Minister Edukacji i Szkolenia: Tegoroczne obchody 20 listopada mają wiele szczególnych cech

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział: „Tegoroczna rocznica, przypadająca 20 listopada, ma wiele szczególnych cech. Nigdy wcześniej sektor ten nie miał takiej pozycji, nie powierzono mu misji i nie był otoczony taką opieką jak dzisiaj. W szczególności edukacja i szkolenia są uznawane za najważniejsze priorytety polityki krajowej, decydujące o przyszłości narodu, a nauczyciele są uważani za siłę napędową rozwoju edukacji, decydujący czynnik jakości edukacji…”.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało 43. rocznicę Dnia Nauczyciela Wietnamskiego oraz VIII Kongres Emocji Patriotycznej. Zdjęcie: LV

Współzawodnictwo patriotyczne stało się praktyczną, regularną czynnością.

Rankiem 17 listopada Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało 43. rocznicę Wietnamskiego Dnia Nauczyciela oraz 8. Kongres Emocji Patriotycznej. Jest to święto sektora edukacyjnego, którego celem jest uhonorowanie nauczycieli, osób bezpośrednio zaangażowanych w nauczanie, administratorów oświaty oraz tych, którzy wspierają i opiekują się uczniami w placówkach edukacyjnych.

W latach 2020–2025 ponad 300 wybitnych i typowych zaawansowanych delegatów zostało wybranych z zaawansowanych konferencji modelowych na wszystkich szczeblach oraz typowych zaawansowanych kolektywów i jednostek z ruchów patriotycznych, w szczególności ruchu „Innowacyjność i kreatywność w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się”, aby wziąć udział w Kongresie.

Przesiąknięty naukami prezydenta Ho Chi Minha: „Rywalizacja to patriotyzm, patriotyzm wymaga naśladowania”, po 80 latach starań o rozwój, wkład w rozwój kraju, szczególnie w ciągu ostatnich 5 lat, sektor edukacji promował wdrażanie: Rezolucji XIII Zjazdu Krajowego Partii, Rezolucji 29 w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, Wniosku nr 91 w sprawie dalszego wdrażania Rezolucji 29, Rezolucji 57 w sprawie przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej, Rezolucji 71 w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, Rezolucji w sprawie upowszechnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat, polityki budowy 248 szkół z internatem w gminach przygranicznych; aktywnego udoskonalania nowych przełomowych polityk dotyczących rozwoju kadry nauczycielskiej w celu wdrożenia Ustawy o nauczycielach... i wielu innych nowych polityk z wieloma wysiłkami i determinacją, aby przyczynić się do naśladowania nauk wujka Ho.

Przemawiając podczas ceremonii otwarcia, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział: W ostatnich latach ruchy patriotyczne naśladujące stały się praktyką i regularnym działaniem w całym sektorze. Istnieją ruchy naśladujące, które były spójne w całym procesie rozwoju sektora, takie jak: Naśladowanie „Ucz dobrze, ucz się dobrze”; Naśladowanie „Innowacyjność i kreatywność w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się”; „Cały kraj łączy siły, aby budować nowe obszary wiejskie”; „Cały kraj łączy siły dla ubogich, nie pomijając nikogo”; „Eliminacja tymczasowych i zniszczonych domów”; „Promowanie rozwoju synchronicznej i nowoczesnej infrastruktury; praktykowanie oszczędności i walka z marnotrawstwem”; „Cały kraj konkuruje w innowacjach i transformacji cyfrowej” oraz „Edukacja cyfrowa dla wszystkich”.

W szczególności ruch „Cały kraj rywalizuje o budowanie społeczeństwa uczącego się, promując kształcenie ustawiczne w latach 2023–2030” stanowi ważną strategię rządu i sektora edukacji, zainicjowaną przez premiera. Ruch ten to nie tylko konkurs, ale także realny krok naprzód w zakresie świadomości i działań na rzecz budowania społeczeństwa uczącego się, realizowany na wielu etapach (od 2005 roku). W ten sposób wiele typowych, zaawansowanych przykładów rozwoju sektora zostało uhonorowanych i nagrodzonych.

