Oczekuje się złagodzenia przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się

Możliwość nauczania więcej niż 2 lekcji w tygodniu

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało właśnie projekt nowelizacji i uzupełnienia Okólnika 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się i wysłało go do 10 miejscowości w celu uzyskania komentarzy, w tym do: Hanoi , Ho Chi Minh, Hai Phong, Bac Ninh, Ninh Binh, Hung Yen, Thanh Hoa, Nghe An, Hue i Da Nang.

W szczególności projekt Okólnika zmienia punkt c, klauzulę 4, artykuł 5 w następujący sposób: „Każdy przedmiot jest organizowany w celu prowadzenia zajęć dodatkowych przez nie więcej niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo. Z wyjątkiem szczególnych przypadków rozpatrywanych i rozstrzyganych przez Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia na wniosek Dyrektora Szkoły lub Dyrektora Szkoły”.

Klasa nauczycieli i uczniów w szkole średniej Cau Giay.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje również zobowiązać nauczycieli prowadzących zajęcia poza szkołą do publicznej i regularnej aktualizacji przedmiotów, czasu trwania, lokalizacji, formy, listy uczniów i opłat za naukę. Tymczasem obecne przepisy nie wspominają o elemencie „regularnej aktualizacji”.

Kolejną zmianą jest to, że Komitet Ludowy na szczeblu gminy będzie zarządzał, kierował i kontrolował dodatkowe zajęcia dydaktyczne i edukacyjne na danym obszarze, a także zajmował się przypadkami naruszeń lub rekomendował właściwe organy do ich rozpatrywania.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do 11 miejscowości z prośbą o przesłanie uwag do 7 grudnia, aby umożliwić zebranie opinii publicznej i jej skompletowanie.

Okólnik nr 29 został oficjalnie wydany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia i obowiązuje od 14 lutego 2025 r. i reguluje kwestie dodatkowego nauczania i uczenia się w szkołach.

Okólnik 29 zawiera trzy nowe, ważne punkty, m.in.: dodatkowe zajęcia dydaktyczne w szkołach nie mogą wiązać się z pobieraniem opłat od uczniów i dotyczą wyłącznie trzech przedmiotów podlegających szkole; nauczyciele uczący w szkołach nie mogą prowadzić dodatkowych zajęć poza szkołą i pobierać opłat od swoich uczniów.

Wyjaśnienie kryteriów „przypadków szczególnych”

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia potwierdziło swoje stanowisko, że Okólnik nr 29 został wydany w celu lepszego zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi, a nie w celu ich zakazywania lub „uszczelniania”. Jednak od czasu wydania Okólnika nr 29, wywołał on wiele kontrowersyjnych debat dotyczących przepisów dotyczących dodatkowych zajęć dydaktycznych w szkołach. W szczególności okólnik „sztywno” stanowi, że każdy przedmiot może być objęty dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi w wymiarze nie dłuższym niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo.

Wielu nauczycieli i rodziców uważa, że limit dwóch lekcji tygodniowo nie jest wystarczający, aby poprawić umiejętności słabszych uczniów lub wykształcić dobrych uczniów.

W związku z tym, zgodnie z projektem poprawki i uzupełnienia Okólnika nr 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaplanowało złagodzenie tego limitu, przyznając Departamentom Edukacji i Szkolenia uprawnienia do rozpatrywania i decydowania, czy placówki edukacyjne mogą organizować więcej niż 2 dodatkowe zajęcia tygodniowo z każdego przedmiotu. Projekt nie określa jednak kryteriów dotyczących „przypadków szczególnych”.

Pani Cung Kim Chi, matka dziecka uczącego się w drugiej klasie w szkole podstawowej Nam Thanh Cong (Hanoi), powiedziała, że obecne przepisy zawarte w Okólniku 29, mówiące o tym, że nie ma więcej niż 2 dodatkowych zajęć z każdego przedmiotu tygodniowo, nadal zawierają pewne punkty, które nie odpowiadają rzeczywistości.

Według pani Chi, jej dziecko uczy się powoli i potrzebuje wychowawcy, aby utrwalić podstawową wiedzę. Jednak ograniczenie liczby dodatkowych godzin nauki utrudnia rodzinie pogłębienie słabej wiedzy dziecka.

Córka pani Hoang Dieu Thuy uczy się w dziewiątej klasie w szkole średniej Co Bi (dystrykt Gia Lam, Hanoi). Wchodząc w okres przejściowy, pani Thuy powiedziała: „Ilość materiału w dziewiątej klasie jest bardzo duża, a presja powtórzenia materiału przed egzaminem dziesiątym jest jeszcze większa. Moje dziecko musi się więcej uczyć, aby opanować podstawową wiedzę, ale obecne przepisy dotyczące tylko dwóch lekcji tygodniowo z każdego przedmiotu są dość rygorystyczne”.

Według niej, plan Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, który ma na celu przyznanie Departamentowi Edukacji i Szkolenia prawa do rozważenia możliwości organizacji przez szkoły więcej niż dwóch dodatkowych zajęć z danego przedmiotu tygodniowo, zapewni elastyczność, dostosowaną do potrzeb uczniów. Ma jednak nadzieję, że Ministerstwo doprecyzuje kryteria dotyczące „przypadków szczególnych”, aby zapewnić spójność i uniknąć nadużyć.

Pan Nguyen Manh Cuong, nauczyciel matematyki w liceum w Thanh Hoa, powiedział, że projekt okólnika zmieniającego rozporządzenie umożliwiające Departamentowi Edukacji i Szkolenia elastyczne decydowanie o liczbie dodatkowych godzin dydaktycznych jest odpowiedni do obecnych realiów nauczania i uczenia się. Obecny limit 2 godzin dydaktycznych tygodniowo z każdego przedmiotu czasami nie wystarcza, aby wesprzeć słabych uczniów lub zapewnić dogłębne szkolenie dla uczniów dobrych i wybitnie uzdolnionych, zwłaszcza w okresie egzaminów transferowych.

Pan Cuong zauważył również, że jeśli kryteria zostaną złagodzone, Ministerstwo będzie musiało przedstawić szczegółowe wytyczne dotyczące kryteriów dotyczących „szczególnych przypadków”, aby uniknąć pogoni za osiągnięciami lub organizowania masowych zajęć dodatkowych.

Nguyen Hoai

Source: https://daidoanket.vn/du-kien-noi-quy-dinh-day-them-hoc-them.html

Komentarz (0)