Lærer ber om støtte til å kjøpe bærbare datamaskiner og selge mat i klasserommet

Det er historien som skjedde i klasse 4/3 på Chuong Duong barneskole (distrikt 1, HCMC), med fru TPH som klasselærer.

Ifølge refleksjonen ba fru H. på det første foreldremøtet i 4./3. klasse (holdt 14. september) foreldrene om å støtte en bærbar PC verdt 4–5 millioner VND, en dokumentskriver og støtte klassens barnepike med 300 000 VND/måned. Foreldrene kommenterte da at skriveren hadde vært tilgjengelig siden 3. klasse, og at læreren burde kontakte den gamle klasselæreren for å be om å få den tilbake til klassen.

Foreldre beregnet også at med en bærbar datamaskin som koster 5–6 millioner VND, måtte hver person bidra med 200 000–300 000 VND.

Etter det sendte fru H. en melding til klassens Zalo-gruppe med følgende innhold: « Etter skoleårets første time har 29 foreldre allerede betalt. For øyeblikket beholder jeg 14,5 millioner VND og gir barnepiken 300 000 VND. Jeg betaler 500 000 VND til stipendfondet og beholder 13,7 millioner VND. Jeg skal kjøpe en bærbar PC. Jeg skal informere foreldrene om det resterende beløpet, og jeg skal også be om denne bærbare PC-en, foreldre.»

Den ettermiddagen tok fru H. bilder av to bærbare datamaskiner, oppga prisen på den grå til 5,5 millioner VND, den svarte til 11 millioner VND og sendte en tekstmelding: «Jeg tar den svarte for 11 millioner VND for å kjøre data raskere. Foreldre støtter meg med 6 millioner VND, og ​​jeg betaler tilbake 5 millioner VND. Takk til dere foreldre.»

Beskjed
Lærer H. sendte foreldrene sine en tekstmelding om å kjøpe en bærbar PC. Foto: Levert av foreldrene.

16. september fortsatte fru H. å sende tekstmeldinger med følgende innhold: «Lørdag (14. september) ba jeg foreldrene mine om å støtte meg med en bærbar PC verdt omtrent 5–6 millioner. Og jeg kjøpte en bærbar PC for 11 millioner, så jeg legger til 5 millioner. Denne bærbare PC-en er min, er foreldrene mine enige?»

Etter det opprettet denne læreren en avstemning for å være enig og uenig. Under avstemningen, da hun så en forelder som var uenig, sendte fru H. en tekstmelding for å spørre hvilket barns forelder det var.

I følge refleksjonen var det også 26 foreldre i klassens Zalo-gruppe med 47 medlemmer som var enige, 3 var ikke enige, og 18 hadde ingen mening.

På dette tidspunktet fortsatte fru H. å sende tekstmeldingen: «Frem til nå er det 26 personer som er enige, 3 personer som er uenige, og 9 foreldre som ikke har noen mening. Hvis det er foreldre som er uenige, vil jeg ikke godta det. Jeg kjøpte den selv og brukte den selv. Jeg kjøpte også skriveren selv. Jeg mottok ikke noe fra foreldrene. Jeg takker foreldrene oppriktig.»

Beskjed
Melding fra lærer H. i foreldregruppen. Foto: Levert av forelder

Om morgenen 17. september sendte fru H. en ny tekstmelding med følgende innhold: «I går kveld og i morges mottok jeg mange meldinger og telefoner fra foreldre som tryglet meg om å akseptere klassens støtte. Jeg vil gjerne presisere mitt standpunkt om at jeg ikke aksepterer det, foreldre, og jeg trenger heller ikke å forberede repetisjonsskisser for barna. Jeg er enig i repetisjonstimen, og foreldrene vil repetere på egenhånd. Takk, foreldre. Det var alt, foreldre.»

Foreldre i 4. og 3. klasse rapporterte også at ifølge barnet deres solgte fru H. også mat og drikke som instantnudler, pølser og brus i klasserommet til elevene. Læreren misbrukte også telefonen hennes og åpnet YouTube slik at elevene kunne se på det.

