Styrkelse av lærere – nøkkelen til å gjøre «digital kompetanse» til virkelighet

I «folkeopplysnings»-bevegelsen i forrige århundre var lærerne pionerene og brakte kunnskap til hvert hjørne og hvert hjem. I dag, i sammenheng med digital transformasjon, da regjeringen lanserte «folkeopplysning», settes denne rollen nok en gang først: lærerne er kjernen i å spre, lede og utføre oppdraget med å universalisere digitale ferdigheter til alle elever.

Digitale plattformer er kraftige, men det er lærerne som bestemmer

Teknologiske fremskritt, fra nettbaserte læringsressurser til verktøy for kunstig intelligens (KI), åpner en vid dør av kunnskap for utdanning . Imidlertid kommer den sanne verdien av teknologi bare til sin rett gjennom hendene og intelligensen til lærerne – de som vet hvordan de skal bruke den kreativt for å møte behovene til hver enkelt elev. Derfor stopper ikke «digital kompetanse» ved å utstyre plattformer eller enheter, men enda viktigere, prosessen med å forbedre lærernes digitale kapasitet.

Når lærere er utstyrt med effektive digitale ferdigheter, får elevene mer personlig tilpasset læring.

I en tale på konferansen om implementering av emuleringsbevegelsen «Hele landet konkurrerer i innovasjon og digital transformasjon» og «digital kompetanse» i utdanningssektoren, understreket viseminister for utdanning og opplæring, Nguyen Van Phuc: «Hver kader og lærer er en pioner innen læring og anvendelse av digital teknologi i undervisning og arbeid. Samtidig er de også den aktive kjernen i å spre digital kunnskap og ferdigheter til samfunnet.»

Khan Academy Vietnam: Styrker læreres bruk av teknologi for å utvikle digitale ferdigheter

Med oppdraget om å støtte bevegelsen for «digital leseferdighet» tilbyr Khan Academy Vietnam (KAV) ikke bare gratis læringsmateriell til elever, men fokuserer også på å forbedre lærernes digitale kapasitet, som direkte bestemmer effektiviteten til teknologi i klasserommet. I 2023 lokaliserte KAV kurset «KI i utdanning», og hjalp tusenvis av lærere med å bli kjent med grunnleggende kunnskap og praktisere bruk av KI i undervisningen. Dette regnes som et viktig første skritt, som åpner opp muligheter for lærere til å trygt anvende teknologi og lede elevene inn i den digitale tidsalderen.

I den kommende perioden vil KAV fortsette å utvide AI-kurs og ta i bruk Khanmigo – en AI-assistent spesielt for generell utdanning. For lærere er Khanmigo et kraftig verktøy, fra å støtte rask undervisningsplanlegging, utforme differensierte øvelser, foreslå kreative undervisningsmetoder til å analysere læringsdata for å justere undervisningsmetodene mer hensiktsmessig.

Fru Nguyen Thi Thuy, lærer ved Hop Hoa barneskole (Tuyen Quang), delte følgende etter å ha opplevd undervisnings- og læringsledelse på Khan Academy-plattformen: «Jeg synes tildelingen av oppgaver til elever på plattformen er veldig fleksibel. Det er ikke nødvendig at hele klassen studerer og øver på samme type øvelser. Svake elever kan gjøre grunnleggende øvelser, flinke elever kan gjøre avanserte øvelser. Dette var vanskelig for meg å gjøre før hvis jeg bare underviste med tradisjonelle metoder.»

Teknologi er derfor bare virkelig verdifull når den kombineres med pedagogiske ferdigheter og lærernes kreativitet. Samtidig, med digitale plattformer som Khan Academy, kommer ikke bare teknologi inn i klasserommet, men den hjelper også lærere med å utvikle digitale ferdigheter på en trygg måte, noe som åpner for mer personlige, rettferdige og effektive læringstimer. Når lærere mestrer teknologi, er det elevene som drar mest nytte av moderne, kvalitetsmessige og personlige læringsmuligheter.

Lærere blir også «instruktører i digitale ferdigheter» for elever.

Samtidig blir lærerne også «instruktører i digitale ferdigheter» for elevene. Gjennom hver øvelse, hver aktivitet som bruker kunstig intelligens eller digitale verktøy, lærer elevene ikke bare kunnskap, men praktiserer også viktige ferdigheter for å komme inn i den digitale tidsalderen: å vite hvordan man utnytter, skaper og tenker for å anvende teknologi riktig i læringsprosessen.

Lærere – kjernen for å gjøre «digital kompetanse» til virkelighet

Ingen digital transformasjonsbevegelse i utdanningssektoren kan lykkes uten lærernes ledende rolle. Det er lærerne som gjør teknologi om til nyttige verktøy, og som bringer kunnskap til hver elev på en passende og effektiv måte. Med støtte fra Khan Academy Vietnam og avanserte AI-verktøy som Khanmigo har vietnamesiske lærere et omfattende økosystem for å trygt tilnærme seg, anvende og innovere undervisningsmetoder.

Når hver lærer blir en kjerne for å spre digitale ferdigheter, fra urbane klasserom til avsidesliggende områder, vil ikke «digital kompetanse for alle» stoppe som et slagord. Det vil bli en realitet, der hver vietnamesisk elev har muligheten til å studere rettferdig, moderne og i tråd med den digitale tidsalderen.

Kilde: https://baoquocte.vn/trao-quyen-cho-giao-vien-chia-khoa-de-binh-dan-hoc-vu-so-di-vao-thuc-chat-325019.html