Bygge skolekultur, forbedre moralsk utdanning og livsstil for elever

BAC NINH – Kunnskapsdepartementet holdt 5. desember en nettkonferanse for å oppsummere og gjennomgå implementeringen av en rekke vedtak og direktiver fra statsministeren.

Det er konferansen for å oppsummere implementeringen av statsministerens beslutning nr. 1299/QD datert 3. oktober 2018 om godkjenning av prosjektet «Bygge en atferdskultur i skolene for perioden 2018–2025»; oppsummere 4 år med implementering av statsministerens beslutning nr. 1895/CT-TTg datert 11. november 2021 om godkjenning av programmet «Styrking av utdanning om revolusjonære idealer, etikk og livsstil for ungdom, ungdom og barn for perioden 2021–2030»; 3 år med implementering av statsministerens direktiv nr. 08/CT-TTg datert 1. juni 2022 om styrking av implementeringen av skolekulturbygging.

Delegater deltar ved broen i Bac Ninh -provinsen.

Representanter fra Kunnskapsdepartementet , relevante departementer, avdelinger, enheter, provinser og byer over hele landet var til stede på konferansen. Ved broen i Bac Ninh-provinsen var representanter fra Kunnskapsdepartementet, en rekke avdelinger, avdelinger, sektorer og utdanningsinstitusjoner i provinsen til stede.

Resultatene av implementeringen av beslutning nr. 1299/QD-TTg, beslutning nr. 1895/QD-TTg og direktiv nr. 08/CT-TTg har bekreftet at politikken er korrekt, at det er enighet i hele det politiske systemet og at utdanningssektoren har gjort en vedvarende innsats for å plassere skolekulturen i riktig posisjon – skolens åndelige grunnlag og drivkraften for menneskelig utvikling.

Den sosiale bevisstheten rundt skolekulturens betydning har økt, mange utdanningsinstitusjoner har endret seg positivt, læringsmiljøet er trygt, sunt og vennlig, og det danner gode kulturelle verdier i skolelivet, noe som bidrar til å bygge personlighet og egenskaper for den unge generasjonen – ressursen som avgjør landets fremtid.

Som et stående organ har Kunnskapsdepartementet utstedt et komplett sett med direktiver som integrerer skolekulturinnhold i skoleårsplanen for å øke bevisstheten og skape tydelige atferdsendringer. Å integrere kulturelt utdanningsinnhold i den offisielle læreplanen og fremme erfaringsbaserte og kreative aktiviteter viser at utdanningssektoren er i ferd med å bevege seg mot modernitet, ikke bare ved å formidle kunnskap, men også fokusere på å forme personlighet og ferdigheter for elevene.

Implementeringsaktivitetene har hatt en positiv innvirkning på bevisstheten til flertallet av ansatte, lærere, elever og foreldre. Følgelig har kvaliteten på ledelsen og lærerne blitt forbedret; læringsmiljøet er blitt forbedret mot grønt, rent, vakkert og trygt, og det utvikles en lykkelig skolemodell, noe som skaper et positivt læringsrom der elevene føler seg trygge, respekterte og motiverte til å studere og praktisere.

I henhold til implementeringsbeslutning nr. 1299/QD-TTg, beslutning nr. 1895/QD-TTg, direktiv nr. 08/CT-TTg organiserer Bac Ninh-provinsen nesten 1200 fritidsaktiviteter/år, organiserer mange konkurranser om skoleatferdskultur; styrker koordineringen mellom skoler, familier og samfunnet for å bygge atferdskultur, utdanne revolusjonære idealer, etikk og livsstil.

Under diskusjonen på konferansen sa noen delegater at elever i realiteten fortsatt påvirkes negativt av det sosiale miljøet og nettrommet. Situasjonen med skolevold, spesielt verbal vold på sosiale nettverk, er fortsatt komplisert; en del av elevene påvirkes av avvikende trender, pragmatiske livsstiler og mangel på respekt for tradisjonelle verdier.

Basert på oppnådde resultater, gjenværende begrensninger og lærdommer, vil Kunnskapsdepartementet i den kommende perioden sikte på å forbedre kvaliteten og sikre bærekraft i byggingen av skolekultur; flytte fokuset fra «implementering i henhold til bevegelsen» til «ledelse i henhold til resultater», og sikre synkronisering mellom institusjoner, ressurser, metoder og overvåkingsmekanismer.

Spesielt er hovedoppgaven å gjennomgå og fullføre retningslinjene for skolekultur, og å systematisk og metodisk innlemme opplæring i kulturell atferd, etikk, livsstil, livsmestring, digitalt medborgerskap, grønn økonomi og sirkulærøkonomi i fag og pedagogiske aktiviteter i henhold til det generelle utdanningsprogrammet og opplæringsprogrammene fra 2018.

Fortsette å organisere regelmessige og grundige opplæringsprogrammer for ledere og lærere, spesielt klasselærere, ungdomsforbunds-, lagfunksjonærer og psykologiske rådgivere, om moderne pedagogiske ferdigheter, krisehåndteringsferdigheter og elevrådgivning og støtteferdigheter.

Fokus på å innovere innhold, form og metoder i en studentsentrert retning, med inspirasjon som drivkraft; øke bruken av digitale plattformer, sosiale nettverk og kreative medieprodukter for å spre positive verdier, gode modeller og effektive metoder.

Nyheter og bilder: Minh Thu

Kilde: https://baobacninhtv.vn/xay-dung-van-hoa-hoc-duong-tang-cuong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-postid432554.bbg