Kunnskapsdepartementet har nettopp sendt ut en offisiell veiledning for implementeringen av oppgaver i videregående opplæring for skoleåret 2024–2025. Kunnskapsdepartementet har spesielt bemerket en rekke spesifikke problemstillinger knyttet til testing og vurdering av litteratur. Ungdomsskoler og videregående skoler bør unngå å bruke tekster og utdrag fra lærebøker som materiale for testing og vurdering av leseforståelse og skriveferdigheter i periodiske prøver.

Dette kravet stilles for å overvinne situasjonen der elever bare memorerer leksjoner eller kopierer tilgjengelig materiale.

I tillegg må vurderingen gjennomføres i samsvar med forskriftene, ikke overskride programmets krav, og periodisk testing og vurdering må forbedres gjennom praktiske øvelser, læringsprosjekter osv.

I tillegg må skolene også styrke konstruksjonen av spørsmålsbanker og testmatriser i henhold til kravene i fagprogrammet; forberede 9. klasseelever på å bli kjent med orienteringen av opptaksprøven for 10. klasse, og 12. klasseelever på å bli kjent med orienteringen av avgangseksamen fra videregående skole.

Når det gjelder bruken av referansepublikasjoner, bemerket departementet spesielt at skolene bør instruere profesjonelle team og lærere til å strengt kontrollere innholdet, og ikke tillate at referansepublikasjoner med innhold som krenker Vietnams suverenitet over hav og øyer, kulturelle tradisjoner og skikker brukes i undervisningen.

I tillegg til innholdet ovenfor, bemerket veiledningsdokumentet fra Kunnskapsdepartementet også en rekke andre problemstillinger, som effektiv implementering av undervisningsmetoder og -former; forbedring av kvaliteten på yrkesrettet utdanning, orientering og strømming; styrking av forholdene for å sikre kvaliteten på videregående opplæring, inkludert: utvikling av nettverket av skoler og klasser; utvikling av lærerteamet og utdanningsledere; sikring av lærebøker og lokale læringsmateriell; styrking av fasiliteter og undervisningsutstyr, læringsmateriell...

Hvordan blir litteratureksamenen for avgangseksamenen på videregående skole i 2025? En representant for Kunnskapsdepartementet har informert om noen nyvinninger i avgangseksamenen på videregående skole i 2025, spesielt i litteratureksamensmateriellet for å begrense utenatlæring, skjev læring og til og med begrense gjetningsspørsmål eller eksempelessays.