Bygg flere skoler, med sikte på å avskaffe opptaksprøven til 10. klasse

Politbyråets resolusjon 71 setter målet om å fullføre universell videregående skoleutdanning og tilsvarende innen 2035. I sin tale ved åpningsseremonien for det nye skoleåret i utdanningssektoren i september 2025 og i møte med velgerne i Hanoi, understreket generalsekretær To Lam også behovet for å snart universalisere generell utdanning og redusere presset fra overføringseksamener for studenter.

Mange foreldre og lærere var enige i denne politikken og foreslo at lokalsamfunnene burde prioritere å investere i bygging av flere skoler og gradvis avskaffe eksamener som legger press på elevene, som for eksempel opptaksprøven til 10. trinn.

Elever fra Hanoi konkurrerer om plasser i offentlig 10. klasse for skoleåret 2025–2026. Illustrasjonsbilde

Bortsett fra de fire områdene, inkludert Ca Mau , Gia Lai, Vinh Long og Lam Dong, som vurderer karakterutskrifter for å melde inn elever til 10. trinn, bruker de resterende områdene alle opptaksprøvemetoden for å melde inn elever til 10. trinn. Blant områdene som organiserer opptaksprøver, er presset imidlertid hovedsakelig på noen store byer, hvor antallet elever er stort og øker raskt hvert år, men skolene ikke er nok til å dekke etterspørselen.

Ifølge mange foreldre legger denne intense konkurransen ikke bare mye press på elevene, men gjør også familiene deres slitne på grunn av den dyre timeplanen for henting og levering, ekstra timer og eksamensforberedelser. Mange lærere sier at mange elever har falt i depresjon når de ikke har bestått 10. klasse-eksamen, og det har til og med vært hjerteskjærende og uheldige tilfeller.

I Hanoi, på grunn av den høye konkurransen, med et gjennomsnitt på bare 60–63 % av avgangselever fra ungdomsskolen som har muligheten til å gå opp til offentlig 10. klasse hvert år, anses denne eksamenen alltid som «mer intens» enn opptaksprøven til universitetet. Spesielt i indre by er antallet offentlige skoler svært begrenset, og i mange år har det ikke blitt bygget nye skoler, noe som gjør konkurransen om en plass i 10. klasse stadig hardere. Gitt situasjonen ovenfor, sier mange meninger at byen må supplere og bygge flere offentlige videregående skoler slik at elevene har nok studieplasser, redusere unødvendig eksamenspress for elevene, og bevege seg mot å avskaffe opptaksprøven for 10. klasse.

Fru Nguyen Thanh Ha, en forelder til en elev i Dai Kim-distriktet (Hanoi), sa at det i hovedstaden finnes mer enn 2000 offentlige skoler, fra barnehage til grunnskole, ungdomsskole og videregående skole. Antallet videregående skoler er imidlertid for lite, for få, bare over 120 skoler, mens antallet ungdomsskoleelever som tar opptaksprøven til 10. klasse øker hvert år, hvert år høyere enn året før. Dette gjør opptaksprøven til 10. klasse i Hanoi alltid spennende, og resultatene i skolene i indre by er skyhøye.

Det finnes elever som har oppnådd ganske høye poengsummer, 8 poeng per fag, men som likevel ikke kommer inn på offentlige videregående skoler fordi de velger feil valg. Denne situasjonen viser at behovet for å åpne flere offentlige videregående skoler er svært presserende for å sikre plasser for elevene, og dermed bevege seg mot målet om å gjøre videregående skole universell innen 2035, som fastsatt i resolusjon 71.

Pham Huu Tuyen, en forelder til en elev i Ha Dong-distriktet (Hanoi), sa også at hvis byen har nok videregående skoler, er det fullt mulig å vurdere muligheten for å fjerne opptaksprøven for 10. trinn. Da vil elevene bli tatt opp basert på ruten sin og prioritert til å studere ved skolen som er nærmest hjemmet. Dette er også relativt passende når Hanoi Department of Education and Training planlegger å undersøke og distribuere et geografisk informasjonssystem (Geographic Information System - digitalt kart-GIS) for opptak til grunnskoler. Dette systemet bidrar til å beregne avstanden fra hjemmet til skolen nøyaktig, noe som reduserer reisebyrden for elever og foreldre.