Omawiając ostatnie wydarzenia, minister Nguyen Kim Son podkreślił, że sektor edukacji ma szczególny ruch naśladowania, ponieważ cały kraj zareagował na pandemię COVID-19; premier zainicjował specjalny ruch naśladowania; cały kraj zjednoczył się, połączył siły i współzawodniczył, aby zapobiec i pokonać pandemię COVID-19. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło zadania i rozwiązania mające na celu organizację bezpiecznego nauczania i uczenia się, zapewnienie programu i celów jakościowych edukacji i szkoleń, reagowanie na pandemię COVID-19 oraz kierowanie instytucjami edukacyjnymi w celu proaktywnego i elastycznego opracowywania planów edukacji szkolnej dostosowanych do lokalnej sytuacji epidemicznej. Jednym z wybitnych rezultatów w ciągu ostatnich 5 lat na poziomie edukacji ogólnej jest to, że sektor edukacji zakończył cykl wdrażania nowego programu edukacji ogólnej z 2018 roku, w którym nastąpiło wyraźne przejście od edukacji wyposażającej w wiedzę do rozwijania zdolności uczniów.

Do tej pory zrealizowano ważne cele programu, co doprowadziło do fundamentalnych zmian w edukacji ogólnej. W ostatnich latach, w konkursach dla najlepszych uczniów, zwłaszcza w międzynarodowych zawodach olimpijskich, utrzymaliśmy pozycję w pierwszej dziesiątce krajów z najlepszymi wynikami egzaminów na świecie. Istnieją zespoły, grupy i przedmioty, które znalazły się w pierwszej piątce i pierwszej trójce krajów z najlepszymi wynikami egzaminów na świecie. Krajowe konkursy dla najlepszych uczniów i udział w zawodach międzynarodowych są coraz bardziej innowacyjne i przynoszą wiele pozytywnych rezultatów. Świadczy to o zaangażowaniu całej branży i potencjale wietnamskich uczniów szkół średnich.

Szkolnictwo wyższe poczyniło postęp, wiele uniwersytetów znajduje się w prestiżowych rankingach na świecie. Niektóre szkoły i programy kształcenia znajdują się w pierwszej 150-tce w Azji. W ostatnich latach wprowadzono wiele nowych programów kształcenia i kierunków studiów, zwłaszcza w dziedzinie najnowocześniejszych technologii inżynierskich.

Wietnamskie szkolnictwo zawodowe integruje się coraz głębiej i szerzej w regionie i na świecie poprzez organizację i udział w krajowych konkursach umiejętności zawodowych, konkursach ASEAN i światowych konkursach umiejętności zawodowych, które cieszą się coraz większym zainteresowaniem i przynoszą coraz lepsze rezultaty. W całym kraju utworzono zespół edukatorów zawodowych, ekspertów ds. umiejętności zawodowych oraz ambasadorów umiejętności zawodowych na szczeblu krajowym, regionalnym i międzynarodowym.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podzielił się swoją opinią na temat wydarzenia. Zdjęcie: TH

Rozwój kadry nauczycielskiej jako cel i punkt ciężkości

Minister Nguyen Kim Son powiedział: W ciągu ostatnich 5 lat Partia i państwo poświęciły szczególną uwagę polityce wobec nauczycieli. Opracowano wiele mechanizmów, w szczególności Ustawę o Nauczycielach uchwaloną przez Zgromadzenie Narodowe, w której nacisk i cel położono na rozwój kadry nauczycielskiej . Kadra nauczycielska nabrała pewności siebie, entuzjazmu i zaangażowania w swój zawód. Cieszy fakt, że coraz więcej kandydatów aplikuje na kierunki pedagogiczne, a wyniki rekrutacji do szkół pedagogicznych należą do najwyższych w ostatnich latach. To pozytywna zmiana w zakresie rozwoju kadry nauczycielskiej, mająca na celu przyszłość branży i kraju.

Zwiększanie możliwości uczenia się i uczenie się przez całe życie oraz budowanie społeczeństwa uczącego się przyczyniły się w ostatnich latach do gwałtownego rozwoju całego systemu edukacji i szkoleń. Działania na rzecz promowania uczenia się, wspierania talentów i budowania społecznych modeli uczenia się rozwijają się dynamicznie, a działania na rzecz eliminacji analfabetyzmu przyniosły dobre rezultaty…

W ciągu ostatnich 5 lat typowymi przykładami rozwoju sektora edukacji są grupy i jednostki o wybitnych osiągnięciach, docenione poprzez patriotyczne ruchy naśladowania. Są to przykłady dobrych ludzi, dobrych uczynków w zarządzaniu, nauczaniu, uczeniu się, badaniach naukowych, wywierających pozytywny wpływ i rozprzestrzeniających się w społeczności i społeczeństwie. Doskonałość, zaangażowanie i kreatywność typowych grup i jednostek, których część jest obecna na dzisiejszym wydarzeniu, wniosły bardzo pozytywny wkład w rozwój instytucji edukacyjnych i całego sektora.

