunnskap i passende sammenhenger, spesielt virkelige situasjoner.

Vurderingsomfanget omfatter fonetikk, ordforråd, grammatikk, kommunikasjon og tilknytning til virkelige situasjoner.

Tabell over engelskkunnskaper og tenkenivå for 10. klasseelever i Ho Chi Minh-byen (Foto: TL).

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-cong-bo-de-tham-khao-3-mon-thi-vao-lop-10-nam-2026-20251022085917891.htm