Pułapki wynikające z „ośrodków przygotowawczych do testów”, które oceniają możliwości w sieciach społecznościowych

Istnieje jednak wiele kursów niskiej jakości, nieprofesjonalnych, a nawet oszukańczych, przez co wiele osób traci pieniądze i cierpi. Czy jest to zatem okazja, by pomóc kandydatom w skutecznym procesie rekrutacji, czy po prostu pułapka, na którą należy uważać?

Boom na kursy przygotowujące do egzaminów online

W ostatnich latach egzaminy sprawdzające kompetencje organizowane przez uniwersytety stały się popularną alternatywą dla egzaminu maturalnego. Doprowadziło to do gwałtownego wzrostu liczby kursów przygotowujących do egzaminów online na platformach społecznościowych, takich jak Facebook, TikTok, YouTube i Zalo. Za pomocą jednego kliknięcia kandydaci mogą uzyskać dostęp do szeregu kursów w dowolnej cenie – od darmowych po te za miliony dongów.

Wystarczy wpisać frazę „przygotowanie do testu oceny kompetencji” na platformie społecznościowej, a pojawi się szereg grup.

Rzeczywiście, w serwisach społecznościowych nietrudno natknąć się na posty reklamujące kursy przygotowujące do egzaminów kompetencyjnych. Wystarczy wpisać na Facebooku lub TikToku hasło „przygotowanie do egzaminu kompetencyjnego”, a pojawią się setki artykułów i filmów o kursach z atrakcyjnymi zaproszeniami, takimi jak „pełny pakiet powtórkowy za jedyne 299 tys.”, „zobowiązanie do podniesienia poziomu o 20 punktów po miesiącu”, „pytania egzaminacyjne są w 99% podobne do rzeczywistych pytań”…

Na przykład strona na Facebooku o nazwie „Szybkie Przygotowanie do Oceny Kompetencji” obiecuje, że jej studenci mogą uzyskać ponad 900 punktów w Teście Oceny Kompetencji Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh po zaledwie 10-dniowym kursie. Reklamują się, publikując zdjęcia wysokich wyników niektórych byłych studentów oraz pozytywne komentarze. Jednak gdy dziennikarze pytali o metody i materiały dydaktyczne, strona nie udzielała jasnych informacji.

Albo na kanale TikTok „Nauczyciel T. przygotowuje się do egzaminów kompetencyjnych”, który ma ponad 100 000 obserwujących. Ten kanał regularnie publikuje krótkie filmy instruktażowe z obietnicami takimi jak „wystarczy uczyć się 30 minut dziennie, a zdobędziesz ponad 800 punktów”. Jako rodzic szukający zajęć przygotowujących do egzaminu kompetencyjnego dla swojego dziecka, które w tym roku przystąpi do egzaminu wstępnego do 10. klasy, usłyszałem od konsultanta tego kanału: „Wystarczy zapłacić 100 000 VND za zajęcia, aby móc uczestniczyć w tych zajęciach. Dzięki wiedzy i wieloletniemu doświadczeniu Twoje dziecko z pewnością zrobi widoczne postępy”. Aby wziąć udział w tych wyjątkowych zajęciach przygotowujących do egzaminu, przenieśliśmy opłatę za naukę na udział. Jednak reporter był zaskoczony tym, że otrzymaliśmy jedynie nagrane wcześniej filmy, nie mieliśmy kontaktu z nauczycielem i nie mogliśmy zadawać pytań w przypadku napotkania trudności.

Oprócz kursów oferowanych przez renomowane ośrodki przygotowujące do egzaminów, istnieje wiele zajęć organizowanych przez osoby indywidualne lub grupy o nieznanym pochodzeniu. Niektórzy potrzebują jedynie niewielkiego doświadczenia w przygotowaniu do egzaminów lub wysokich wyników w teście oceny umiejętności, aby rozpocząć własne zajęcia. To sprawia, że ​​jakość kursów na rynku jest dość chaotyczna. Niektóre zajęcia oferują naprawdę wysokiej jakości treści, ale wiele z nich korzysta wyłącznie z materiałów skopiowanych z darmowych źródeł internetowych, bez realnych inwestycji w nauczanie.

