Historia miłosna o ojczyźnie z filmu My Son

VHO – Program „Edukacja Dziedzictwa dla Szkół” w Kompleksie Świątyni My Son jest realizowany od ponad 20 lat, nie tylko jako wartościowe zajęcia pozalekcyjne, ale także jako ważny pomost między muzeami, zabytkami i edukacją. Program ten przyczynia się do łączenia kultury ze społecznością, inspirując i zaszczepiając miłość do dziedzictwa w młodym pokoleniu.

Zajęcia doświadczalne „Dziedzictwo w mojej ojczyźnie” zostały zorganizowane przez Radę ds. Zarządzania Światowym Dziedzictwem podczas uroczystości zakończenia programu edukacji o dziedzictwie szkolnym w roku akademickim 2024-2025.

W roku akademickim 2024–2025 w projekcie wzięło udział ponad 10 000 studentów, którzy mogli poznać i zgłębić wartości kulturowe i historyczne, wzmacniając w ten sposób miłość do ojczyzny i podnosząc świadomość na temat ochrony i promowania lokalnego dziedzictwa kulturowego.

Kultywowanie miłości do dziedzictwa poprzez doświadczenia.

Zarząd ds. Światowego Dziedzictwa Kulturowego My Son (gmina Thu Bon, miasto Da Nang) niedawno zorganizował spotkanie podsumowujące program edukacji w zakresie dziedzictwa kulturowego w szkołach na rok akademicki 2024–2025. Uczestniczyli w nim przedstawiciele nauczycieli i uczniów z 10 szkół podstawowych i średnich z tego obszaru.

Program został pomyślnie wdrożony dzięki ścisłej współpracy między Radą Zarządzania Światowym Dziedzictwem Kulturowym My Son a Departamentem Edukacji i Szkoleń dystryktu Duy Xuyen (dawniej). W roku szkolnym 2024-2025 w ramach programu zorganizowano 6 sesji edukacyjnych poświęconych dziedzictwu kulturowemu, w których wzięło udział ponad 5000 uczniów ze szkół podstawowych, średnich i wyższych.

Ponadto prawie 100 niepełnosprawnych studentów z byłego Centrum Edukacji Włączającej i Wsparcia dla Dzieci Niesłyszących Quang Nam, a także 5000 studentów z uniwersytetów specjalizujących się w turystyce, kulturze, architekturze i sztukach pięknych, miało okazję odwiedzić i zdobyć wiedzę w Sanktuarium My Son, Muzeum My Son i Muzeum Kultury Sa Huynh - Champa.

Oprócz samego zwiedzania młodzi ludzie mają również okazję wziąć udział w wyjątkowych zajęciach, takich jak poznawanie historycznych artefaktów, odkrywanie wartości dziedzictwa kulturowego w muzeach, udział w tradycyjnych grach ludowych grup etnicznych Czamów i Wietnamczyków oraz spróbowanie swoich sił w tradycyjnym rzemiośle.

Jednym ze specjalnych gości ceremonii zamknięcia była profesor Mariko Yamagata, japońska archeolog, która poświęciła ponad 30 lat badaniom obszaru Tra Kieu i wyszkoliła wiele pokoleń badaczy z Wietnamu i Japonii. Znaleziska archeologiczne profesor Mariko i jej współpracowników są obecnie eksponowane w Muzeum Sa Huynh-Champa, w tym cenne kolekcje z późnego okresu Sa Huynh i wczesnego okresu Lam Ap.

Profesor Mariko Yamagata wyraziła radość i podziw, obserwując udział studentów w poznawaniu artefaktów w kompleksie muzeum i świątyni My Son. Podkreśliła, że ​​edukacja o dziedzictwie kulturowym, szczególnie wśród studentów, ma kluczowe znaczenie dla rozwoju młodego pokolenia w miłości do ojczyzny i uświadomienia mu, jak ważne jest chronienie i promowanie wartości dziedzictwa.

