Zwracamy się z prośbą o uwagi dotyczące zmiany Okólnika nr 29 regulującego dodatkowe nauczanie i uczenie się

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia właśnie wysłało dokument do kilku departamentów Edukacji i Szkolenia w celu zebrania uwag na temat projektu Okólnika zmieniającego i uzupełniającego Okólnik nr 29/2024/TT-BGDDT z dnia 30 grudnia 2024 r. Ministra Edukacji i Szkolenia (Okólnik 29) regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się. Projekt zostanie opublikowany w celu zebrania opinii od odpowiednich agencji, organizacji i osób.

Zdjęcie - ilustracja: Nguyen Dung/VNA

W ostatnim czasie Partia i Państwo wydały wiele nowych polityk i wytycznych o silnym oddziaływaniu, mających na celu promowanie rozwoju i przełomów w edukacji i szkoleniach. W związku z tym, przegląd i aktualizacja podstaw prawnych, politycznych i praktycznych w nowym kontekście jest niezbędna, aby wprowadzić odpowiednie korekty i uzupełnienia w procesie wdrażania Okólnika 29. Zmieniona i uzupełniona treść Okólnika ma na celu zapewnienie, że spełnia ona praktyczne wymogi w zakresie zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, zgodnie z przepisami znowelizowanej i uzupełnionej Ustawy o oświacie; Ustawy o organizacji rządu; Ustawy o nauczycielach i innych stosownych ustaw.

Zgodnie z Okólnikiem nr 29, istnieją trzy przedmioty, których nauczanie i nauka jest dozwolona w szkołach bez pobierania opłat za naukę od uczniów i są one przeznaczone wyłącznie dla uczniów zapisujących się na zajęcia dodatkowe z danego przedmiotu. Obejmują one: uczniów, których wyniki w nauce w ostatnim semestrze poprzedniego semestru są niezadowalające; uczniów wybranych przez szkołę do kształcenia uczniów o wysokich osiągnięciach; uczniów ostatniego roku, którzy dobrowolnie zapisują się na egzamin wstępny i egzamin maturalny zgodnie z planem nauczania szkoły. Odnośnie do liczby godzin dodatkowych w szkołach, Okólnik nr 29 stanowi, że każdy przedmiot może być organizowany nie dłużej niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo (punkt c, klauzula 4, artykuł 5).

Wdrażając Okólnik 29, otrzymując opinie i zalecenia od wielu wyborców, organizacji i osób fizycznych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje dostosować i zmienić przepisy punktu c, klauzuli 4, artykułu 5 Okólnika 29 w celu: umożliwienia większej elastyczności w zakresie czasu trwania dodatkowych zajęć dydaktycznych w szkołach, poprzez udzielenie Dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia uprawnień do podejmowania decyzji w poszczególnych przypadkach na wniosek dyrektora szkoły.

Dokładniej rzecz ujmując, projekt Okólnika zmienia i uzupełnia jego treść: Dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę praktyczne warunki panujące w szkole (pod względem zaplecza, kadry nauczycielskiej, czasu potrzebnego na zorganizowanie drugiej sesji dydaktycznej zgodnie z planem edukacyjnym szkoły, przydzielonego budżetu...), rozważa konieczność i zasadność przyznania dodatkowego czasu na nauczanie i uczenie się niektórym uczniom szkoły, a następnie przedstawia tę propozycję Dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia do rozważenia i podjęcia decyzji z korzyścią dla uczniów.

Niniejsza poprawka i dodatek nadal gwarantują podstawowe zasady Okólnika 29 w sprawie zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się w szkołach: niepobieranie pieniędzy od uczniów, niezwiększanie presji związanej z nauką, nieograniczanie prawa uczniów do nauki; podnoszenie jakości regularnych godzin szkolnych, zapewnianie uczniom czasu i przestrzeni na zdobywanie doświadczenia, praktykę i szkolenie się poprzez zajęcia edukacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb w celu zapewnienia wszechstronnego rozwoju.

Projekt zmienionego i uzupełnionego Okólnika dostosowuje również wymogi rejestracji działalności gospodarczej dla organizacji lub osób fizycznych organizujących pozalekcyjne zajęcia dydaktyczne i edukacyjne, które pobierają opłaty od uczniów, aby spełnić przepisy nowej Ustawy o przedsiębiorstwach przy dywersyfikacji rodzajów działalności. Jednocześnie dodaje przepisy dotyczące regularnych aktualizacji na elektronicznym portalu informacyjnym lub umieszczania w miejscu lokalizacji placówki pozalekcyjnej informacji o organizacjach organizujących pozalekcyjne zajęcia dydaktyczne i edukacyjne poza szkołą, w celu zwiększenia skuteczności terminowego nadzoru ze strony społeczeństwa.

Projekt Okólnika wprowadza również bardziej rygorystyczne przepisy dotyczące raportowania przez nauczycieli uczących w szkołach, którzy uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych. Nauczyciele muszą składać raporty przed rozpoczęciem pracy i aktualizować je w przypadku zmiany którejkolwiek z treści raportu. Celem tego rozporządzenia jest wzmocnienie odpowiedzialności dyrektora szkoły w zakresie zarządzania.

Ponadto zmienić i uzupełnić zakres obowiązków Komitetu Ludowego na szczeblu gminy (przenosząc obowiązki poprzedniego Komitetu Ludowego na szczeblu powiatu na Komitet Ludowy na szczeblu gminy) i na szczeblu prowincji w celu dostosowania ich do Ustawy o organizacji samorządu terytorialnego nr 72/2025/QH15 z dnia 16 czerwca 2025 r.

Poprawka i uzupełnienie Okólnika 29 w dalszym ciągu potwierdzają ducha służenia interesom uczniów, zgodnie z Ustawą o nauczycielach nr 73/2025/QH15, poprzez surowe zakazanie nauczycielom „zmuszania uczniów do udziału w zajęciach dodatkowych w jakiejkolwiek formie”, chroniąc wizerunek i godność nauczycieli zgodnie z postanowieniami Ustawy Prawo oświatowe z 2019 r. w sprawie czynów zabronionych w placówkach oświatowych.

Source: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/lay-y-kien-gop-y-sua-doi-thong-tu-29-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-20251204192123640.htm