Dusinvis av foreldre i 4. og 3. klasse har sendt inn en underskriftskampanje til rektor der de ber ham om å bytte klasselærer og overføre elever som foreldre føler seg utrygge til andre klasser.

Hva sa læreren?

Med kjennskap til hendelsen samarbeidet ledelsen ved Chuong Duong barneskole den 24. september med fru H. og 27 foreldre i 4. og 3. klasse.

Her kommenterte foreldre at de siden begynnelsen av året har sett at barna deres sjelden kopierte lekser fordi de ikke klarte å følge med på innholdet på Youtube. Samtidig gikk ikke læreren med på å legge til Zalo-venner med foreldrene for å diskutere studiespørsmål, underviste ikke i henhold til timeplanen, solgte mat til elevene...

Foreldrene oppga at de hadde mistet tilliten til fru H., og derfor ikke gikk med på å la henne fortsette å undervise i 4./3. klasse.

Lærer.jpg
Melding fra lærer H. i foreldregruppen. Foto: Levert av forelder

Fru H. sa at hun hadde fått foreldrene til å misforstå intensjonene hennes gjennom meldinger i klassens Zalo-gruppe. Hun innrømmet også feilen sin ved å overtale foreldrene til å utstyre henne med bærbare datamaskiner og beholde klassens midler.

«Jeg ber om unnskyldning til rektoren og foreldrene i 4./3. klasse. Jeg lover å rette opp feilene jeg gjorde», sa læreren.

Den kvinnelige læreren lovet også å kontakte foreldrene regelmessig for å diskutere og lære opp elevene, og å bry seg mer om dem. Fru H. håper at foreldrene vil gi henne en sjanse til å rette opp feilene sine.

Rektor Le Cong Minh ved Chuong Duong barneskole sa at klassefondet forvaltes av foreldrerådet og har en tydelig inntekts- og utgiftsplan. Fondet brukes kun på elever, ikke lærere. Når det gjelder skriveren, har skolens styre instruert klasselærerne om ikke å motta den fordi den er klassens felleseie.

Angående meldingen om at fru H. ikke gjennomgikk for elevene, noe som gjorde foreldrene urolige, sa herr Minh at han hadde samarbeidet med læreren og korrigert dette. Han ba også fru H. om å sette klassens Zalo-gruppe til åpen modus, slik at alle foreldre kunne kommentere.

Angående overføringen av fru H., sa representanten for styret at planen om å overføre eller velge en gjestelærer ikke ville bli gjennomført fordi det ikke var finansiering. Planen om å dele klasse 4/3 inn i de resterende 3 klassene på 4 var heller ikke mulig fordi foreldrene ikke var enige.

«Mens vi venter på at skolen skal ordne opp, vil klasse 4/3 fortsatt studere som vanlig. Hvis mulig, vennligst gi fru H. en sjanse til å gjøre opp for seg», sa representanten for styret.

«Lærere blir ikke rike av overprisede penger»

«Lærere blir ikke rike av overprisede penger»

Etter å ha hatt en lederstilling i mange år, oppfordrer førsteamanuensis dr. Nguyen Thanh Son ofte kollegene sine: «Prøv å gjøre det bra, vær transparent og tydelig, så vil du ikke være redd for å bli kritisert.»
Kunnskapsdepartementet snakker om håndtering av ekstra undervisning og læring, situasjonen med «overprising»

Kunnskapsdepartementet snakker om håndtering av ekstra undervisning og læring, situasjonen med «overprising»

Kunnskapsdepartementet oppdaget begrensninger, mangler og brudd i innkreving og utgifter ved årets begynnelse som ikke var i samsvar med regelverket, og organiserte derfor inspeksjoner, kontroller og håndterte ansvaret for å tillate «overinnkreving». I tillegg foreslo departementet også løsninger for å håndtere ekstra undervisning og læring.
Krever at en skole tilbakebetaler mer enn 700 millioner i foreldremidler

Krever at en skole tilbakebetaler mer enn 700 millioner i foreldremidler

Inspektører fra Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement ba Le Minh Xuan videregående skole om å tilbakebetale mer enn 715 millioner VND i foreldremidler. Dette er beløpet skolen samlet inn under foreldrerådets godkjenning for de to skoleårene 2020 og 2021.