Direktør for videregående opplæring: «Noen elever går i ekstratimer bare for å unngå å bli utenfor med vennene sine»

Som svar på bekymringer fra lærere, elever og foreldre om nye forskrifter om ekstra undervisning og læring, har Nguyen Xuan Thanh - direktør for avdelingen for videregående opplæring i utdannings- og opplæringsdepartementet, nettopp delt denne saken.

En formell klasse på Dich Vong barneskole ( Hanoi ) - Foto: NAM TRAN

Den 30. desember 2024 utstedte Kunnskapsdepartementet (MOET) rundskriv nr. 29 som regulerer ekstra undervisning og læring med mange nye punkter, med sikte på å bøte på manglene ved ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter tidligere.

Hvorfor «strammer» Kunnskapsdepartementet inn elevgruppen som har lov til å ta ekstratimer på skolen?

Herr Thanh forklarte at det nye rundskrivet om ekstra undervisning og læring har begrenset elevgruppen skolene kan organisere ekstra undervisning og læring for, og bekreftet at ekstra undervisning og læring skyldes behovene til både elever og lærere.

Han sa imidlertid at departementet gjennom å overvåke og forstå virkeligheten fant ut at det finnes elever som har behov og frivillig tar ekstratimer, men det finnes også situasjoner der elever, selv om de ikke ønsker det, likevel må ta ekstratimer organisert av sine egne lærere og skoler.

«En rekke elever må gå på ekstratimer bare for å unngå å føle seg isolert fra vennene sine, for å unngå å føle seg skyldige overfor lærerne sine, eller til og med for å unngå å føle seg ukjente med prøvene», sa Thanh.

Ifølge ham bruker allmennskolene for tiden det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Kunnskapsdepartementet har spesifisert antall timer/fag og fastsatt krav for hvert fag som er egnet for elevene.

Departementet gir også skolene autonomi til å utvikle sine egne utdanningsplaner for å sikre effektivitet, og lærerne fokuserer på å innovere undervisningsmetoder for å nå målet med 2018-programmet, som er å utvikle elevenes kapasitet.

«Så i prinsippet har skolen og lærerne fulgt de foreskrevne studietimene for å sikre at elevene har kunnskapen og oppfyller programmets krav», sa Thanh.

I følge det nye rundskrivet har ikke skolene lov til å organisere ekstratimer for elever på barneskolen, med unntak av opplæring i kunst, idrett og livsmestring - Foto: NAM TRAN

Det nye punktet i dette rundskrivet er at Kunnskapsdepartementet fastsetter at tre elevgrupper har lov til å ha ekstra timer og læring på skolen, men ikke har lov til å motta penger fra dem, inkludert: elever med utilfredsstillende læringsresultater, elever valgt ut av skolen for å lære opp fremragende elever, elever som forbereder seg til avgangseksamener og opptaksprøver.

Thanh sa at noen skoler var bekymret for at de kunne bli sittende fast med denne forskriften. Men ifølge Thanh er dette noe skolene kan ordne med at lærere med ansvar for fag på en rimelig måte reserverer til eksamensgjennomgang, slik at elevene kan konsolidere og oppsummere kunnskap.

«Å begrense antallet ekstra veilednings- og læringsfag i skolene til 3 grupper er rettet mot skoler som ikke har ekstra veiledning og læring. I stedet har elevene tid og rom etter skoletid til å delta i morsomme aktiviteter, sport, tegning, musikk...»

«Jeg tror at de som jobber i yrket er lidenskapelig opptatt av yrket sitt, og den unge generasjonen vil finne dette nødvendig», sa Thanh.

«Ikke forby lærere å undervise i ekstratimer utenfor skolen»

Som svar på synspunktet om at det å «innskrenke» ekstratimer på skolene kan føre til at foreldre og lærere må dra til dyre sentre med vanskelig reisevei, sa Thanh at dersom elevene ikke har behov for ekstratimer på skolen, er det helt frivillig for elever som ønsker å ta ekstratimer utenfor.

Som svar på lærernes bekymringer om at «det å ikke undervise i ekstra klasser vil redusere inntektene», ifølge Thanh, forbyr ikke rundskrivet lærere å undervise i ekstra klasser utenfor skolen. Han mener at hvis lærerne gjør en innsats, er gode lærere, er virkelig engasjerte og bringer verdi til elevene, vil det absolutt ikke være mangel på elever som ønsker å lære.

«Det nye rundskrivet fastsetter bare at lærere som er tildelt av skolene for å undervise elever på skolen, ikke har lov til å undervise disse elevene for penger utenfor, for å begrense situasjonen der lærere tar med seg elever ut for å studere ekstra, og dermed kutter ned på kunnskapen i timen for å undervise ekstra», sa Thanh.

Samtidig sa herr Thanh også at det ikke er tilfredsstillende å si at skolen ikke organiserer gjennomgangsøkter, at kvaliteten vil synke, eller at den ikke organiserer massegjennomgangsøkter for alle elever/klasser for å oppnå gode resultater.

Ifølge ham, når det er en nasjonal forskrift, må lokalsamfunnene implementere den likt og rettferdig uten å bekymre seg for mye, legge for mye vekt på problemet og deretter arrangere klasser for studenter å øve til eksamen om morgenen, middagen, ettermiddagen og kvelden.

«Vi må få bukt med situasjonen der elever går på skolen hver dag med en tettpakket timeplan fra morgen til kveld, uten tid til å hvile, studere selv, absorbere og anvende kunnskap ...», sa Thanh.

Kilde: https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm