Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło projekt przepisów dotyczących standardów podręczników elektronicznych

(Zdjęcie: Hoai Nam/Vietnam+)

Projekt Okólnika składa się z 5 rozdziałów i 17 artykułów, regulujących zakres regulacji, przedmioty stosowania, zasady sporządzania, standardy i procesy konwersji podręczników drukowanych na elektroniczne; organizację i działalność krajowej rady ds. oceny podręczników elektronicznych; dokumenty, zarządzenia i procedury wnioskowania o ocenę, zatwierdzenie i pozwolenie na korzystanie z podręczników elektronicznych.

W związku z tym projekt Okólnika stanowi, że warunkiem wstępnym dla podręczników elektronicznych jest pełna zgodność z obowiązującymi standardami podręcznikowymi, a ich treść musi być zgodna z treścią książki drukowanej.

Cyfrowy format podręczników elektronicznych jest zgodny z obowiązującymi normami i przepisami technicznymi oraz obsługuje wiele platform (komputery, telefony, czytniki e-booków). Książki muszą być w pełni zgodne z obowiązującymi przepisami dotyczącymi praw autorskich, praw własności intelektualnej, standardów bezpieczeństwa i standardów depozytowych.

Interfejs podręczników elektronicznych musi być optymalnie wyświetlany na różnych urządzeniach i dostosowany do stanu zdrowia i wzroku uczniów na wszystkich poziomach zaawansowania pod względem czcionki, rozmiaru czcionki, koloru, efektów wizualnych i dźwięku.

W projekcie przewidziano również, że do podręczników elektronicznych nie można wstawiać reklam, treści biznesowych, sugestii zakupowych ani zewnętrznych wprowadzeń.

Podręczniki elektroniczne oferują funkcje wyszukiwania, zaznaczania, robienia notatek, powiększania i pomniejszania treści; umożliwiają podstawowe interakcje (wybieranie odpowiedzi, przeciąganie i upuszczanie, powtarzanie odsłuchiwania, wprowadzanie tekstu...). Z książek można korzystać online lub pobrać je, nawet gdy nie ma stabilnego połączenia internetowego, co zapewnia użytkownikom stały dostęp do nich; elastyczne funkcje integracji i aktualizacji, możliwość połączenia z systemami zarządzania nauczaniem (Learning Management System) zgodnie z popularnymi standardami, sztuczną inteligencją (Artificial Intelligence), technologią wirtualnej rzeczywistości (Virtual Reality)...

System serwerów do przechowywania danych znajduje się w Wietnamie, posiada wietnamską nazwę domeny internetowej i został przydzielony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia kompetentnej jednostce zgodnie z przepisami prawa, która zajmuje się organizacją obsługi, konserwacji i okresowych aktualizacji pod nadzorem Ministerstwa.

Projekt przewiduje również, że jednostka adaptacyjna będzie współpracować z placówkami kształcenia ogólnego w celu organizacji eksperymentów technicznych i oceny doświadczeń użytkowników na reprezentatywnych grupach uczniów i nauczycieli. Raport z wynikami eksperymentów zawiera wskaźniki dotyczące opóźnień, błędów technicznych oraz poziomu wygody obsługi i wydajności. Minimalna liczba okresów eksperymentalnych wynosi 10% całkowitej liczby okresów przewidzianych w programie kształcenia ogólnego dla każdego przedmiotu i aktywności edukacyjnej.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, kompilacja podręczników elektronicznych przyczynia się do stworzenia bogatego źródła materiałów do nauki cyfrowej, dostosowanych do specyficznych warunków Wietnamu i zgodnych z zaawansowanymi trendami edukacyjnymi na świecie , zapewniając najlepsze interesy uczniów, a jednocześnie realizując cel, jakim jest promowanie krajowej transformacji cyfrowej i rozwój obywateli cyfrowych.

Według VNA

Source: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-dt-cong-bo-du-thao-quy-dinh-ve-tieu-chuan-sach-giao-khoa-dien-tu-270558.htm