Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje nowy pułap czesnego dla uczelni publicznych

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwraca się z prośbą o uwagi do projektu rozporządzenia regulującego zasady dotyczące zwolnień z opłat za naukę, ich obniżek i wsparcia, wsparcia kosztów kształcenia oraz cen usług w sektorze edukacji i szkoleń. Rozporządzenie ma zastąpić rozporządzenie nr 81/2021/ND-CP i rozporządzenie nr 97/2023/ND-CP.

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało, aby w przypadku publicznego przedszkola i edukacji ogólnej, ramy opłat (od podstawy do pułapu) na rok szkolny 2025-2026 były równe czesnemu za rok szkolny 2022-2023, zgodnie z rozporządzeniem nr 81/2021/ND-CP (związane z poziomem autonomii finansowej placówek oświatowych). Jednocześnie, zgodnie z zaleceniami niektórych jednostek samorządu terytorialnego, nie będzie rozróżnienia opłat za naukę na obszary miejskie, wiejskie i górskie.

Zgodnie z projektem czesne w placówkach oświatowych, które nie są samowystarczalne pod względem wydatków bieżących, na rok szkolny 2025-2026 (od dołu do góry) wynosi:

Od roku szkolnego 2026-2027 do roku szkolnego 2035-2036 maksymalna wysokość czesnego będzie dostosowywana w stopniu odpowiednim do lokalnych warunków społeczno -gospodarczych, tempa wzrostu wskaźnika cen konsumpcyjnych i rocznej stopy wzrostu gospodarczego, jednak nie więcej niż 7,5%/rok.

Począwszy od roku szkolnego 2036-2037, maksymalna wysokość czesnego będzie dostosowywana do warunków społeczno-ekonomicznych danej miejscowości, nie może jednak przekroczyć stopy wzrostu wskaźnika cen konsumpcyjnych obowiązującej w momencie ustalania wysokości czesnego w porównaniu do analogicznego okresu w roku ubiegłym, ogłoszonej przez właściwą agencję państwową.

Pułap czesnego dla publicznych przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego, które są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków: Maksymalna wysokość czesnego dla placówek, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków, wynosi dwukrotność pułapu czesnego.

Pułap czesnego dla publicznych przedszkoli i placówek kształcenia ogólnego, które same finansują regularne wydatki i wydatki inwestycyjne: Maksymalna wysokość czesnego wynosi 2,5-krotność pułapu czesnego dla placówek, które nie same finansują regularnych wydatków.

Jednakże powyższe czesne stanowi jedynie podstawę do ustalenia poziomu wsparcia finansowego dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół średnich i studentów kierunków ogólnokształcących w prywatnych i niepublicznych placówkach oświatowych oraz poziomu wsparcia z budżetu państwa dla publicznych placówek oświatowych w przypadku wdrażania polityki zwolnienia z czesnego dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół średnich i studentów kierunków ogólnokształcących.

Dokładniej rzecz ujmując, zgodnie z opinią Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wdrażającego uchwałę Zgromadzenia Narodowego w sprawie zwolnień z czesnego i wsparcia finansowego, powyższe poziomy czesnego za edukację przedszkolną i ogólną służą jedynie jako podstawa do podejmowania przez Rady Ludowe prowincji i miasta zarządzane centralnie decyzji o zwolnieniach z czesnego i poziomach wsparcia dla uczniów.

Czesne za studia wyższe

Zgodnie z projektem, maksymalna wysokość czesnego dla publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków, od roku akademickiego 2025-2026 będzie wynosić:

- Rok szkolny 2025-2026 i rok szkolny 2026-2027:

- Od roku szkolnego 2027-2028 maksymalna wysokość czesnego będzie dostosowywana do możliwości finansowych danej osoby oraz warunków społeczno-ekonomicznych, nie może jednak przekroczyć wskaźnika wzrostu cen konsumpcyjnych obowiązującego w momencie ustalania wysokości czesnego w porównaniu do analogicznego okresu w roku ubiegłym, ogłoszonego przez właściwą agencję państwową.

rekrutacja na uniwersytet 2022 2.jpg — Ilustracja: *Thanh Hung*

W przypadku publicznych uniwersytetów, które są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków: czesne ustala się na maksymalnie dwukrotność pułapu czesnego obowiązującego w instytucjach, które nie są samowystarczalne pod względem regularnych wydatków, odpowiednio dla każdego kierunku studiów i każdego roku akademickiego.

W przypadku publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które są samowystarczalne pod względem wydatków regularnych i inwestycyjnych: wysokość czesnego ustala się na maksymalnie 2,5-krotność pułapu czesnego w instytucjach, które nie są samowystarczalne pod względem wydatków regularnych, dla każdego kierunku studiów i każdego roku akademickiego.

W przypadku programów szkoleniowych publicznych instytucji szkolnictwa wyższego, które spełniają poziom akredytacji jakości programów szkoleniowych zgodnie ze standardami określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia lub międzynarodowymi/równoważnymi standardami, instytucje szkolnictwa wyższego ustalają wysokość opłat za kształcenie, opierając się na normach ekonomiczno-technicznych lub normach kosztów każdej branży szkoleniowej i każdego zawodu wydanych przez daną instytucję edukacyjną; informacje te podają do wiadomości uczących się i społeczeństwa.

Pułap czesnego za studia magisterskie i doktoranckie w publicznych instytucjach szkolnictwa wyższego ustala się, mnożąc pułap czesnego za studia licencjackie przez współczynnik 1,5 w przypadku studiów magisterskich oraz przez współczynnik 2,5 w przypadku studiów doktoranckich, odpowiadający każdemu sektorowi kształcenia w każdym roku akademickim, zgodnie z poziomami autonomii.

Czesne za kształcenie w niepełnym wymiarze godzin oraz za naukę na odległość ustalane jest na podstawie rzeczywistych uzasadnionych kosztów i nie może przekraczać 150% czesnego za odpowiedni regularny system kształcenia.

W przypadku kształcenia on-line wysokość czesnego ustalana jest przez instytucję szkolnictwa wyższego na podstawie faktycznie poniesionych uzasadnionych kosztów, do maksymalnej wysokości czesnego obowiązującego w danej instytucji szkolnictwa wyższego dla danego kierunku studiów.

Source: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-du-kien-muc-tran-hoc-phi-moi-cua-dai-hoc-cong-lap-2421758.html