Minister Nguyen Kim Son: Sektor edukacji nigdy nie stanął przed tak wielkimi wyzwaniami, jak obecnie.

W przededniu nowego roku szkolnego 2024-2025 VietNamNet przeprowadził wywiad z ministrem edukacji i szkoleń Nguyen Kim Sonem.

Wdrożenie nowego programu edukacji przedszkolnej, zwiększenie autonomii uniwersytetu

- Panie Ministrze Nguyen Kim Son, czy może Pan podzielić się najważniejszymi zadaniami, jakie sektor edukacji i szkoleń stawia sobie za cel w nowym roku szkolnym 2024-2025?

W roku szkolnym 2024-2025 sektor edukacji w całym kraju skoncentruje się na realizacji głównych zadań zapisanych w uchwałach i głównych strategiach Partii, Zgromadzenia Narodowego i Rządu, kontynuując innowacje w edukacji i szkoleniach.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son.

W nowym roku szkolnym cały sektor edukacji będzie dążył do jak najlepszej realizacji wyznaczonych celów. W tym celu skoncentrujemy się na wdrażaniu treści Konkluzji 91 Biura Politycznego , kontynuując wdrażanie Rezolucji 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach; zakończymy pierwszy etap organizacji efektywnego wdrożenia programu kształcenia ogólnego na rok 2018 oraz przeprowadzimy ocenę całego procesu wdrażania; przygotujemy warunki do wdrożenia nowego programu edukacji przedszkolnej.

Jednocześnie sektor edukacji wzmocni autonomię uniwersytetów, dążąc do podniesienia jakości, głębi, praktyczności i treści kształcenia, wdrażając jednocześnie rozwiązania mające na celu poprawę jakości kształcenia kadr, spełniając wymogi industrializacji, modernizacji i integracji międzynarodowej kraju. W szczególności sektor będzie priorytetowo traktować kształcenie wysokiej jakości, zaawansowanych technologicznie kadr, w tym w branży półprzewodników, sztucznej inteligencji i przetwarzania w chmurze.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie doradzać i przedkładać Rządowi do rozpatrzenia Program Działań w celu wdrożenia Wniosku 91 Biura Politycznego, kontynuując gruntowną i kompleksową reformę edukacji i szkoleń. Na tej podstawie opracuje plan działań dla sektora edukacji, aby wdrożyć Program Działań Rządu w sposób systematyczny i naukowy, zgodnie z duchem praktyczności, zapewniając wykonalność i skuteczność.

W roku szkolnym 2024-2025 sektor edukacji będzie kontynuował przegląd, nowelizację i uzupełnianie systemu dokumentów prawnych, zwracając uwagę na pojawiające się problemy praktyczne, które wymagają dostosowania w celu usunięcia trudności i przeszkód; tworząc sprzyjające mechanizmy i polityki rozwoju. W szczególności priorytetowo traktowane będą środki na dokończenie prac nad Ustawą o nauczycielstwie – projektem prawnym, który rozwiąże jeden z najważniejszych problemów w edukacji, jakim jest rozwój kadry nauczycielskiej.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wkrótce opublikuje Strategię Rozwoju Edukacji w Wietnamie do roku 2030 i wizję do roku 2045, a także opracuje plan mający na celu pokonanie istniejących problemów i ograniczeń, podjęcie wyzwań i osiągnięcie roku szkolnego z jeszcze lepszymi wynikami.

- Panie Ministrze, jakie słowa kluczowe zidentyfikowano na nowy rok szkolny 2024-2025?

Sektor edukacji uznał, że tematem przewodnim roku szkolnego 2024-2025 będzie „Innowacyjność, poprawa jakości, solidarność i dyscyplina”, a 12 kluczowych zadań i rozwiązań będzie stanowić podstawę do dalszych działań.

Przećwicz i szeroko rozpowszechnij egzamin maturalny w 2025 r., aby uniknąć ryzyka

- Rok szkolny 2024-2025 będzie ostatnim rokiem realizacji programu kształcenia ogólnego 2018, czyli pierwszego egzaminu maturalnego w ramach nowego programu. Czy minister może nam opowiedzieć o kierunku działań Ministerstwa Edukacji i Szkolenia na ten ważny rok szkolny?

Po 4 latach wdrażania w poszczególnych klasach i poziomach, rok szkolny 2024-2025 zakończy realizację Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku ostatnimi klasami każdego poziomu. Będzie to również pierwszy rok szkolny, w którym egzamin maturalny zostanie zorganizowany według nowego planu, zgodnie z wymogami innowacji Programu Kształcenia Ogólnego.

