STEM-mikroskoler: Personlig læring, baner vei for fremtiden

GD&TĐ – I sammenheng med at tradisjonell utdanning ikke lenger dekker elevenes behov, blir modellen med mikroskoler som spesialiserer seg i STEM sett på som en fleksibel alternativ løsning.

Disse skolene tilbyr muligheter for personlig tilpasset læring, men står også overfor betydelige ressursutfordringer.

Praktiske løsninger

Karyn MacVean, mor til to autistiske barn i Phoenix, Arizona, ønsket ikke å melde dem inn på offentlig skole, hvor alle elever behandles likt og mangler individuell omsorg. I stedet ønsket hun å finne en skole som kunne støtte barnas sosiale og emosjonelle behov, samtidig som de ga et solid akademisk grunnlag i matematikk og naturfag .

Dessverre lærer mange barn med autisme fortsatt i et system som ikke tror de kan lykkes. Men i virkeligheten finnes det tusenvis av jobber der ute som venter på dem. Mr. KENNETH MIMS Grunnlegger av Prep Science Academy

Etter flere dagers leting valgte MacVean Prep Science Academy, en liten privatskole med 22 elever i 6.–12. klasse sør i Phoenix. Skolen dekket alle familiens behov: små klassestørrelser, fleksibel læreplan og fokus på helhetlig utvikling.

Prep Science er en mikroskole, en modell av en superliten skole som har blitt stadig mer populær i USA de siste årene. Skolens enestående forskjell er fokuset på STEM-opplæring (naturvitenskap - naturvitenskap; teknologi - teknologi; ingeniørfag - ingeniørfag; matematikk - matematikk).

Mikroskoler er små læringsfellesskap, vanligvis 10–150 elever, hvor læringsopplevelsen er personlig og fleksibel. I motsetning til tradisjonelle offentlige skoler vektlegger disse institusjonene prosjektbasert læring, teknologi og kritisk tenkning.

Modellen, som ble grunnlagt av foreldre eller lærere og hovedsakelig finansiert av skolepenger, blir stadig mer populær globalt på grunn av dens evne til å møte ulike læringsbehov i en tid i rask endring. Mange steder sammenlignes mikroskoler med Montessori eller Waldorf, men skiller seg ut ved sin integrering av teknologi og evne til å tilpasse seg hver enkelt.

«Mikroskoler kan være en praktisk løsning for elever med spesielle behov, spesielt de med autisme», sa Kenneth Mims, grunnlegger av Prep Science Academy. «Med sin begrensede størrelse lar Prep Science lærere tilpasse læringen og følge nøye med på utviklingen av den emosjonelle intelligensen til hver elev.»

Prep Science Academy bygger også en læreplan rundt STEAM, som integrerer robotikk og informatikk, og retter seg mot en gruppe elever som foreldrene mener har muligheten til å fortsette på universitetet eller integreres i arbeidsmarkedet.

Skolen har sin egen opptaksprosess for å sikre et passende læringsmiljø, og tar ikke imot elever med voldelig atferd. Skolens kjerneverdi er å skape et rom der elevene «oppmuntres til å nå sitt fulle potensial».

Karriereorientering

I tillegg til akademiske oppgaver legger Prep Science Academy vekt på karriereforberedelse. Noen kurs eksponerer studentene for nye STEM-felt, som for eksempel luftfartsteknikk. Det var denne visjonen som overbeviste MacVean om å velge skolen.

«Læreplanen gjenspeiler virkeligheten i bransjen, og hjelper elevene med å utvikle ferdighetene som trengs for å komme inn i fremtidens arbeidsmarked. Den passer med familiens oppfatning om at hvert barn utvikler seg i et ulikt tempo og ikke kan plasseres i samme klasse», sa hun.

For MacVeans datter, Caroline på 13, var forberedende naturfag en helt annen opplevelse enn hennes tidligere læringsmiljøer , inkludert spesialskoler: «Jeg følte meg ikke verdsatt eller støttet før. Her forstår lærerne virkelig mine behov. Det er fantastisk, jeg føler at jeg har funnet et andre hjem», sa Caroline.

I det raskt skiftende 21. århundre, hvor data og automatisering i økende grad former fremtiden, er den tradisjonelle klasseromsmodellen under press for å gjenoppfinne seg selv. Overfylte forelesningssaler og formelpregede læreplaner er ikke lenger nok til å utruste unge mennesker til å tilpasse seg en kompleks og ustabil verden .

Ut fra dette behovet for innovasjon oppsto STEM-mikroskolemodellen som en annerledes tilnærming. Prep Science Academy er ikke den eneste enheten som «leder» trenden. Milliardæren Elon Musk er en av pionerene i å bygge en pilotmodell for STEM-mikroskoler.

