Czy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia „ulepszy” 15 przedmiotów w szkołach specjalistycznych?

TPO - Po południu 18 lipca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło projekt Okólnika regulującego program kształcenia zaawansowanego w przedmiotach specjalistycznych dla szkół średnich o profilu zawodowym. Ma on pomóc uczniom w dostępie do interesujących ich treści krajowych i międzynarodowych, spełnieniu wymogów kluczowego kształcenia oraz wyłonieniu utalentowanych osób.

Báo Tiền Phong•18/07/2025

Projekt okólnika obejmuje programy kształcenia zaawansowanego obejmujące 15 przedmiotów nauczanych w specjalistycznych szkołach średnich.

W związku z tym projekt Programu Kształcenia Zaawansowanego dla przedmiotów specjalistycznych opiera się na zasadzie doskonalenia w oparciu o program nauczania. Treści obejmują tematykę, która nawiązuje do krajowych i międzynarodowych zainteresowań, spełniając wymogi kluczowych szkoleń, wyłaniając talenty oraz odpowiadając na krajowe i międzynarodowe konkursy dla utalentowanych studentów.

Czas przeznaczony na nauczanie zaawansowanych treści edukacyjnych w przedmiotach specjalistycznych jest szczegółowo określony: Literatura i matematyka: 70 godzin lekcyjnych/rok szkolny; Historia, geografia, fizyka, chemia, biologia i informatyka: 52 godziny lekcyjne/rok szkolny; Języki obce: angielski, niemiecki, rosyjski, francuski, chiński, koreański i japoński: 70 godzin lekcyjnych/rok szkolny.

Uczniowie liceum dla uzdolnionych Chu Van An ( Hanoi ). (Zdjęcie: Hoang Manh Thang)

Programy kształcenia zaawansowanego w przedmiotach specjalistycznych z treściami obowiązkowymi i fakultatywnymi stanowią około 20% czasu trwania programu kształcenia zaawansowanego.

Wzmacnianie treści praktycznych i eksperymentalnych z przedmiotów przyrodniczych w każdym temacie, promowanie wykorzystania technologii informatycznych i ukierunkowywanie uczniów na specjalizację w wykorzystywaniu i użytkowaniu technologii sztucznej inteligencji.

Program ułatwia nauczycielom planowanie lekcji. Wiedza zawarta w programie podstawowym, tematach nauczania (określonych w Programie Kształcenia Ogólnego z 2018 roku) oraz w tematach kształcenia zaawansowanego są ze sobą powiązane, dziedziczone, udoskonalane i synchronizowane, tworząc nowość i atrakcyjność zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów, którzy zdobywają coraz wyższy poziom wiedzy.

Wysokie wymagania stawiane nauczycielom w szkołach specjalistycznych

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, dla nauczycieli zaawansowany program ma charakter akademicki i specjalistyczny, dlatego wymaga od kadry nauczycielskiej doskonalenia swoich umiejętności zawodowych, szerokiej i głębokiej wiedzy na dany temat; biegłości w stosowaniu aktywnych metod nauczania, nauczania zintegrowanego, badań naukowych i rozwoju potencjału studentów; umiejętności kierowania studentami w realizacji projektów edukacyjnych, badań oraz uczestniczenia w doskonałych konkursach studenckich i zawodach międzynarodowych.

Dla uczniów uzdolnionych program tworzy zaawansowane środowisko akademickie, rozwija logiczne myślenie, kreatywność, myślenie krytyczne, samodzielną naukę, badania i umiejętności prezentacji naukowych; zapewnia możliwość udziału w doskonałych konkursach studenckich na wszystkich poziomach, konkursach międzynarodowych, a także badaniach naukowych i technicznych dla uczniów szkół średnich.

Projekt Okólnika tworzy podstawy do wczesnego kształcenia potencjalnych kadr w kluczowych obszarach, takich jak nauka i technologia, innowacje, badania społeczne, ekonomia i finanse, dyplomacja oraz edukacja elitarna. Standaryzacja programów kształcenia zaawansowanego przyczynia się do kierowania studentów na ścieżkę kariery odpowiadającą ich możliwościom i trendom rozwojowym, zwiększając tym samym konkurencyjność wietnamskich zasobów ludzkich.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uważa, że w kontekście kraju promującego innowacyjność, transformację cyfrową i głęboką integrację międzynarodową, rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza utalentowanych i wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich, staje się coraz pilniejszy.

Specjalistyczne szkoły średnie to miejsca kształcenia uczniów o wybitnych zdolnościach, zdolnych do uczestnictwa w krajowych i międzynarodowych konkursach intelektualnych. Realizacja zaawansowanych programów edukacyjnych stanowi fundament dla zapewnienia jakości, spójności i długoterminowej orientacji strategicznej dla edukacji kluczowej, spełniając wymogi rozwoju edukacji kluczowej w kontekście innowacji i integracji.