Kandidater bør velge hovedfag på grunn av lidenskapen sin.
Ifølge viseminister Hoang Minh Son er dette året en spesiell milepæl, når de første studentene som studerer under det generelle utdanningsprogrammet i 2018 skal ta avgangseksamen fra videregående skole.
Angående de nye punktene i universitetsopptak som er direkte relatert til kandidatenes rettigheter, sa førsteamanuensis, dr. Nguyen Anh Dung - assisterende direktør for Institutt for høyere utdanning, Kunnskapsdepartementet, at kandidater som bruker opptaksmetoden med karakterutskrifter fra videregående skole, bør være oppmerksomme på at årets nye forskrift vil bruke læringsresultatene fra hele 12. klasse (i stedet for bare å ta poengsummen fra første semester). Derfor er det svært viktig å overholde læringskravene for videregående skoleprogram for å øke sjansene for universitetsopptak.
For å øke sjansene for opptak for kandidater og sikre rettferdighet for kandidater i ulike regioner, begrenser ikke Kunnskapsdepartementet opptakskombinasjonene. Derfor kan utdanningsinstitusjoner, i tillegg til de tradisjonelle opptakskombinasjonene, ha nye opptakskombinasjoner.
Som svar på studentenes bekymringer angående opptaksønsker, opptaksmetoder og poengsumkonvertering til den generelle poengskalaen, sa førsteamanuensis Dr. Nguyen Anh Dung at kandidatene i universitetets opptaksrunde har lov til å velge et ubegrenset antall opptaksønsker, men må rangeres i prioritert rekkefølge fra høy til lav. Departementets generelle opptakssystem vil ikke skille mellom opptaksmetoder, så antallet opptaksmetoder i systemet avhenger av det totale antallet metoder ved utdanningsinstitusjonen i opptaksplanen. Kandidater trenger ikke å registrere seg for opptak etter metode, de trenger bare å registrere seg for opptakshovedfaget. Mr. Dung rådet kandidatene til å fokusere på å velge det opptakshovedfaget de virkelig brenner for og som passer for deres evner, uten å bekymre seg for opptaksmetoden.
Angående konvertering av tilsvarende poengsummer mellom opptaksmetoder, sa Dung at dette er et teknisk spørsmål for å sikre kandidatenes rettigheter. Det er opplæringsinstitusjonenes og Kunnskapsdepartementets ansvar å utvikle en plan for poengsumkonvertering. Kandidatene vil motta offentlig informasjon om poengsumkonvertering før de registrerer seg for opptak.
Oppretthold timeplanen for avgangseksamenene på videregående skole i 2025
Den 20. mars signerte direktøren for avdelingen for kvalitetsstyring i Kunnskapsdepartementet et dokument som skulle sendes til Kunnskapsdepartementet i Hanoi , Ho Chi Minh-byen, Ninh Binh, Nghe An og Quang Tri for å informere om tidspunktet for organisering av avgangseksamenen for videregående skoler i 2025. Etter å ha mottatt den offisielle meldingen fra departementene om å vurdere å justere eksamensplanen for avgangseksamenen for videregående skoler i 2025, anerkjente og satte Kunnskapsdepartementet stor pris på initiativet fra Kunnskapsdepartementet med å foreslå å justere timeplanen for avgangseksamenen for videregående skoler for å imøtekomme de praktiske behovene i området og andre praktiske situasjoner.
Etter å ha vurdert faktorene besluttet Kunnskapsdepartementet å beholde timeplanen for avgangseksamenene for videregående skole i 2025 som annonsert i skoleårsplanen 2024–2025 (i henhold til beslutning 2045/QD-BGDDT datert 1. august 2024). Å opprettholde eksamensplanen som annonsert bidrar til å stabilisere elevers og foreldres psykologi og påvirker ikke annen aktivitet i utdanningssektoren. Kunnskapsdepartementet ber Kunnskaps- og opplæringsdepartementene om å koordinere tett med relevante enheter for å implementere skoleårsplanen 2024–2025, organisere avgangseksamenene for videregående skole i 2025 i henhold til planen og sikre sikkerhet, seriøsitet og samsvar med regelverket.
I følge den annonserte planen vil avgangseksamenen fra videregående skole bli avholdt 26. og 27. juni 2025. Kandidatene vil ta fire fag, inkludert matematikk, litteratur og to valgfag fra de resterende fagene (fremmedspråk, historie, fysikk, kjemi, biologi, geografi, økonomisk og juridisk utdanning, informasjonsteknologi, teknologi).
Kommentar (0)