W ramach programu delegaci odwiedzili również Muzeum My Son, wzięli udział w wystawie prac uczniów oraz zapoznali się z takimi zajęciami, jak wyrób ceramiki, malowanie Dong Ho, wyrób stożkowych kapeluszy i tkanie brokatu. Rada ds. Zarządzania Światowym Dziedzictwem Kulturowym My Son przyznała nagrody uczniom i nauczycielom, którzy wnieśli pozytywny wkład w koordynację i udział w programie edukacji o dziedzictwie szkolnym w roku szkolnym 2024-2025.

Uczniowie mają okazję zapoznać się z tradycyjnym rzemiosłem w muzeach.

Odkryj dziedzictwo poprzez innowacyjne doświadczenia edukacyjne.

Phuc Vy, uczeń siódmej klasy szkoły średniej Phu Dong, powiedział: „Udział w szkolnym programie edukacyjnym na temat dziedzictwa kulturowego i zwiedzanie światowych obiektów kulturowych, takich jak My Son i Muzeum Kultury Sa Huynh-Champa, były bardzo ciekawymi doświadczeniami, które pomogły nam jeszcze bardziej pokochać i docenić dziedzictwo naszej ojczyzny”.

Pan Nguyen Cong Khiet, zastępca dyrektora ds. zarządzania światowym dziedzictwem kulturowym My Son, powiedział: „Edukacja w zakresie dziedzictwa kulturowego jest niezwykle ważna. Lekcje poza podręcznikami w szkole, wraz z doświadczaniem dziedzictwa w samym sercu lokalnej społeczności, pomagają uczniom w zrozumieniu tradycyjnych wartości historii i kultury. To tworzy silny związek między działaniami na rzecz ochrony dziedzictwa a edukacją szkolną”.

Program nie tylko pomaga uczniom nawiązać kontakt z lokalnym dziedzictwem, ale także przyczynia się do podnoszenia świadomości społecznej na temat ochrony i promowania wartości dziedzictwa kulturowego. To ważne działanie, dające młodemu pokoleniu możliwość uczenia się i bezpośredniego uczestnictwa w ochronie i promowaniu unikalnych wartości kulturowych.

Przez lata Rada Zarządzania Światowym Dziedzictwem Kulturowym My Son aktywnie wspierała szkoły w rozwijaniu programów edukacyjnych oraz tworzeniu doświadczeń kulturowych i historycznych w kompleksie świątynnym My Son. Uczniowie poznają kulturę, architekturę i sztukę, a także relacje między ludami Sa Huynh, Champa i Dai Viet, dzięki kolekcjom artefaktów w Muzeum Kultury Sa Huynh-Champa i Muzeum My Son.

Oprócz zwiedzania i zajęć edukacyjnych, uczniowie zdobywają również bogate doświadczenie, takie jak rysowanie, rzeźbienie, haftowanie, wyrób ceramiki, pisanie o relikwiach i artefaktach, a także grach ludowych Czamów i Wietnamczyków; wchodzą w interakcje, uczą się i ćwiczą język angielski poprzez konkursy, w których tworzą dwujęzyczne (wietnamsko-angielskie) filmy przedstawiające dziedzictwo My Son, tworzą filmy promujące Muzeum Kultury Sa Huynh - Champa, a także biorą udział w zajęciach takich jak „Jestem przewodnikiem po dziedzictwie”, w którym udzielam wyjaśnień w języku angielskim...

Ponadto Zarząd utrzymuje zespół wolontariuszy-przewodników, którzy organizują szkolenia i objaśnienia dla grup studenckich z terenu gminy i spoza niej. Stosując podejście „nauka przez zabawę”, poprzez bezpośrednie doświadczenia w przestrzeni dziedzictwa, uczniowie nie tylko pogłębiają swoją wiedzę, ale także rozwijają w sobie większą miłość i poczucie odpowiedzialności za dziedzictwo swojej ojczyzny.

Program ten wspierał rozwój kreatywności artystycznej, pomógł dzieciom wykształcić nawyk odwiedzania muzeów i obiektów dziedzictwa kulturowego oraz zdobywania tam wiedzy, tworząc w ten sposób trwałe wartości dla społeczności i kraju.

Source: https://baovanhoa.vn/van-hoa/cau-chuyen-tinh-yeu-que-huong-tu-my-son-167281.html