Odpowiadając prasie na temat wprowadzenia poważnych zmian w nowym roku szkolnym, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son powiedział, że wdrażając Dyrektywę nr 17/CT-TTg z dnia 6 czerwca 2025 r. Premiera w sprawie prowadzenia 2 sesji dziennie, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nakazało szkołom opracowanie planów edukacyjnych jasno określających plany mobilizacji i wykorzystania zasobów w celu wdrożenia ich w odpowiednich miejscach.

Minister edukacji i szkoleń poinformował, że zostanie stworzony mechanizm mobilizacji funduszy na prowadzenie dwóch sesji dziennie.
ZDJĘCIE: PHC
„Plan musi określać treści, czas trwania i docelowych uczniów, a także odpowiednio przydzielać nauczycieli zgodnie z przepisami; musi się koncentrować na różnicowaniu przedmiotów, wspieraniu uzdolnionych uczniów, recenzowaniu uczniów ostatniego roku i wspieraniu uczniów, którzy nie spełnili wymagań określonych w Okólniku 29” – powiedział minister Son.
Pan Son podkreślił potrzebę innowacji w zarządzaniu, wzmocnienia kontroli i nadzoru nad wdrażaniem programów kształcenia ogólnego, a także zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, a także zapewnienia ścisłego wdrażania polityk i przepisów.
Organizacja drugiej sesji, obejmującej zajęcia dodatkowe z 3 przedmiotów zgodnie z przepisami, została przeprowadzona zgodnie z Dyrektywą 17.
Odnosząc się do finansowania drugiej sesji, szef sektora oświaty powiedział, że jest ono w większości zagwarantowane z budżetu państwa pod nadzorem premiera . Środki z funduszy społecznych zostały wdrożone zgodnie z obowiązującymi przepisami.
„W najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie współpracować z Ministerstwem Finansów oraz lokalnymi władzami w celu opracowania konkretnych mechanizmów i zasad mobilizacji funduszy na wdrożenie dwóch sesji nauczania dziennie” – poinformował minister Nguyen Kim Son.
Na początku roku szkolnego rodzice najbardziej martwią się o dochody i wydatki oraz o to, jak zorganizować 2 sesje dziennie. Niektórzy uważają, że taki plan zajęć, z 2 sesjami dziennie, nie jest odpowiedni, ponieważ zajęcia z przedmiotów głównych są naprzemienne z zajęciami dodatkowymi, takimi jak umiejętności życiowe, sztuka, rozwijanie umiejętności językowych…
W wydanych wcześniej wytycznych Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podkreśliło wymóg wyraźnego podziału zajęć dydaktycznych w wymiarze 2 sesji dziennie na sesję 1 i 2 w celu zapewnienia naukowego, elastycznego i wszechstronnego rozwoju uczniów.
Podczas sesji 1 realizowany jest oficjalny program kształcenia ogólnego, obejmujący przedmioty obowiązkowe i zajęcia dydaktyczne (dla poziomów kształcenia ogólnego), przedmioty fakultatywne, wybrane przedmioty, zagadnienia zaawansowane (dla poziomu szkoły średniej) zgodnie z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.
Sesja 2 jest przeznaczona na organizację dodatkowych zajęć edukacyjnych, rozwijanie potencjału, wspieranie utalentowanych uczniów, udzielanie korepetycji uczniom, którzy nie spełniają wymagań ogólnego programu edukacyjnego, edukację w zakresie umiejętności życiowych, edukację finansową, edukację artystyczną, wychowanie fizyczne, STEM/STEAM, doradztwo zawodowe, sztuczną inteligencję, języki obce itp.
„Organizacja sesji 1 i 2 może być elastyczna pod względem czasu i zrównoważona pod względem czasu trwania (nie może być ustalona rano jak w sesji 1 i po południu jak w sesji 2), dostosowana do warunków każdej szkoły. Zachęcajmy instytucje edukacyjne do zróżnicowania metod nauczania i organizacji zajęć edukacyjnych w celu poprawy jakości wszechstronnego kształcenia uczniów” – czytamy w dokumencie.
Aby umożliwić prowadzenie zajęć dydaktycznych i naukowych w ramach 2 sesji dziennie, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zleciło Departamentowi Edukacji i Szkolenia doradzanie Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu w zakresie koordynacji nauczycieli, inwestowania w obiekty, opracowywania polityk i mechanizmów oraz wydawania szczegółowych instrukcji.
Departamenty Edukacji i Szkolenia zapewniają doradztwo w zakresie nauczania i uczenia się, 2 sesje dziennie, zgodnie z sytuacjami praktycznymi. Należy zapewnić jasne treści i metody nauczania, jasno określone obowiązki przedmiotowe, jasne wyniki i jakość kształcenia; należy współpracować z lokalnymi władzami w celu osiągnięcia najwyższej efektywności. Należy zorganizować nauczycieli i zaplecze zgodnie z lokalnymi warunkami, aby nie przeciążać uczniów, nauczycieli i rodziców.
Placówki kształcenia ogólnego mają obowiązek przeprowadzenia ankiety dotyczącej potrzeb edukacyjnych uczniów w drugiej sesji przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego, aby przedstawić plan, treści i harmonogram zajęć uczniom, rodzicom oraz zamieścić je na stronie informacyjnej szkoły.
Source: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-co-co-che-huy-dong-kinh-phi-day-hoc-2-buoi-ngay-185250908102940909.htm






Komentarz (0)