Van Lang University feirer 30-årsjubileum og mottar arbeidsmedalje av andre klasse

GD&TĐ - Etter 30 år med utvikling har Van Lang University satt sitt preg med mange viktige prestasjoner innen utdanning, vitenskapelig forskning og samfunnstjeneste.

Den 22. november holdt Van Lang University en seremoni for å feire sitt 30-årsjubileum (1995-2025) og motta arbeidsmedaljen av andre klasse.

Til stede på seremonien var den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, nestlederen i Ho Chi Minh-byens folkekomité, Nguyen Manh Cuong, og mange delegater, ledere fra sentrale og lokale departementer, avdelinger, avdelinger, bedrifter og partnere.

Voksende akademisk omdømme

Ifølge skolens rapport har Van Lang University etter 30 år med bygging og utvikling gradvis bekreftet sin posisjon og forbedret sitt omdømme i det innenlandske og typiske universitetsutdanningssystemet i Vietnam.

Med en ånd av internasjonal integrasjon streber skolen kontinuerlig etter å oppnå internasjonale kvalitetsstandarder, og blir et av de ledende private universitetene i Vietnam, med høyt akademisk omdømme, som gir positive bidrag til skolen, lokalsamfunnet og samfunnet, med sikte på å bli et utmerket universitet i regionen.

Innenfor rammene av feiringen innviet Van Lang University Innovation & Impact Center.

Van Lang University er for tiden rangert som nummer 251 i Asia og er i gruppen av 1001–1200 ledende universiteter i verden ifølge QS World University Rankings 2026.

Skolens akademiske omdømme er rangert som nummer 392 globalt, en viktig indikator som gjenspeiler skolens akademiske prestisje og anerkjennelse fra det internasjonale utdanningsmiljøet.

Skolens sterke felt er oppført på det internasjonale utdanningskartet. Typisk er gruppen for utøvende kunst blant de 51–100 beste i verden, og gruppen for kunst og design er blant de 101–150 beste i verden (ifølge QS WUR by Subject 2025).

Van Lang University har blitt anerkjent for sin kvalitet av prestisjetunge internasjonale akkrediteringsorganisasjoner, og oppfyller vanligvis FIBAAs akkrediteringsstandarder for utdanningsinstitusjoner (Tyskland); oppfyller generelle kvalitetsstandarder for engelske programmer i henhold til NEAS (Australia); og mange opplæringsprogrammer har oppfylt kvalitetsstandarder i henhold til AUN-QA og FIBAA.

Senter for innovasjon og effektbygging.

Skolens opplæringstilbud har blitt kontinuerlig utvidet. Siden 1995 har skolen utdannet mer enn 156 000 elever, praktikanter og tidligere studenter. For tiden har skolen mer enn 52 000 elever som studerer i mer enn 100 nasjonale opplæringsprogrammer og 30 internasjonale fellesprogrammer.

Van Lang University har samarbeidet med mer enn 300 internasjonale partnere, inkludert mange ledende partnere innen universitetsutdanning, forskning, tilrettelegging av akademisk utveksling og studentoverføring.

I løpet av de siste fem årene har nesten 6000 Van Lang-studenter deltatt i utvekslings- og praksisprogrammer med internasjonale partnere. Ved skolen studerer og har mer enn 1200 internasjonale studenter praksis.

Den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, besøkte utstillingen under feiringsseremonien.

Det «frigjørende sandkasse»-økosystemet

Førsteamanuensis dr. Tran Thi My Dieu, rektor ved Van Lang University, la vekt på Van Langs utdanningsfilosofi – den sammenbindende faktoren som skaper grunnlaget og skolens suksess de siste 30 årene.

Helt fra starten av bestemte skolen seg for å bygge et autonomt og humant læringsmiljø der elevene oppmuntres til maksimal frihet i læring og kreativitet.

Denne filosofien er kondensert gjennom verdisystemet Etikk – Vilje – Kreativitet, som er den «røde tråden» som går gjennom alle aktiviteter til skolens elever og lærere.

Førsteamanuensis dr. Tran Thi My Dieu, rektor ved Van Lang University, presenterte hva skolen har oppnådd etter 30 år med utvikling.

I en verden som endrer seg raskt under påvirkning av kunstig intelligens, teknologisk revolusjon og tverrfaglig vitenskap, bestemmer Van Lang University at høyere utdanning må tenke sterkt på en ny måte.

Elevene må få muligheten til å tenke kritisk, øve på selvstudium og utløse sitt eget potensial. Derfra har den «liberale sandkassemodellen», en anvendt utdanningsmodell, vært skolens orientering i mange år. Dette er et fritt miljø for elevene til å gjøre, feile og lære sine egne leksjoner.

«Dagens utdanning handler derfor ikke bare om å lære å gjøre, men om å lære å bli mennesker som vet hvordan de skal orientere seg midt i endringer, vet hvordan de skal være kreative for å tilpasse seg, og vet hvordan de skal bevare vennlighet i både suksess og fiasko», delte førsteamanuensis dr. My Dieu.

Delegatene besøkte utstillingen «Transitional stature», Senter for innovasjon og påvirkning – et rom som kombinerer tradisjonelle verdier og skolens innovative ånd.

