Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa proponuje połączenie przedszkoli i szkół podstawowych o niskim poziomie nauczania

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) właśnie ogłosiło projekt wytycznych dotyczących reorganizacji i przekształcenia przedszkoli, placówek edukacji ogólnej i kształcenia ustawicznego zgodnie z dwupoziomowym systemem zarządzania. Jednym z ważniejszych punktów jest propozycja rozważenia połączenia małych, niespełniających standardów przedszkoli i szkół podstawowych w tej samej gminie lub okręgu, zgodnie z odpowiednim planem działania, w celu poprawy efektywności wykorzystania zasobów edukacyjnych.

Przegląd i ocena sieci szkolnej

Zgodnie z projektem Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby władze lokalne dokonały przeglądu całej sieci placówek edukacyjnych, w tym liczby szkół, lokalizacji szkół, wielkości klas, kadry zarządzającej, nauczycieli, personelu oraz obiektów, takich jak klasy, pomieszczenia funkcjonalne, budynki użyteczności publicznej, kuchnie, urządzenia sanitarne, systemy czystej wody itp.

Na podstawie wyników przeglądu prowincje i miasta opracują rozsądne plany zagospodarowania: fuzji, konsolidacji, rozwiązania lub utworzenia nowego podmiotu, aby uniknąć marnotrawstwa zasobów, a jednocześnie zapewnić zgodność z rzeczywistymi potrzebami danej lokalizacji.

Nadanie priorytetu międzypoziomowym modelom szkolnictwa w obszarach defaworyzowanych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało priorytetowe traktowanie rozwoju modeli szkół podstawowych i średnich na obszarach słabo zaludnionych lub o utrudnionych warunkach transportowych. Jednocześnie małe, niespełniające standardów przedszkola i szkoły podstawowe w tej samej gminie zostaną rozważone pod kątem połączenia zgodnie z odpowiednim planem działania.

Jednocześnie Ministerstwo podkreśliło, że utrzyma szkoły i placówki o korzystnych warunkach pod względem infrastruktury, ruchu i liczby ludności, a jednocześnie zlikwiduje szkoły satelitarne o niskim standardzie i nieefektywne. Dzieci i uczniowie zostaną skoncentrowani w głównych szkołach o wysokim standardzie, aby zapewnić wysoką jakość edukacji .

Zasady i plan wdrożenia

W projekcie wskazano również pięć ważnych zasad, którymi należy się kierować przy organizacji szkół i sal lekcyjnych:

Nie ograniczajcie dostępu do edukacji dla dzieci, studentów i stażystów.

Zapewnij bezpieczeństwo i wygodę w drodze do szkoły.

Nie włączaj się do ruchu, jeśli odległość geograficzna jest zbyt duża lub warunki ruchu drogowego nie są odpowiednie.

Uzgodnione wyłącznie w ramach gminy lub okręgu.

Priorytetem jest utrzymanie szkół, które oferują korzystne warunki.

W szczególności każda gmina i okręg muszą zapewnić co najmniej jedno przedszkole, jedną szkołę podstawową i jedną szkołę ponadpodstawową. W szczególnych przypadkach można utworzyć szkołę łączącą szkołę podstawową i ponadpodstawową, ale dla każdego poziomu muszą być wyznaczone oddzielne obszary.

Ponadto nie należy łączyć przedszkoli ze szkołami ogólnymi ani szkół ogólnych z placówkami kształcenia ustawicznego.

Polityka alokacji zasobów i wsparcia

Przed przyjęciem uczniów ze szkół satelitarnych, władze lokalne muszą priorytetowo rozdysponować środki budżetowe na modernizację i remont obiektów oraz sprzętu dydaktycznego w szkole głównej. Porozumieniu temu musi towarzyszyć rozsądne rozmieszczenie nauczycieli i kadry administracyjnej, zapewniające nauczycielom warunki pracy, mieszkania socjalne, transport itp. po połączeniu.

W szczególności Ministerstwo wymaga odpowiedniej polityki wsparcia dla uczniów z terenów szczególnie trudnych, mniejszości etnicznych, terenów górskich, wysp i uczniów niepełnosprawnych, aby zapewnić dostęp do edukacji wszystkim uczniom.

Obecnie w kraju uczy się ponad 23 miliony dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w ponad 12 100 szkołach podstawowych, 10 700 gimnazjach i 2455 szkołach średnich. Organizacja sieci szkół to nie tylko rozwiązanie optymalizujące zasoby, ale także mające na celu poprawę jakości edukacji w całym kraju.

Zgodnie z Planem nr 130, podsumowującym Uchwałę Rządową nr 18, Centralny Komitet Sterujący wnioskował o utworzenie i likwidację niekwalifikowanych uczelni wyższych. W odniesieniu do uczelni ogólnokształcących, propozycja Ministerstwa Edukacji i Szkolenia ma na celu utrzymanie istniejącej sieci szkół, dostosowując ją jedynie w razie potrzeby, aby sprostać potrzebom edukacyjnym mieszkańców, zwłaszcza z obszarów o trudnej sytuacji.

vtv.vn

Source: https://baolaocai.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-duoi-chuan-post882879.html