Bygging av Danang College etter en modell av høy kvalitet

DNO – Det var retningen til nestleder i byens folkekomité, Tran Anh Tuan, på arbeidsmøtet med Da Nang College 26. september om skolens drift og utviklingsorientering.

Nestleder i byens folkekomité, Tran Anh Tuan, holdt en tale på møtet. Foto: THU HA

Nestlederen i byens folkekomité, Tran Anh Tuan, anerkjente skolens ansvarsfølelse i den siste tiden, og understreket behovet for at skolen nøye følger langsiktige opplæringsmål, i tråd med utviklingspotensialet til det nye Da Nang .

Visepresidenten foreslo at skolen skulle foreta en grundig evaluering av nåværende fordeler og ulemper for å tydelig definere opplæringsrammeverket for hvert felt, retningslinjer for å tiltrekke seg menneskelige ressurser, studenter, infrastruktur, samt samarbeid og tilknytningsaktiviteter, og dermed bygge en tydelig veiledning.

Samtidig må skolen fastsette konkrete mål for hvert trinn, basert på eksisterende fordeler og ulemper, og sikre samsvar med byens generelle utviklingsorientering.

Ut fra de fastsatte målene må skolen konkretisere dem med en omfattende og detaljert plan, med fokus på opplæringstyper; opplæringsobjekter; grupper av resolusjoner, retningslinjer, spesifikke personer; opplæringsmetoder; og resultater etter opplæringen.

Samtidig bør opplæringskoder knyttet til opplæringssteder utvides; det bør tildeles en rimelig mengde ledere, forelesere, lærere, spesialiserte klasseromsfasiliteter og det bør utarbeides en plan for forbedring av opplæringen innen personalforvaltning.

Sørg for kobling til opplæring med mottoet om at opplæring må være knyttet til sysselsetting, å finne arbeidsmarkedet, og dermed forplikte seg til resultater for elevene; sørg for sunn konkurranse, utvikle og bygge skolens merkevare.

Rektor ved Danang College Ho Viet Ha rapporterer fra møtet. Foto: THU HA

Samtidig er det nødvendig å sikre rimelige utgifter; oppfylle profesjonelle arbeidskrav; bry seg om ansattes og foreleseres liv. Basert på tekniske og økonomiske standarder beregner og bygger skolen tjenestepriser, gir økonomisk støtte til skolen for å bygge tekniske standarder som passer til faktiske forhold; rapporterer spesifikt om offentlige investeringsressurser, uferdige prosjekter som skal implementeres...

Skolen bygger proaktivt programmer og lærebøker for nøkkelyrker, med deltakelse fra Utdannings- og opplæringsdepartementet, relevante avdelinger, grener og sektorer, og i samråd med Departementet for yrkesopplæring.

Ifølge rapporten fra Danang College har skolen for tiden fire campuser, med en årlig opplæringsskala på over 4000 heltidsstudenter på høyskole-, mellom- og grunnskolenivå. Hele skolen har 222 ansatte, lærere og ansatte; apparatet inkluderer: et styre, tre faglige avdelinger, to sentre og ti faglige avdelinger.

Skolen har et bredt utvalg av studenter og opplæringstilbud med 37 yrker på høyskole-, mellom- og grunnskolenivå. Påmeldingsraten følger alltid planen og overgår den. Andelen studenter som har jobb etter endt utdanning øker (over 96,6 % har jobb etter endt utdanning og i riktig yrke).

Skolen samarbeider med mer enn 150 bedrifter i Da Nang, den sentrale regionen, både nasjonalt og internasjonalt, og sikrer at opplæringsprogrammet er tett knyttet til bedriftens behov.

Målet for perioden 2026–2030 er at skolen streber etter å oppfylle kriteriene for en skole av høy kvalitet for å bli et nasjonalt senter for yrkesopplæring og praksis av høy kvalitet i den sentrale regionen.

Skolen foreslo en rekke sentrale problemstillinger knyttet til: Opplæring av lærerpersonale, bygging av programmer og læreplaner for nøkkelyrker; investering i fasiliteter, investering i opplæringsutstyr, investering i bruk av informasjonsteknologi i ledelse, undervisnings- og læringsaktiviteter, kunstopplæring, implementering av forskrifter, retningslinjer etter fusjonen....

Kilde: https://baodanang.vn/xay-dung-truong-cao-dang-da-nang-theo-mo-hinh-chat-luong-cao-3303715.html