W ciągu ostatnich 5 lat wiele kolektywów i osób z sektora edukacji zostało uhonorowanych nagrodami od Prezydenta. W szczególności Medal Pracy Pierwszej Klasy został przyznany Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, Medal Niepodległości Drugiej Klasy 1 osobie, Medal Niepodległości Trzeciej Klasy 1 osobie i wiele Medali Pracy różnych klas; Premier podpisał decyzję o przyznaniu Flagi Emocji Rządowej 37 kolektywom, Narodowego Bojownika Emocji 15 osobom oraz Certyfikatu Zasługi Premiera 48 kolektywom i 269 osobom. W 15. okresie przyznawania nagród w 2020 r. Prezydent podpisał decyzję o przyznaniu 18 Nauczycieli Ludowych i 919 Zasłużonych Nauczycieli; W XVI turze wręczenia nagród w 2023 r. Prezydent podpisał decyzję o nadaniu tytułu Nauczyciela Ludowego 21 nauczycielom, tytułu Nauczyciela Wybitnego 1167 nauczycielom, a także wielu innych tytułów emisyjnych i form pochwały dla nauczycieli.

„Aby osiągnąć dzisiejsze osiągnięcia, w ciągu ostatnich 80 lat sektor edukacji zawsze cieszył się szczególną uwagą Partii, państwa, rządu i całego społeczeństwa. Był on traktowany jako strategiczny przełom, najważniejsza polityka narodowa, której ważnym zadaniem jest rozwijanie ludzi, szkolenie zasobów ludzkich i pielęgnowanie talentów służących rozwojowi kraju” – powiedział minister Nguyen Kim Son.

Jednocześnie szef sektora edukacji podkreślił: Tegoroczna rocznica 20 listopada ma wiele szczególnych cech, z wieloma nowymi wytycznymi partii i państwa, mającymi na celu rozwój kadry nauczycielskiej. To wielka radość i zachęta dla osób pracujących w oświacie.

W tym roku, po raz pierwszy, zawód nauczyciela został zinstytucjonalizowany przez Ustawę o nauczycielstwie. Od przeszłości do dziś zawód nauczyciela jest szanowany jako szlachetny zawód, a szacunek dla nauczycieli jest tradycyjną wartością. Do tej pory, wraz z ogłoszeniem Ustawy o nauczycielstwie, awans zawodowy nauczycieli, rozwój kadry nauczycielskiej, odpowiedzialność i obowiązki nauczycieli, ochrona nauczycieli… zostały zalegalizowane. Etyka, kultura i obyczaje zostały skodyfikowane, co zapewnia legitymację, stabilność i przejrzystość zawodu nauczyciela. To zaszczyt i warunek prawny dla nauczycieli, aby mogli oni pełnić swoją społeczną rolę.

„W sektorze edukacji nauczyciele powinni być wdzięczni społeczeństwu za wnoszenie szlachetności do zawodu; musi istnieć nagroda godna zaufania, troski i oczekiwań. Wszyscy nauczyciele muszą dążyć do ciągłego doskonalenia, praktyki i nauki, aby zawsze być jasnym przykładem dla uczniów, wystarczająco błyskotliwymi, by świecić i przewodzić uczniom, wystarczająco wartościowymi, by inspirować i przekonywać, a zwłaszcza wzorowymi pod względem osobowości, ducha nauki i kreatywności, miłości i uczciwości. Głęboko wierzę, że dzięki dobrej tradycji i wysiłkom nauczycieli uda nam się dobrze wypełniać te obowiązki” – powiedział Minister Edukacji i Szkolenia.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-truong-bo-giao-duc-va-dao-tao-ky-niem-ngay-2011-nam-nay-co-nhieu-net-dac-biet-20251117093949498.htm