Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadza inspekcję pracy na początku roku szkolnego w Lang Son

- Rano 23 października delegacja robocza Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pod przewodnictwem Pana Phama Ngoc Thuonga, Stałego Wiceministra Edukacji i Szkolenia, dokonała inspekcji prac na początku roku szkolnego 2025-2026 oraz działań mających na celu przezwyciężenie skutków klęsk żywiołowych po sztormie nr 11 w Lang Son.

Współpracowali z delegacją: pan Tran Thanh Nhan, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, a także kierownicy i pracownicy wyspecjalizowanych departamentów Departamentu Edukacji i Szkolenia.

Kierownicy Departamentu Edukacji i Szkolenia na początku roku szkolnego składają sprawozdanie z realizacji zadań.

Według raportu Departamentu Edukacji i Szkolenia, w całej prowincji działa obecnie 647 jednostek i szkół. Od początku roku szkolnego 2025-2026 cały sektor nakazał 100% placówek edukacyjnych dokonanie przeglądu i pełnego przygotowania obiektów i sprzętu dydaktycznego; zrównoważenie zasobów, integrację krajowych programów docelowych w celu priorytetowego traktowania inwestycji w szkoły na obszarach przygranicznych, obszarach defaworyzowanych i obszarach mniejszości etnicznych. Wskaźnik szkół ogólnokształcących organizujących dwie sesje dziennie osiągnął wysokie wyniki, z czego 100% przedszkoli, szkół podstawowych, średnich i 91,9% szkół średnich wdrożyło tę zasadę. Departament zakończył również nabór uczniów do klas pierwszych, zapewnił wystarczającą liczbę nauczycieli, zwłaszcza do przedmiotów specjalnych, takich jak język angielski, technologia informacyjna, muzyka i sztuki piękne, zapewniając stabilną działalność dydaktyczną i edukacyjną zaraz po ceremonii otwarcia.

Równolegle z realizacją zadań związanych z nowym rokiem szkolnym, sektor edukacji proaktywnie radził sobie ze skutkami burzy nr 11 (Matmo). W prowincji ucierpiało 52 placówki edukacyjne, a łączna wartość strat w obiektach szacowana jest na ponad 16,7 miliarda VND; do 22 października 48/52 placówki zakończyły prace naprawcze, a 643/647 szkół w regionie powróciło do normalnego nauczania i uczenia się.

Członkowie delegacji roboczej omówili sprawę na sesji roboczej.

Po wysłuchaniu raportu członkowie grupy roboczej omówili i skupili się na wyjaśnieniu trudności i problemów branży, takich jak niedobór nauczycieli niektórych przedmiotów, brak sal lekcyjnych i standardowego wyposażenia dydaktycznego, zwłaszcza w regionach oddalonych. W wielu opiniach wspomniano o potrzebie poprawy jakości kadry nauczycielskiej, wspierania zarządzania i rozwoju umiejętności zawodowych urzędników gminnych odpowiedzialnych za sektor edukacji w modelu dwupoziomowego zarządzania, a także o potrzebie szerszego wykorzystania transformacji cyfrowej w zarządzaniu i nauczaniu.

Stały Zastępca Ministra Edukacji i Szkolenia wygłosił przemówienie na sesji roboczej.

Przemawiając na spotkaniu, Stały Wiceminister Edukacji i Szkolenia Pham Ngoc Thuong wysoko ocenił proaktywne podejście i skuteczną koordynację sektora edukacji w Lang Son w realizacji zadań na rok szkolny, zwłaszcza w kontekście dwupoziomowego modelu administracji w prowincji. Podkreślił, że decentralizacja, organizacja i zarządzanie edukacją muszą być ujednolicone, elastyczne, zapewniające efektywność oraz unikające fragmentacji i lokalizacji między miejscowościami; w tym kontekście Departament Edukacji i Szkolenia musi odgrywać wiodącą rolę w rekrutacji, mobilizacji, organizacji i wykorzystaniu kadry nauczycielskiej.

Wiceminister zasugerował, aby władze prowincji zwróciły uwagę na inwestycje w obiekty, szkoły i kadrę nauczycielską, zwłaszcza w regionach defaworyzowanych i przygranicznych, uznając to za warunek konieczny poprawy jakości nauczania i uczenia się. Jednocześnie należy nadal podnosić kwalifikacje kadry kierowniczej i nauczycieli, promować transformację cyfrową, wprowadzać innowacyjne myślenie i metody nauczania oraz łączyć dwa zajęcia dziennie z rzeczywistymi warunkami panującymi w danej miejscowości.

Potwierdził, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal towarzyszyć prowincji Lang Son, udzielając wsparcia w szkoleniu i wspieraniu personelu, nadzorując wdrażanie nowych polityk i usuwając trudności w mechanizmach, aby pomóc edukacji w prowincji rozwijać się w sposób zrównoważony, spełniając wymogi innowacji w nadchodzącym okresie.

Na spotkaniu przemawiał wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego.

Przemawiając na spotkaniu, pan Tran Thanh Nhan, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego, szczerze podziękował Ministerstwu Edukacji i Szkolenia za uwagę, dzielenie się wiedzą i terminowe wsparcie dla sektora edukacji w Lang Son po przejściu huraganu nr 11.

Podkreślił, że prowincja Lang Son będzie nadal koncentrować się na inwestowaniu w edukację, uznając ją za priorytet lokalnej strategii rozwoju społeczno-gospodarczego. Prowincja zobowiąże Departament Edukacji i Szkolenia do proaktywnego doradzania i proponowania odpowiednich mechanizmów i polityk, a także do ścisłej współpracy z ministerstwami centralnymi i oddziałami, zwłaszcza z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia, w celu usunięcia trudności, poprawy jakości edukacji kompleksowej i spełnienia wymogów innowacji w nadchodzącym okresie.

Wiceminister edukacji i szkoleń wręczył dary mające na celu wsparcie prowincjonalnego sektora edukacji w walce ze skutkami klęsk żywiołowych.

Przy tej okazji delegacja przekazała dary od Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz dobroczyńców, aby wesprzeć jednostki i osoby dotknięte skutkami sztormu nr 11, umożliwić im szybkie pokonanie trudności i ustabilizowanie zajęć dydaktycznych i edukacyjnych. Łączna wartość darów wyniosła ponad 4,3 miliarda VND.