Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadzi w marcu inspekcję korepetycji i zajęć dodatkowych w Ho Chi Minh City.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdraża plan kontroli wdrażania Okólnika 29 w sprawie korepetycji i zajęć uzupełniających w Ho Chi Minh City, która odbędzie się w marcu.

Uczniowie uczęszczają na dodatkowe zajęcia w pozalekcyjnym ośrodku kulturalnym w Dzielnicy 5 w Ho Chi Minh City po wejściu w życie Okólnika 29.

W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poleciło Departamentowi Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh przeprowadzenie kontroli wdrażania Okólnika 29 w sprawie korepetycji uzupełniających w mieście.

Zespół inspekcyjny Ministerstwa przeprowadzi jednodniowe inspekcje w dniach od 3 do 20 marca (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powiadomi bezpośrednio Departament Edukacji i Szkolenia o konkretnej dacie inspekcji); inspekcje będą przeprowadzane bezpośrednio w Departamencie Edukacji i Szkolenia, niektórych okręgowych biurach edukacyjnych i niektórych placówkach kształcenia ogólnego.

Ministerstwo przeprowadzi inspekcję pracy Departamentu Edukacji i Szkolenia, Wydziałów Edukacji i Szkolenia oraz wdrażania w placówkach edukacyjnych Okólnika nr 29 i dyrektywy Premiera zawartej w Oficjalnym Rozporządzeniu nr 10 w sprawie wzmocnienia wytycznych dotyczących zapisów do szkół średnich i ponadpodstawowych oraz zarządzania pozalekcyjnymi zajęciami korepetycyjnymi w ramach ich odpowiednich jurysdykcji i obowiązków.

Zgodnie z planem Ministerstwo przeprowadzi kontrole na miejscu w szkołach średnich i gimnazjach, a następnie podejmie współpracę z Departamentem Edukacji i Szkoleń oraz powiatami i okręgami.

Również w dokumencie przedstawiającym plan inspekcji korepetycji, Ministerstwo zwróciło się do Departamentu Edukacji i Szkolenia o przedstawienie raportu dotyczącego liczby licencjonowanych placówek korepetycji, korzyści, trudności i rozwiązań wdrożonych przez departamenty w celu zarządzania działalnością korepetycyjną przed wydaniem Okólnika 29. Jaka była liczba nowych organizacji/osób ​​rejestrujących się jako przedsiębiorcy od czasu wydania Okólnika 29 i jego wejścia w życie? Jakie są korzyści i trudności związane z wdrożeniem Okólnika 29?

Jednocześnie raport obejmuje współpracę z odpowiednimi agencjami w celu doradzania Miejskiemu Komitetowi Ludowemu w sprawie wydawania przepisów dotyczących nauczania i uczenia się uzupełniającego, a także wskazówki i organizację wdrażania przepisów dotyczących nauczania i uczenia się uzupełniającego w szkołach, organizacjach i osobach podległych mu na tym obszarze.

Na podstawie raportu Departament Edukacji i Szkolenia musi przedstawić ogólną ocenę korzyści, udogodnień, ograniczeń, trudności i przyczyn wdrażania Okólnika 29 w sprawie nauczania uzupełniającego. Na tej podstawie Departament Edukacji i Szkolenia powinien przedstawić zalecenia rządowi , ministerstwu i Komitetowi Ludowemu Miasta (jeśli taki istnieje).

Pan Ho Tan Minh, Szef Biura Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, poinformował, że Departament powołał pięć zespołów inspekcyjnych w celu monitorowania wdrażania Okólnika 29 w sprawie korepetycji uzupełniających. W związku z tym pięć zespołów inspekcyjnych przeprowadzi inspekcje w publicznych szkołach średnich i gimnazjach, a także w ośrodkach korepetycji uzupełniających w 22 dystryktach, w zakresie zarządzania korepetycjami uzupełniającymi, zarówno w szkołach, jak i poza nimi.

Jednocześnie, jak powiedział pan Minh, zespoły inspekcyjne będą sprawdzać, czy centra umiejętności życiowych prawidłowo wdrażają treść swoich licencji.

Oprócz inspekcji placówek wdrażających przepisy dotyczące korepetycji i zajęć uzupełniających, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zamierza szybko wykrywać, rozwiązywać i proponować odpowiednie rozwiązania trudności i przeszkód w realizacji Okólnika 29.

Źródło: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-kiem-tra-day-them-hoc-them-tai-tphcm-trong-thang-3-185250305161156964.htm