Tran Manh Tung, en mattelærer i Hanoi, som har brukt mange år på å følge 9. klasseelever med på å repetere til opptaksprøven for 10. klasse, innrømmer at dette er en veldig vanskelig eksamen som «stjeler» barndommen til elevene når de bare vet hvordan de skal begrave hodet i lesingen.

«I alderen 14–15 år må elevene delta i et kappløp som varer hele skoleåret, noe som skaper unødvendig press. Hvis vi setter elevene i sentrum og verdsetter deres interesser, er det på tide å avslutte denne eksamenen. Selv om resolusjon 71 setter målet om å universalisere videregående skole innen 2035, jo raskere det kan oppnås, desto bedre. Faktisk trenger ikke noen steder opptaksprøver, og elever som fullfører ungdomsskolen vil få karakterutskriftene sine vurdert for å komme inn på 10. trinn på videregående. Andre steder må også lære å implementere dette for å redusere presset på elevene», sa Tran Manh Tung.

Ifølge Tran Manh Tung har Kunnskapsdepartementet fastsatt metodene for opptak til 10. trinn i videregående skole, inkludert: opptaksprøve, opptakskontroll og kombinert opptaksprøve og opptakskontroll. Dermed, hvis det ikke er noen opptaksprøve, kan videregående skoler bruke opptakskontrollen for å melde inn elever, til og med legge til ytterligere kriterier som priser og fritidsaktiviteter. Selv om karakterutskriften de siste årene ikke har vært pålitelig nok for samfunnet, med den nåværende politikken om å sikte mot reell læring, reelle eksamener, reelle prestasjoner og anvendelse av digital transformasjon i utdanning, er karakterutskriften fortsatt et av de ganske pålitelige grunnlagene for opptak hvis skolene implementerer det seriøst, fordi den evaluerer hele den 4-årige opplærings- og strebeprosessen til elever på videregående nivå.

Sammen med dette er det en politikk med å investere raskt i skolebygging, og sikre offentlig utdanning for omtrent 90 % av elevene. Etter sammenslåingen kan noen overflødige valgkretser og kommunehovedkvarterer omplanlegges for å bygge skoler, eller hvis indre by er så vanskelig at det ikke er mer land til å bygge skoler, kan det bygges i grenseområdet, og organisere busser for å hente og slippe av elever.

Rektor Nguyen Cao Cuong ved Thai Thinh Secondary School (Hanoi) sa også at for steder med en liten elevpopulasjon og et tilstrekkelig skole- og lærersystem, kan fjerningen av opptaksprøven for 10. trinn implementeres umiddelbart.

Men for store provinser og byer som Hanoi, Ho Chi Minh-byen ... er det relativt vanskelig å avskaffe opptaksprøven for 10. klasse på dette tidspunktet, fordi det offentlige videregående skolesystemet ennå ikke har møtt alle elevenes behov. For å bevege seg mot avskaffelse av opptaksprøven for 10. klasse i offentlige videregående skoler, er det derfor nødvendig å implementere løsninger for bygging av skoler og klasserom, forberede lærere; samtidig fremme strømming og karriereveiledning; ha spesifikke retningslinjer for å harmonisere de to offentlige og private utdanningssystemene.

Rektor Le Trung Kien ved Nguyen Gia Thieu videregående skole (Hanoi) erkjente også at hvis vi avskaffer opptaksprøven til 10. klasse og går over til en universell videregående skole, som betyr at elevene kan studere i nærheten av bostedet sitt, vil opptaksprosessen bli virkelig rettferdig. For å gjøre det må vi åpne flere skoler, øke antallet klasser og sørge for nok studieplasser. Selv om det ikke er nok skoler, må vi fortsatt organisere opptaksprøver for å sikre objektivitet og rettferdighet, fordi opptaksprosessen basert på akademiske resultater fortsatt ikke er pålitelig nok for samfunnet.

Kilde: https://cand.com.vn/giao-duc/xay-them-truong-lop-huong-toi-bo-ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-i790037/