Ministerstwo Edukacji i Szkolenia otrzymało wiele listów z podziękowaniami po wdrożeniu okólnika w sprawie zajęć dodatkowych.

Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong powiedział, że po ponad miesiącu wdrażania okólnika w sprawie dodatkowych zajęć dydaktycznych ministerstwo otrzymało wiele listów z podziękowaniami.

Pan Pham Ngoc Thuong, wiceminister edukacji i szkoleń, przemawiał podczas inspekcji zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się w Ho Chi Minh City – zdjęcie: HP

21 marca rano, przemawiając podczas inspekcji zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się w Ho Chi Minh City, wiceminister edukacji i szkoleń, Pham Ngoc Thuong, powiedział, że po ponad miesiącu wdrażania Okólnika 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się ministerstwo otrzymało wiele listów z podziękowaniami od rodziców.

Niektórzy wysyłali listy pisane odręcznie, inni e-maile. Niektórzy rodzice robili nawet zdjęcia i wysyłali je z podpisem: „To pierwszy raz, kiedy moje dziecko dla mnie gotowało”. Niektórzy mówili, że dzięki Okólnikowi 29 ich rodziny mogły spotykać się wieczorem, ponieważ ich dzieci nie musiały chodzić na dodatkowe zajęcia.

Pan Thuong dodał, że celem wydania przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Okólnika nr 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się jest zapewnienie wysokiej jakości kształcenia, edukacji dla uczniów oraz szczęśliwego kształcenia, a nie niepokój rodziców i uczniów.

„Okólnik 29 wprowadza jaśniejsze, bardziej przejrzyste i surowsze przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się. Ministerstwo nie zakazuje oficjalnego, wysokiej jakości i kontrolowanego dodatkowego nauczania, a jedynie zakazuje powszechnego dodatkowego nauczania, które marnuje czas i pieniądze rodziców i uczniów, negatywnie wpływając na rozwój uczniów i relacje między nauczycielami a uczniami”.

Pan Thuong przyznał również, że obecna sytuacja w wielu szkołach publicznych polega na tym, że warunki nauczania nie są zagwarantowane, a liczba uczniów w klasie jest zbyt wysoka. „Jak nauczyciele mogą poświęcić uwagę każdemu uczniowi, skoro w klasie jest 50 uczniów?

Poza tym jest presja związana z wynikami i osiągnięciami. Wiele rodzin ma dzieci, które są dobrymi uczniami i chcą, aby dobrze się uczyły, oraz dzieci, które są dobrymi uczniami i chcą, aby zdobywały nagrody na wszystkich poziomach. Ponadto należy przyznać, że niektóre jednostki nadal zadają pytania egzaminacyjne, które przekraczają możliwości uczniów, co ich niepokoi i zmusza do uczęszczania na dodatkowe zajęcia – powiedział pan Thuong.

Według niego konsekwencje powszechnego dodatkowego nauczania i uczenia się są ogromne i negatywnie wpływają na wszechstronny rozwój uczniów.

Tym razem sektor edukacji musi być zdeterminowany i zjednoczony, a nie „bić w bęben i się poddawać”. Dodatkowe nauczanie i uczenie się będzie głównym tematem całego procesu inspekcji w kolejnych latach szkolnych, a nie tylko w tym roku szkolnym.

„Gdy odkryte zostaną naruszenia, wszystkie szczeble muszą traktować je surowo, bez wymówek, bez wyjątków, bez tolerancji i bez kompromisów” – podkreślił.

Rozwiązania ograniczające dodatkowe nauczanie i uczenie się

Podczas spotkania wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong zaproponował szereg rozwiązań problemu dodatkowego nauczania.

„Poprawa jakości nauczycieli przy jednoczesnym zapewnieniu warunków do nauki, w których uczniowie mogą uczyć się 2 razy dziennie, to jedno ze skutecznych rozwiązań. Miasto Ho Chi Minh radzi sobie z tym bardzo dobrze.

Kolejnym krokiem jest innowacja w metodach nauczania. Nauczyciele muszą nauczać metod, inspirować uczniów do samodzielnej nauki, a nie tylko przekazywania wiedzy. Nauczyciele muszą zadbać o to, aby uczniowie nie byli od nich zależni. Zamiast tego, powinni uczyć się proaktywnie, zgodnie ze wskazówkami nauczyciela.

„Jeśli poprawimy jakość formalnego nauczania, uczniowie nie będą musieli uczęszczać na dodatkowe zajęcia” – powiedział pan Thuong.

Przeczytaj więcej Powrót do tematów

Source: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-dao-tao-nhan-duoc-nhieu-thu-cam-on-sau-khi-thuc-hien-thong-tu-day-them-20250321124948.htm