Umieszczenie edukacji i szkoleń w centrum rozwoju narodowego

Rezolucja Biura Politycznego 71/NQ-TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. koncentruje się na dokonaniu przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń poprzez potwierdzenie decydującej roli edukacji w losach narodu, ulepszenie specjalnych preferencyjnych zasad dla nauczycieli, zapewnienie autonomii, uspołecznienie i unowocześnienie szkół oraz dążenie do podniesienia jakości edukacji w celu spełnienia międzynarodowych standardów do roku 2045.

Zgodnie z Rezolucją 71/NQ-TW (Rezolucja 71), należy dogłębnie i w pełni zrozumieć oraz konsekwentnie wdrażać pogląd, że edukacja i szkolenia są nadrzędną polityką narodową, decydującą o przyszłości narodu. Rozwój edukacji i szkoleń jest sprawą Partii, Państwa i całego narodu. Państwo odgrywa w tym rolę strategicznego stratega, kreuje rozwój, zapewnia zasoby i równość w edukacji. Zapewnia wystarczającą liczbę szkół, klas i nauczycieli, aby zaspokoić potrzeby edukacyjne społeczeństwa. Całe społeczeństwo ma obowiązek dbać o rozwój edukacji i szkoleń, partycypować w jego dostarczaniu i nadzorowaniu. Jednocześnie należy promować tradycję pilnej pracy w kraju, budować społeczeństwo uczące się, silnie pobudzać ruchy naśladownictwa wśród ludzi i całego społeczeństwa w zakresie uczenia się, samokształcenia, kształcenia ustawicznego i uczenia się przez całe życie dla dobra szybkiego i zrównoważonego rozwoju kraju, dla przyszłości narodu. Uczący się są centrum, podmiotem procesu edukacji i szkoleń, szkoły są fundamentem, nauczyciele są siłą napędową, decydującą o jakości edukacji i szkoleń. Wdrażać motto „Nauczyciele są nauczycielami, uczniowie są uczniami” w odniesieniu do etyki, osobowości i wiedzy. Zdecydowanie korygować negatywne aspekty edukacji, szanować honor nauczycieli i szanować nauczycieli w społeczeństwie. W szczególności edukacja zapewnia harmonię między narodem, wszechstronnością i specjalizacją, narodem i globalizacją. Rozwijać edukację i szkolenia w oparciu o kulturę i tradycyjne wartości narodowe, jednocześnie przyswajając kwintesencję człowieczeństwa i standardy międzynarodowe, kształcić i przygotowywać obywateli Wietnamu do stania się obywatelami świata.

Zgodnie z Rezolucją 71, edukacja i szkolenia muszą zapewniać, że „nauka idzie w parze z praktyką”, „teoria jest ściśle powiązana z praktyką”, „szkoła jest ściśle powiązana ze społeczeństwem”. Edukacja przedszkolna i ogólna stanowią fundament kształtowania osobowości, rozwoju cech i zdolności uczniów. Kształcenie zawodowe odgrywa kluczową rolę w rozwoju wysoko wykwalifikowanej siły roboczej. Szkolnictwo wyższe stanowi rdzeń rozwoju wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i talentów, promując rozwój nauki , technologii i innowacji. Przełomy w rozwoju edukacji i szkoleń muszą zaczynać się od innowacji w myśleniu, świadomości i instytucjach. Należy tworzyć przełomy w zasobach, motywacji i nowej przestrzeni dla rozwoju edukacji i szkoleń, poprawiać jakość, zapewniać wiodącą rolę państwa, wiodącą rolę w inwestycjach publicznych, przyciągać zasoby społeczne na rzecz kompleksowej modernizacji krajowego systemu edukacji. Edukacja publiczna jest filarem, a edukacja niepubliczna ważnym elementem krajowego systemu edukacji, budując otwarty i powiązany system edukacji, zapewniając sprawiedliwe i równe szanse uczenia się dla wszystkich, zaspokajając potrzeby społeczne i promując uczenie się przez całe życie.

W ostatnich latach jakość edukacji kompleksowej w prowincji Lam Dong utrzymywała się na stabilnym poziomie, ze szczególnym naciskiem na edukację kluczową. Celem prowincji oraz sektora edukacji i szkoleń jest poprawa jakości edukacji kompleksowej na wszystkich poziomach. W związku z tym prowincja ukierunkowała się na podniesienie jakości kształcenia na uniwersytetach, ściśle powiązanych z placówkami szkoleniowymi i naukowo-badawczymi w prowincji. Rok szkolny 2025-2026 jest rokiem zaufania i determinacji, aby wprowadzać dogłębne innowacje, podnosić jakość edukacji i szkoleń oraz sprostać wymogom rozwoju w nadchodzącym okresie dla prowincji Lam Dong.

W perspektywie długoterminowej sektor edukacji i szkoleń w prowincji będzie nadal zwiększał efektywność i skuteczność zarządzania oświatą, wprowadzał innowacje w zarządzaniu szkołami, wprowadzał innowacje programowe oraz podnosił jakość edukacji ogólnej, przedszkolnej i ustawicznej. Jednocześnie będzie rozwijał zespół nauczycieli i menedżerów, aby sprostać wymogom innowacji edukacyjnych, zwiększał efektywność inwestycji w infrastrukturę, racjonalnie wykorzystywał budżet i mobilizował zasoby społeczne, promował transformację cyfrową i reformy administracyjne w edukacji itp.

Oczekuje się, że w nadchodzących latach prowincja stworzy synchroniczny i nowoczesny system edukacji i szkoleń, zdolny do zapewnienia wysokiej jakości kadr, zwłaszcza w dziedzinie gospodarki morskiej, turystyki, technologii i innowacji, spełniając w ten sposób wymogi zrównoważonego rozwoju regionu i kraju w nowej erze.

Source: https://baolamdong.vn/at-giao-duc-va-dao-tao-vao-vi-tri-trung-tam-trong-phat-trien-quoc-gia-391701.html