Zapewnienie skuteczności i praktyczności wdrażania

Podczas dyskusji w Grupie 2 na temat polityki inwestycyjnej w ramach Narodowego Programu Docelowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń w okresie 2026–2035 oraz polityki inwestycyjnej w ramach Narodowego Programu Docelowego dotyczącego opieki zdrowotnej, populacji i rozwoju w okresie 2026–2035, Delegacja Zgromadzenia Narodowego Ho Chi Minh City podkreśliła potrzebę zapewnienia skutecznej i praktycznej realizacji.

Scena dyskusji w Grupie 2

Powinny istnieć pewne specjalne, konkretne mechanizmy, które umożliwią lokalnym społecznościom wspieranie społeczności znajdujących się w niekorzystnej sytuacji.

Deputowani do Zgromadzenia Narodowego zasadniczo zgodzili się z koniecznością utworzenia dwóch krajowych programów docelowych i przyznania im odpowiednich środków na ich wdrożenie. Przewodniczący Komisji Ekonomicznej i Finansowej Phan Van Mai poruszył kwestię, że w kontekście ograniczonych zasobów konieczne jest prawidłowe określenie priorytetów i kluczowych punktów, unikanie powielania inwestycji w poszczególnych obszarach i obiektach, unikanie nakładania się polityk oraz zapewnienie skutecznej i praktycznej realizacji.

Przewodniczący Komisji Ekonomicznej i Finansowej Phan Van Mai przemawia na spotkaniu Grupy 2

Odnosząc się do wdrażania programów, przewodniczący Komitetu Phan Van Mai powiedział, że rząd centralny będzie wyznaczał cele, zarządzał nimi w oparciu o nie i alokował zasoby; a wdrażanie będzie przypisane do poszczególnych miejscowości i baz. „Obecnie w gminach istnieje tylko jeden Komitet Sterujący dla wszystkich krajowych programów docelowych. Chociaż istnieje 5-7 różnych treści, tylko jeden Komitet Sterujący jest odpowiedzialny za podejmowanie decyzji i wdrażanie” – zauważył przewodniczący Komitetu Phan Van Mai.

Przewodniczący Komisji Ekonomiczno-Finansowej stwierdził również, że fakt, iż gminy wspierają gminy borykające się z trudnościami w budowaniu nowych obszarów wiejskich, ograniczaniu ubóstwa lub rozwoju obszarów wiejskich, ma w praktyce ogromne znaczenie. Dlatego projekt rezolucji Zgromadzenia Narodowego powinien przewidywać specjalne i szczegółowe mechanizmy, które umożliwią tej gminie wykorzystanie swojego budżetu na wspieranie innych gmin; umożliwią przedsiębiorstwom z tej gminy wspieranie projektów w innych gminach i odliczanie podatku dochodowego od osób prawnych; umożliwią również formy mobilizacji zasobów społecznych, takie jak dołączanie nazw przedsiębiorstw lub osób fizycznych do projektów objętych wsparciem. „Moim zdaniem takie mechanizmy można w całości uwzględnić w tej rezolucji” – zaproponował Przewodniczący Komisji Ekonomiczno-Finansowej.

Przemówienie delegata Zgromadzenia Narodowego Nguyen Tran Phuong Tran

Poseł do Zgromadzenia Narodowego Nguyen Tran Phuong Tran zauważył, że należy rozważyć możliwość wdrożenia rozwiązania na szczeblu lokalnym.

Przykładowo polityka Narodowego Programu Celów Opieki Zdrowotnej, Depresji i Rozwoju na lata 2026-2035 stanowi, że każde gospodarstwo domowe musi zostać zbadane 1-2 razy w miesiącu, a następnie należy udzielić wskazówek dotyczących zarządzania chorobą i jej leczenia w domu, zmiany nawyków związanych ze stylem życia, zapobiegania powikłaniom i opieki nad pacjentami (zwłaszcza po udarze).

W rzeczywistości jednak po połączeniu łączna liczba personelu medycznego na każdym oddziale wyniesie mniej niż 20 osób, a liczba ubogich gospodarstw domowych, którymi trzeba zarządzać, wyniesie prawie 300 gospodarstw.

„Wdrożenie zgodnie z obowiązującymi przepisami nie będzie wykonalne. Dlatego, aby to zrobić, konieczne jest ponowne obliczenie liczby personelu medycznego i przydzielenie odpowiednich zasobów” – zasugerował delegat Nguyen Tran Phuong Tran.

Określ różne obszary zainteresowania inwestycyjnego dla każdego poziomu edukacji

Odnosząc się do polityki inwestycyjnej Narodowego Programu Celów Modernizacji i Poprawy Jakości Kształcenia i Szkolenia na lata 2026-2035, poseł do Zgromadzenia Narodowego Tran Hoang Ngan zasugerował, aby program koncentrował się na 4 treściach.

Przemówienie posła do Zgromadzenia Narodowego Tran Hoang Ngan

Inwestuje się w infrastrukturę edukacyjną, bo to ona jest najważniejsza.
Delegat Tran Hoang Ngan podkreślił, że trzeba zadbać o wystarczającą liczbę szkół, nie może być ich niedoboru; jednocześnie szkoły muszą spełniać wymogi standaryzacji i modernizacji.

Zwłaszcza na poziomie przedszkolnym i wczesnoszkolnym należy zwrócić uwagę na inwestowanie w place zabaw dla dzieci, przestrzenie do ćwiczeń fizycznych, uprawiania sportu i rozwoju umiejętności.
„Aby zapewnić kompleksowe szkolenie w zakresie moralności, inteligencji, sprawności fizycznej i estetyki, infrastruktura musi w pełni spełniać wymagania stawiane systemowi edukacji przedszkolnej i ogólnej” – stwierdził delegat Tran Hoang Ngan.

Po drugie, inwestuj w transformację cyfrową i rozwój innowacji, w tym w centra badawczo-rozwojowe (B+R).

Według delegata Tran Hoang Ngana konieczne jest inwestowanie w centra innowacji, ośrodki badawczo-rozwojowe i centra transformacji cyfrowej na wszystkich poziomach, od przedszkola, przez szkołę średnią, aż po uniwersytet.

Po trzecie, konieczne jest przeznaczenie środków na szkolenie nauczycieli, szkolenie ich w zakresie wiedzy cyfrowej, języków obcych, umiejętności związanych ze sztuczną inteligencją itp. oraz organizowanie regularnych zajęć szkoleniowych.

Delegat Tran Hoang Ngan podkreślił, że oprócz kształcenia profesjonalnych nauczycieli, konieczne jest przejście na nauczanie języka angielskiego w wielu przedmiotach, więc budżet na te treści musi być odpowiedni.

Po czwarte, konieczne jest priorytetowe traktowanie inwestycji w szkoły kształcące nauczycieli, aby zapewnić wykwalifikowane zasoby ludzkie dla całego sektora edukacji.

Ponadto delegat Tran Hoang Ngan powiedział, że dla każdego poziomu edukacji konieczne jest określenie różnych celów inwestycyjnych.

Na przykład w przypadku przedszkoli i szkół podstawowych inwestycje skupiają się na wzmacnianiu placówek, inwestowaniu w infrastrukturę oraz szkoleniu i rozwijaniu nauczycieli.

Uniwersytety skupiają się na preferencyjnych mechanizmach dostępu do zasobów i gruntów, tak aby szkoły i wykładowcy mieli warunki do budowania odpowiednio dużych obiektów szkoleniowych.

Source: https://daibieunhandan.vn/bao-dam-hieu-qua-thiet-thuc-khi-to-chuc-thuc-hien-10397026.html