Fru Bui Thi Van Anh, styreleder ved Van Lang University, understreket at universitetene i det 21. århundre må bekrefte sin rolle som fyrtårn for tanke, akademisk frihet og menneskeverd.

Skolen har som mål å være et sted som inspirerer til nytenkning, tør å stille spørsmål og utfordre de allfarvei, og hjelper elevene med å «lære å forandre seg med verden» i stedet for å absorbere eksisterende kunnskap.

«Et universitet kan ikke lære bort alt om hvordan verden vil forandre seg, men det kan lære folk hvordan de kan forandre seg sammen med verden», sa fru Van Anh.

Respekter den menneskelige faktoren

På vegne av lederne i Kunnskapsdepartementet anerkjente og satte viseminister Pham Ngoc Thuong stor pris på prestasjonene gjennom 30 år med bygging og utvikling av Van Lang-universitetet.

Med en dedikasjonsånd, som svar på landets innovasjon og integrasjon, ble Van Lang University etablert og er et av de første ikke-offentlige universitetene i landet.

Skolen har startet med en rekke vanskeligheter når det gjelder ressurser og driftsmodell, men har stadig vekk fornyet seg og gradvis bekreftet sitt omdømme i universitetsutdanningssystemet.

Den faste viseministeren for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, talte under seremonien.

Fra et beskjedent grunnlag har skolen nå vokst kraftig med mange fremragende prestasjoner. Disse prestasjonene bekrefter at partiets og statens politikk for sosialisering av utdanning er helt riktig.

Ifølge viseministeren er det imidlertid takket være lederskap med riktig visjon og utviklingsstrategi, enighet i skolesamfunnet og praktiske løsninger at denne politikken er i stand til å bli virkelighet og oppnå dagens suksess.

Ovennevnte suksess kommer også fra det gode arbeidet med å bygge opp teamet av kadrer, forelesere og ansatte ved skolen. Hver kader, foreleser og ansatt anser Van Lang som sitt andre hjem – det er skolens største ressurs.

Skolen prioriterer alltid kvalitet, med mottoet om å åpne opp for mennesker, spre kunnskap og tjene samfunnet. Skolen nyter stadig større tillit fra elever og foreldre.

I tillegg har skolen hatt samarbeidsprogrammer med prestisjetunge universiteter i verden. Samtidig, med veiledning og støtte fra bypartikomiteen, folkerådet og folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen, koordinering og tilrettelegging av avdelinger, avdelinger, sektorer...

Førsteamanuensis dr. Tran Thi My Dieu, rektor ved Van Lang University, ble tildelt tredje klasses arbeidsmedalje.

For å bygge opp Van Lang University slik at den kan fortsette å utvikle seg sterkt og gjøre gjennombrudd, ba viseministeren skolens ledere og ansatte om å utføre en rekke oppgaver.

Skoler må utvikle programmer, prosjekter og planer for å implementere partiets resolusjoner om utdanning og opplæring, innovasjon, vitenskap og teknologi osv. (resolusjon 71-NQ/TW, resolusjon 57-NQ/TW, resolusjon 68-NQ/TW, resolusjon 59-NQ/TW fra politbyrået) som er tilpasset skolens faktiske forhold med en ånd av gjennombrudd og effektivitet.

For det andre må skolen legge vekt på arbeidet med å oppdage, planlegge, lære opp og forbedre kvaliteten på teamet av ledere, forelesere og forskere – den avgjørende faktoren for skolens opplæringskvalitet.

Ledere og forelesere er drivkraften, og inspirerer studentene til å lære og følge med når det gjelder etikk, kunnskap og personlighet. Hver lærer er et eksempel på etikk, selvstudium og kreativitet.

En representant for Ho Chi Minh-byens folkekomité overrakte det tradisjonelle flagget til skolen.

Samtidig foreslo viseminister Pham Ngoc Thuong at skolen skulle fortsette å gjennomgå og oppdatere programmene, lærebøkene og undervisningsmetodene sine i henhold til internasjonale standarder, og utdanne skolens sterke yrkesgrupper, tilpasset sosiale behov.

Fortsette å styrke fasiliteter og utstyr, modernisere fasiliteter slik at forelesere og studenter har nok plass og utstyr til undervisning, praksis, eksperimentering og feltarbeid.

I tillegg må skolen utvide det internasjonale samarbeidet, styrke båndene med prestisjetunge universiteter og utdanningsinstitusjoner for å få tilgang til avanserte opplæringsprogrammer, moderne teknologi og forbedre den globale integrasjonskapasiteten.

Ved 30-årsjubileet ble Van Lang University tildelt andre klasses arbeidsmedalje av presidenten; førsteamanuensis dr. Tran Thi My Dieu, skolens rektor, ble tildelt tredje klasses arbeidsmedalje. Skolen ble tildelt det tradisjonelle flagget av lederen av Ho Chi Minh-byens folkekomité.

Ved denne anledningen innviet Van Lang University Innovation & Impact Center.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-dh-van-lang-ky-niem-30-nam-thanh-lap-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhi-post757783.html