UNESCO støtter innovasjon og utvikling av utdanning i Vietnam

Fremme utdanningsutvikling

Viseminister Pham Ngoc Thuong bekreftet på møtet at partiet og staten alltid er opptatt av og anser utdanning og opplæring som den viktigste nasjonale politikken. Det har vært mange retningslinjer, beslutninger og konkrete tiltak for å fremme utdanningsutvikling, som for eksempel gratis skolepenger for førskole og allmennopplæring; og utvikling av et nasjonalt målrettet program for utdanning og opplæring.

«Det forventes at politbyrået i juli 2025 vil utstede en resolusjon om gjennombrudd innen utdanning og opplæring», informerte viseministeren, og understreket at Vietnams utdanning og opplæring har hatt sterke innovasjoner, inkludert aktiv hjelp og støtte fra UNESCO.

Viseministeren minte om sitt arbeid med UNESCO i Vietnam, hvorav mye var relatert til utdanning og opplæring. Spesielt i utarbeidelsen av lærerloven mottok Kunnskapsdepartementet råd fra UNESCO i utformingen av retningslinjer. Loven er for tiden vedtatt av nasjonalforsamlingen og trer i kraft fra 1. januar 2026.

For at lærerloven snart skal tre i kraft og fremme dens effektivitet og verdi i praksis, vil Kunnskapsdepartementet råde regjeringen til å utstede tre dekreter og utvikle nesten 20 veiledende rundskriv som skal utstedes samtidig som loven trer i kraft.

Disse dokumentene spiller en nøkkelrolle i å spesifisere lovens bestemmelser, sikre konsistens og synkronisering i hele systemet og skape en juridisk korridor, som bidrar til at lovens retningslinjer raskt trer i kraft, slik at lærere kan få tidlig tilgang til de foreskrevne retningslinjene.

«I prosessen med å utarbeide dekretet og rundskrivet som veileder implementeringen av lærerloven, må Kunnskapsdepartementet virkelig konsultere UNESCO», uttrykte viseminister Pham Ngoc Thuong.

Viseminister Pham Ngoc Thuong diskuterte dette på arbeidsmøtet.

I den senere tid har utdanning og opplæring fortsatt å innovere i en inkluderende og bærekraftig retning. Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 har fullført sin første syklus, og det forventes at Kunnskapsdepartementet vil organisere en oppsummering og trekke lærdommer innen utgangen av dette året. Viseministeren håper at Mr. JonaThan Baker vil gi råd, forslag og støtte i prosessen med utdanningsinnovasjon i Vietnam.

Mye samarbeid resulterer i utdanning og opplæring

Viseministeren uttrykte sin glede over resultatene av koordineringen i byggingen av et lærende samfunn og livslang læring mellom Kunnskapsdepartementet og UNESCO, og sa at statsministeren har besluttet å godkjenne prosjektet «Bygging av et lærende samfunn for perioden 2021–2030».

Det overordnede målet med prosjektet er å fortsette og skape grunnleggende endringer i byggingen av et lærende samfunn for å sikre at alle mennesker innen 2030 har like muligheter til å få tilgang til et åpent, mangfoldig, fleksibelt, sammenkoblet og moderne utdanningssystem med mange opplæringsmodeller, metoder og nivåer. Dermed bidra til å fremme utvikling av menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet for å møte kravene til den fjerde industrielle revolusjonen og internasjonal integrasjon.

Viseministeren sa at generalsekretær To Lam lanserte bevegelsen «Digital utdanning for alle» i den nasjonale digitale transformasjonsperioden. Kunnskapsdepartementet fremmer STEM-utdanning, forbedrer bruken av kunstig intelligens (KI) i ledelse og kapasiteten til å bruke KI i undervisning og læring.

Herr JonaThan Baker anerkjente kommentarene fra viseminister Pham Ngoc Thuong.

Kunnskapsdepartementet har som mål å gjøre KI til et felles verktøy for alle elever, lærere og utdanningsledere innen 2035. Statsministeren har også utstedt en nasjonal strategi for forskning, utvikling og anvendelse av KI innen 2030. Ut fra praksis håper viseministeren at UNESCO vil ha mange konsultasjoner og anbefalinger for Vietnam for å fremme digital transformasjon og KI i utdanning og opplæring.

Viseministeren anerkjente suksessen med å koordinere byggingen av Happy School-modellen, og fortalte at UNESCO har støttet Ho Chi Minh-byen og Hanoi i å implementere denne modellen.

«I nær fremtid vil vi organisere en konferanse for å rapportere om implementeringen av Happy School-modellen for å kopiere den landsdekkende, og sikre at den er egnet for de praktiske forholdene i hvert område» – viseminister Pham Ngoc Thuong understreket og håpet at UNESCO ville fortsette å støtte vietnamesisk utdanning;

Spesielt å legge vekt på etniske minoritetsstudenter, kvinnelige studenter og studenter med funksjonsnedsettelser i retning av likestilling og bærekraftig utvikling, med et mål om å ikke la noen være utenfor.

Viseministeren foreslo at UNESCO og Kunnskapsdepartementet skulle utvikle et signeringsprogram for hvert innhold eller utvikle et generelt program for å ha et fokuspunkt for utveksling av informasjon med hverandre, bygge en koordineringsmekanisme for raskt å justere og gjenskape, og spre positive ting.

På møtet fortalte JonaThan Baker at UNESCO har støttet utdanningsutvikling og inkluderende og like læringsmuligheter. De utarbeider retningslinjer og forbedrer støtten til lærere, inkludert digital kapasitet, kunstig intelligens osv. UNESCO er den koordinerende enheten for det globale utdanningsnettverket, inkludert nettverket for vitenskapelig og teknologisk forskning ved høyere utdanningsinstitusjoner.

I en gjennomgang av noen resultater av samarbeid innen utdanning og opplæring nevnte JonaThan Baker lærerpolitikken. Typisk: Lærerloven ble vedtatt av Vietnams nasjonalforsamling, noe som skapte et gjennombrudd for utdanningssektoren, spesielt for lærerne.

Herr JonaThan Baker uttrykte at UNESCO er beæret over å få følge og støtte Kunnskapsdepartementet i lærerlovprosjektet. «Under prosessen med å utarbeide loven har vi kommet med anbefalinger om lærerpolitikk», delte herr JonaThan Baker.

UNESCO har signert samarbeidsavtaler med regjeringen på ulike felt, inkludert utdanning og opplæring. Ifølge JonaThan Baker er dette et godt tidspunkt for oss å diskutere samarbeidsrammeverket for 2026, inkludert å styrke samarbeidet om rammeverket for digital kompetanse, fortsette implementeringen av likestilling i utdanning og utvide nettverket for livslang læring i Vietnam. UNESCO samarbeider med Kunnskapsdepartementet om implementeringen av Happy School-modellen.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/unesco-dong-hanh-voi-doi-moi-va-phat-trien-giao-duc-o-viet-nam-post739046.html