Książka ta jest powszechnie sprzedawana na zajęciach przygotowujących do testów predyspozycji.

Wraz ze wzrostem popularności kursów przygotowujących do testów kompetencyjnych, wielu uczniów, którzy w nich uczestniczyli, miało mieszane uczucia. Nguyen Quang Sang (uczeń 9. klasy szkoły średniej Thanh Cao w Thanh Oai w Hanoi ) powiedział: „Nauka online pozwala mi zaoszczędzić czas na dojazdach, ale trudno mi się też skoncentrować. Czasami, gdy mam ważny wykład, rozpraszają mnie powiadomienia na telefonie. Są też kursy, które mnie rozczarowują. Moja mama zapisała mnie kiedyś na kurs na Facebooku za prawie milion VND, ale materiały dydaktyczne niczym nie różnią się od darmowych materiałów dostępnych w internecie. Kiedy zapytałem nauczyciela, otrzymałem jedynie ogólne opinie, a nie entuzjastyczne odpowiedzi”.

Pani Nguyen Thi Lan Anh (dzielnica Mo Lao, Ha Dong, Hanoi) powiedziała: „Widzę, że internetowe kursy przygotowawcze do egzaminów pomagają moim dzieciom korzystać z większej ilości materiałów do nauki i oszczędzać czas. Jednak istnieje wiele kursów niskiej jakości – nauczyciele przesyłają jedynie dokumenty, ale nie prowadzą rzetelnej nauki. Kiedyś zarejestrowałam kurs online dla mojego dziecka, ale jakość nie była zgodna z oczekiwaniami. Czesne było dość wysokie, a treść nie była zgodna z egzaminem. Nawet gdy moje dziecko zadawało pytania, nauczyciel odpowiadał jedynie ogólnikowo. Po tym zdarzeniu postanowiliśmy powrócić do metod samodzielnej nauki z renomowanymi podręcznikami”.

Pani Le Hoang Tham (Van Phu, Ha Dong, Hanoi) również wyraziła wiele obaw. Jej córka, uczennica 12. klasy, zapisała się na kurs przygotowujący do egzaminu na Facebooku. Początkowo obiecano, że udostępnią pytania próbne, podobne do tych z prawdziwego egzaminu, ale kiedy otrzymała materiały, odkryła, że ​​wiele pytań pochodzi z darmowych źródeł internetowych. „Poczułam się oszukana, więc skontaktowałam się z nimi z prośbą o zwrot pieniędzy, ale powiedzieli, że to uczciwa oferta i nie ma zwrotu. Widząc, że kwota nie była zbyt duża, musiałam z niej zrezygnować” – dodała pani Tham.

Ponadto niektóre kursy przygotowujące do egzaminów stosują politykę „bezpłatnego okresu próbnego”, aby przyciągnąć studentów, ale następnie wymagają od nich uiszczenia wygórowanych opłat, jeśli chcą kontynuować naukę. Niektóre miejsca oferują również kursy wielopoziomowe, co oznacza, że ​​byłym studentom obiecuje się prowizje, jeśli polecą więcej znajomych do rejestracji. Ta forma jest nie tylko mało przejrzysta, ale również łatwo wpędza studentów w spiralę bezsensownego wydawania pieniędzy.

Jakość jest trudna do kontrolowania

Jednym z największych problemów dzisiejszych kursów przygotowujących do egzaminów online jest nierówna i trudna do kontrolowania jakość nauczania. Ponieważ nie ma ścisłej agencji zarządzającej, wiele ośrodków lub osób prywatnych otwiera kursy przygotowujące do egzaminów bez wystarczającej wiedzy i doświadczenia praktycznego w nauczaniu. To powoduje, że wielu studentów popada w sytuację „straty pieniędzy i cierpienia” uczestnicząc w kursach niskiej jakości.

Zdaniem profesora Nguyen Tien Thao, aby osiągnąć wysokie wyniki, kandydaci nie muszą uczestniczyć w żadnych formach przygotowania do egzaminu, a jedynie zapoznać się z formatem testu, korzystając z opublikowanych pytań egzaminacyjnych.