Aktualny przebieg reformy edukacji powszechnej, mimo wielu trudności, pokazuje również determinację i wysiłki całego systemu politycznego, władz wszystkich szczebli i całego sektora edukacji na rzecz stopniowego kształtowania innowacyjnego myślenia wśród tych, którzy wdrażają innowacje, czerpią z nich korzyści i przekonują społeczeństwo o pozytywnych skutkach innowacji.

Uznając ten rok szkolny za ważny, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poczyniło przygotowania z poprzednich lat szkolnych. Na przykład, opracowano plan egzaminów maturalnych od 2025 roku, który został szeroko konsultowany i spotkał się z dużym poparciem społecznym. Bezpośrednio po opublikowaniu planu, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozpoczęło przygotowania do egzaminu maturalnego w 2025 roku. Oczekuje się, że przepisy dotyczące egzaminu maturalnego w 2025 roku zostaną opublikowane w listopadzie 2024 roku. W procesie opracowywania uwzględniono również długoterminową stabilność przepisów egzaminacyjnych, aby ułatwić uczniom, nauczycielom, szkołom i lokalnym władzom wdrożenie ich w życie.

Obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dokonuje przeglądu i finalizuje projekt nowych przepisów rekrutacyjnych na rok 2025, których nadrzędnym celem jest uproszczenie, zapewnienie wygody studentom i społeczeństwu, zapewnienie jakości rekrutacji i uczciwości szans dla kandydatów. Uczelnie wyższe zachowają autonomię w procesie rekrutacji, ale będą musiały w dalszym ciągu promować odpowiedzialność społeczną.

Ilustracja: Thanh Hung.

Ponadto proces przygotowań do egzaminu maturalnego w 2025 r. musi zostać pilotażowo przeprowadzony na dość dużą skalę w celu oceny, dlatego Departamenty Edukacji i Szkolenia przygotowały plany w tym zakresie, a jednocześnie ćwiczyły unikanie ryzyka przy wdrażaniu oficjalnego egzaminu.

W tym roku harmonogram i wytyczne na nowy rok szkolny dla każdego poziomu edukacji zostały wydane wcześniej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, szczegółowo wymieniając każde zadanie, pracę, która musi zostać wykonana; w tym dwa ważne zadania: kierowanie skuteczną realizacją Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018 dla ocen końcowych na wszystkich poziomach edukacji oraz przygotowanie warunków do przeprowadzenia egzaminu maturalnego w 2025 r.

Oprócz kierownictwa i wskazówek, wyspecjalizowane jednostki oraz Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ściśle monitorowały, planowały wsparcie i towarzyszyły lokalnym jednostkom we wdrażaniu wszystkich ważnych zadań i prac w nowym roku szkolnym 2024-2025.

Doskonalenie systemu polityk i praw, podnoszenie statusu nauczycieli

- Jakie jest rozwiązanie problemu zapewnienia odpowiedniej ilości, jakości i struktury kadry nauczycielskiej, Panie?

W kraju pracuje obecnie około 1,6 miliona nauczycieli. W roku szkolnym 2023-2024 cały sektor zatrudnił 19 474 nauczycieli, jednak liczba uczniów stale rośnie, co przekłada się na wzrost liczby klas. W rezultacie w większości miejscowości wciąż brakuje wielu nauczycieli.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nakazało samorządom wypełnienie wszystkich kwot i złożenie zamówień na szkolenia dla nauczycieli; uniwersytety aktywnie organizują szkolenia w zakresie nowych przedmiotów...

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal udoskonalać system polityk i przepisów, podnosząc status nauczycieli; w tym Ustawę o nauczycielach, która zostanie przedłożona Zgromadzeniu Narodowemu, tworząc korytarz prawny do ogłaszania polityk dotyczących wynagrodzeń, rekrutacji, wykorzystania, zarządzania, honorowania, nagradzania... oraz wzmacniając sektor edukacji, aby mógł proaktywnie rekrutować, mobilizować i aranżować nauczycieli.

Jednocześnie należy współpracować z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych w celu poinformowania właściwych organów o przydzieleniu pozostałych limitów kadrowych zgodnie z Decyzją nr 72 Komitetu Centralnego; należy stanowczo wezwać władze lokalne do rekrutacji wszystkich pracowników przydzielonych w poprzednich latach oraz do przydzielenia dodatkowych pracowników. Jednocześnie należy nakazać władzom lokalnym, w zakresie ich kompetencji i uwzględniającym specyficzne warunki społeczno-ekonomiczne, wprowadzenie odpowiednich polityk wsparcia dla lokalnej kadry nauczycielskiej, co pozwoli nauczycielom na budowanie zaufania i spokoju ducha podczas pracy.

