Hva sier Foreign Trade University om de nye punktene i universitetsopptaksmetoden i 2024?

Foreign Trade University har nettopp annonsert de vanlige opptaksmetodene for universiteter i 2024, inkludert et bemerkelsesverdig nytt punkt.

Xét tuyển bằng học bạ phải đạt 24 điểm tốt nghiệp, trường Ngoại thương nói gì?

Førsteamanuensis Dr. Pham Thu Huong, viserektor ved Foreign Trade University, snakket om den vanlige opptaksmetoden til universitetet i 2024. (Kilde: VietNamNet)

En representant for Foreign Trade University har nettopp forklart at i 2024 må eksamenskravet for videregående skole oppnå en minimumsscore på 24 poeng for opptaksmetoder som bruker resultater fra videregående skole.

Foreign Trade University har nettopp annonsert de vanlige opptaksmetodene for universitetet for 2024, inkludert:

Metode 1: Opptak basert på akademiske resultater fra videregående skole for kandidater som deltar i/vinner premier i den nasjonale eksamenen for fremragende elever eller i den nasjonale konkurransen om vitenskap og teknologi, vinner premier (første, andre, tredje) i provinsielle/bylige eksamener for fremragende elever i 11. eller 12. klasse, og kandidater i det spesialiserte systemet med nasjonale nøkkelskoler/spesialiserte videregående skoler.

Metode 2: Opptak basert på en kombinasjon av internasjonale språkbevis og akademiske resultater fra videregående skole/internasjonale kompetansebevis for spesialiserte og ikke-spesialiserte kandidater fra videregående skoler.

Metode 3 : Opptak basert på en kombinasjon av internasjonale språksertifikater og resultater fra videregående skoleeksamen i 2024.

Metode 4: Opptak basert på resultatene fra avgangseksamenen fra videregående skole i 2024 i henhold til skolens fagkombinasjoner for opptak.

Metode 5 : Opptak basert på resultatene av kompetansevurderingseksamenene organisert av VNU Hanoi og VNU Ho Chi Minh-byen i 2024

Metode 6: Direkte opptak i 2024.

Spesielt opptak til det internasjonale utviklingsorienteringsprogrammet: Internasjonal politisk økonomi.

Sammenlignet med 2023 vil opptaksmetodene til Foreign Trade University i 2024 i hovedsak forbli uendret. Det er imidlertid et bemerkelsesverdig nytt punkt i 2024, at i opptaksmetodene som bruker resultater fra videregående skole, har Foreign Trade University lagt til et vilkår om at kandidatenes resultater fra videregående skole må sikre skolens gulvnivå på 24 poeng eller høyere.

Mer spesifikt, med metode 1 og 2, må kandidatene i 2024 oppfylle tilleggsvilkåret om å ha en totalpoengsum på 24 poeng eller høyere i fagene fra avgangseksamenen på videregående skole i 2024 i en av skolens opptaksfaggrupper (inkludert regionale og fagprioriterte poeng).

Dette er en måte å forbedre kvaliteten på innspillene, slik at skolen kan velge de beste kandidatene for opptak.

Førsteamanuensis Dr. Pham Thu Huong, viserektor ved Foreign Trade University, sa at skolen i 2024 i utgangspunktet vil opprettholde stabile opptaksmetoder sammenlignet med i fjor. «Hvert år evaluerer skolen lærings- og opplæringsresultatene til studenter som er tatt opp via ulike metoder, og finner at kvaliteten er konsistent mellom metodene. I tillegg ønsker vi også å opprettholde stabilitet slik at kandidatene ikke blir psykisk påvirket i den siste fasen av opptaksforberedelsene.»

Fru Huong forklarte justeringen av metodene som bruker læringsresultater fra videregående skole, og sa at skolen, basert på forskning på egenskapene til generell utdanning, har vurdert passende målgrupper og passende kvoteforhold samt høye betingelser for å sikre at skolen kan velge den beste gruppen kandidater for opptak.

«Tillegget av den nødvendige betingelsen om å sikre minimumspoengsummen på videregående skoleeksamen i det generelle opptakssystemet til skolen har to grunner. For det første, for å forene anvendelsen av minimumspoengsummen på videregående skoleeksamen på det utmerkede nivået på 24 poeng for alle metoder. For det andre er det mulig å bruke sammenligningen av resultater fra videregående skoleeksamen og læringsresultater fra videregående skole som et indirekte verktøy for å hjelpe videregående skoler med å standardisere elevenes vurderingsarbeid.»

Vi bør ikke ha en mentalitet der vi benekter vurderingsresultatene i hele prosessen med allmennutdanning, men respektere dem, akseptere dem på et vitenskapelig grunnlag og følge dem opp for å hjelpe det allmenne utdanningssystemet med å bli bedre og nærmere internasjonal utdanning, sa fru Huong.

[annonse_2]
Kilde