I 2014 grunnla han Ad Astra på SpaceX-campus i California med 14 elever, hvorav de fleste var barn av ansatte i selskapet. Den lille, men eksperimentelle skolen fokuserte på STEM-utdanning, prosjektbasert læring og problemløsning. Ad Astra utviklet seg senere til Astra Nova, en ideell nettskolemodell som fortsetter å opprettholde fokuset på innovasjon og personalisering.

STEM er et hett utdanningsfelt i dag.

Utvidelse av grensene

Nylig fortsatte Elon Musk å bygge et Astra Nova-anlegg i Bastrop, Texas, gjennom Musk Foundation. Skolen er offisielt lisensiert, opererer i henhold til Montessori-orienteringen, fokuserer på praksis og STEM, med det langsiktige målet om å utvide til et universitet.

Til tross for at det er en nettbasert modell, forener initiativet kjernefunksjoner: begrenset skala, fleksibelt program og oppmuntring til kreativitet, noe som viser populariteten til STEM-utdanning sammenlignet med tradisjonell utdanning.

Denne Montessori-baserte skolen vektlegger praktisk læring og STEM, med langsiktige planer om å utvide til et universitet. Den er lisensiert av Texas Department of Child Care.

Musks tilnærming til utdanning fokuserer på å bryte begrensningene i tradisjonelle systemer som er for rigide til å møte behovene i en verden i rask endring. Han forfekter utdanning som inspirerer til nysgjerrighet, fremmer kritisk tenkning og utruster elevene til å løse virkelige utfordringer i stedet for bare memorering.

Skoler som Ad Astra og Astra Nova er bygget på denne overbevisningen, og tilbyr unike læreplaner som prioriterer STEM og eksponerer elevene for virkelige scenarier som å designe romfartøy eller koding av AI. Musk har uttalt at målet hans er å utdanne «romborgere» som kan bidra til menneskehetens fremtid på jorden og utenfor.

Astra Nova oppfordrer elever til å lære gjennom tverrfaglige prosjekter og erfaringsbasert utforskning snarere enn en strukturert læreplan. Musks ambisjon går utover å bygge skoler, og er å starte en global bevegelse som oppmuntrer lærere og foreldre til å utforske alternative læringsmetoder.

Elevene gjør kjemieksperimenter.

Muligheter for utdanning i det 21. århundre

Konseptet med mikroskoler, som ble forfektet av Musk og mange lærere, har potensial til å omforme fremtidens utdanning gjennom personlig tilpasset og adaptiv læring. I en fartsfylt teknologisk verden kan mikroskoler utnytte kunstig intelligens og moderne verktøy for å forbedre læringsresultatene, samtidig som de gir et attraktivt alternativ for familier som søker samsvar med personlige verdier, spesielt i avsidesliggende områder der tradisjonell utdanning er begrenset.

Hvis de utvikles nøye, kan mikroskoler bli et viktig supplement til tradisjonell utdanning, og diversifisere læringsmetoder og -tilnærminger. Implementeringen av modellen i USA står imidlertid fortsatt overfor mange utfordringer. Den viktigste er godkjenning fra statlige og nasjonale myndigheter. For eksempel har Unbound Academy, en av pionerene innen STEM-applikasjoner, blitt nektet godkjenning til å operere av fire stater.

I tillegg, med få elevtall, har skolene ofte begrensede ressurser, noe som gjør det vanskelig å opprettholde et lærerteam med tilstrekkelig ekspertise for mange fag, spesielt på ungdomstrinnet. Fasiliteter og utstyr er også vanskelig å sammenligne med store offentlige eller private skoler, noe som gir elevene begrenset tilgang til laboratorier, biblioteker eller ulike fritidsaktiviteter.

Fordi de ikke overvåkes like nøye som det offentlige systemet, er mange små skoler ikke pålagt å gjennomgå kvalitetsakkreditering, noe som gir grunn til bekymring om ensartetheten i programmene deres. Mangelen på standardisering kan gjøre det vanskelig for elever å overføre til andre læringsmiljøer eller søke på universiteter.

Til slutt begrenser deres lille størrelse elevenes muligheter til å samhandle med en mangfoldig gruppe mennesker med ulike kulturer, evner og perspektiver, noe som er viktige faktorer for å hjelpe barn med å utvikle sosiale ferdigheter og tilpasningsevne. Til tross for sitt potensial må mikroskoler derfor fortsatt overvinne mange utfordringer for å bli en bærekraftig og populær utdanningsmodell.

Milliardæren Elon Musks pedagogiske tenkning er formet av hans engasjement for «første prinsipptenkning», tilnærmingen han bruker til næringsliv og innovasjon.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-sieu-nho-stem-ca-nhan-hoa-hoc-tap-mo-loi-tuong-lai-post749850.html