W ostatnich czasach preferencyjna polityka dla studentów kierunków pedagogicznych, zmiany w wynagrodzeniach zasadniczych... miały pozytywny wpływ na wybór studiów pedagogicznych przez studentów; wiele miejscowości wprowadziło i wdrożyło specjalne mechanizmy i polityki mające na celu stworzenie motywacji do przyciągania i „utrzymywania” nauczycieli; Ustawa o nauczycielstwie jest opracowywana w oparciu o praktyczne wymagania... Wszystko to pokazuje, że nastąpiły ważne ruchy mające na celu rozwiązanie trudności związanych z kwestią kadrową.

- Czy Pan Minister może podzielić się informacjami na temat stanu zaawansowania prac nad projektem ustawy o nauczycielach?

Nauczyciele odgrywają istotną rolę w kształtowaniu jakości edukacji. Rzeczywistość dowiodła, że ​​rozwój edukacji zależy od rozwoju kadry nauczycielskiej. Rezultaty innowacji edukacyjnych zależą od innowacyjności każdego nauczyciela. Jakość nauczycieli zależy od wielu czynników. Oprócz indywidualnych wysiłków, istotną rolę odgrywa również duch ciągłego uczenia się każdego nauczyciela, polityka, środowisko pracy, metody selekcji, rekrutacji i rozwoju nauczycieli.

Mając to na uwadze, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia aktywnie przygotowywało w ostatnim czasie podstawy teoretyczne i praktyczne, które przedstawiło Partii, Państwu i Zgromadzeniu Narodowemu, aby umożliwić opracowanie odrębnej ustawy regulującej pracę nauczycieli. Do kwietnia 2024 roku Stały Komitet Zgromadzenia Narodowego zgodził się przedłożyć Zgromadzeniu Narodowemu wniosek o włączenie projektu ustawy o nauczycielach do Programu Rozwoju Prawa na 2024 rok, realizowanego przez XV Zgromadzenie Narodowe. To dobra wiadomość, spełniająca oczekiwania 1,6 miliona nauczycieli pracujących w placówkach oświatowych w całym kraju.

Powierzono Ministerstwu Edukacji i Szkolnictwa Wyższego zadanie przewodniczenia opracowaniu Ustawy o nauczycielach. Po okresie prac obejmującym wiele zadań, skomplikowane procedury i trudną nową treść, 13 maja Ministerstwo ogłosiło projekt Ustawy o nauczycielach, aby szeroko zebrać opinie publiczne.

27 sierpnia rząd na Nadzwyczajnym Posiedzeniu w sprawie Stanowienia Ustawy przedstawił projekt ustawy o nauczycielstwie, który został sfinalizowany i przekazany Stałej Komisji Zgromadzenia Narodowego zgodnie z ustalonym harmonogramem. Zgodnie z planem, projekt ustawy o nauczycielstwie zostanie przedłożony Zgromadzeniu Narodowemu do rozpatrzenia i uzyskania wstępnych uwag na 8. sesji (październik 2024 r.), a następnie rozpatrzony i zatwierdzony na 9. sesji (maj 2025 r.).

- Jakie przesłanie chce Pan przekazać nauczycielom i uczniom w całym kraju z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego 2024-2025?

Im wyższy rozwój społeczno-gospodarczy kraju, tym wyższe wymagania w zakresie edukacji i szkoleń. Nigdy wcześniej sektor edukacji nie został powierzony tak wielkiej odpowiedzialności, tak wielkiemu zaszczytowi i tak wielkiemu wyzwaniu, jak obecnie. W ubiegłym roku szkolnym cały sektor dołożył wszelkich starań, aby pokonać wiele trudności i wyzwań.

Rok szkolny 2023-2024 zakończył się wieloma dobrymi wynikami, a nowy rok szkolny wkrótce się rozpocznie. W imieniu kierownictwa Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, doceniam, chwalę i dziękuję za wybitne osiągnięcia kadry zarządzającej, nauczycieli, pracowników całego sektora oraz uczniów w minionym roku szkolnym.

W przededniu nowego roku szkolnego życzę wszystkim menedżerom, nauczycielom i pracownikom całego sektora, aby podejmowali nowe wysiłki, podejmowali nowe determinacje i podejmowali nowe rozwiązania, promując szlachetne tradycje sektora edukacji, aby nadal rozwijać wietnamską edukację, spełniając wymagania i zadania wyznaczone przez Partię i Państwo. Życzę nauczycielom więcej radości i motywacji do pracy i wnoszenia wkładu. Życzę uczniom nowego roku szkolnego pełnego kreatywności i postępów.

Dziękuję, Ministrze!

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracuje projekt mający na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało właśnie plan zadań i kluczowych rozwiązań na rok szkolny 2024-2025 dla sektora edukacji. W planie przewidziano opracowanie projektu mającego na celu uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach.

Source: https://vietnamnet.vn/chua-bao-gio-nganh-giao-duc-co-thach-thuc-lon-nhu-hien-nay-2317601.html