Na platformach społecznościowych, takich jak Facebook, TikTok czy YouTube, wielu osobom wystarczają wysokie wyniki w testach lub płynne prezentacje, aby móc nazywać siebie „ekspertami w przygotowaniu do testów”. Zakładają internetowe grupy studyjne, pobierają opłaty za zajęcia, ale nie gwarantują jakości wykładów. Niektóre kursy udostępniają jedynie materiały zebrane z wielu darmowych źródeł online, bez konkretnych wskazówek. Studenci muszą czytać i powtarzać materiał samodzielnie, bez otrzymania jasnych instrukcji.

Co więcej, niektóre ośrodki stosują również przesadzone reklamy, aby przyciągnąć studentów, takie jak „zobowiązanie do uzyskania ponad 900 punktów”, „gwarancja uzyskania co najmniej 200 punktów po ukończeniu kursu” lub „pytania testowe są w 99% podobne do rzeczywistych”. Jednak po rejestracji i rozpoczęciu nauki studenci zdają sobie sprawę, że treści nauczania nie pokrywają się z rzeczywistością, metoda powtórki jest nieprecyzyjna i nie ma jasnej strategii, która pomogłaby im poprawić rzeczywiste wyniki.

Kolejnym problemem jest to, że interakcja między nauczycielami a studentami na kursach online jest często bardzo słaba. Wiele zajęć oferuje jedynie nagrane wcześniej filmy, bez żadnych bezpośrednich instrukcji. W przypadku pytań studenci mogą jedynie wysłać wiadomość do grupy i czekać na odpowiedź od prowadzącego, co czasami zajmuje dużo czasu, a nawet nie otrzymuje odpowiedzi. To sprawia, że ​​wielu studentów czuje się zagubionych i nie otrzymuje terminowego wsparcia w przypadku napotkania trudności.

Ponadto zdarzają się przypadki, gdy studenci są blokowani lub usuwani z grup studyjnych po uiszczeniu czesnego. Niektóre platformy przygotowujące do egzaminów online znikają po zebraniu wystarczającej liczby studentów, przez co wielu rodziców i studentów nie może odzyskać wpłaconych pieniędzy. Te oszustwa sprawiają, że kontrola jakości kursów przygotowujących do egzaminów online jest trudniejsza niż kiedykolwiek.

Wielu nauczycieli również wyraziło zaniepokojenie tą sytuacją. Pan Tran Van Hung, nauczyciel matematyki w liceum w Thanh Oai w Hanoi, powiedział: „Widzę wiele kursów przygotowujących do egzaminów online, które są zbyt reklamowane, ale kiedy uczniowie w nich uczestniczą, nie ma gwarancji jakości treści. Nauka online nie jest zła, ale potrzebna jest ścisła cenzura i wybór kursów naprawdę wysokiej jakości”.

Pani Nguyen Thi Thanh, nauczycielka literatury w dystrykcie Ha Dong, również podziela tę opinię: „Wiele kursów koncentruje się jedynie na wskazówkach dotyczących zdawania egzaminów, nie pomagając uczniom w opanowaniu wiedzy. Prowadzi to do asymetrycznego uczenia się, uczenia się na pamięć i może negatywnie wpłynąć na wyniki egzaminów. Rodzice i uczniowie powinni zachować czujność przy wyborze kursu i nie powinni ufać kwiecistym reklamom”.

W wielu przypadkach „wirtualne centra” są tworzone tylko po to, by zbierać pieniądze, a potem znikają. Kursy te często stosują taktykę „niskich cen, szokujących rabatów”, aby zachęcić studentów do szybkiej rejestracji bez czasu na weryfikację. Po otrzymaniu pieniędzy blokują komunikację lub udostępniają treści o wątpliwej jakości, niezgodnej z pierwotnymi reklamami. Pan Hoang Van Nam (dzielnica Quan Hoa, dystrykt Cau Giay, Hanoi), rodzic dziecka przygotowującego się do egzaminu kompetencyjnego, powiedział: „Zapisałem się kiedyś na kurs online za prawie 2 miliony VND, ale jakość była bardzo słaba. Nauczyciel prowadził zajęcia za pomocą nagranych wcześniej filmów, bez interakcji z uczniami. Moje dziecko uczyło się przez kilka sesji, a potem zrezygnowało, czując, że kurs był nieskuteczny”.

Tymczasem największe organizacje organizujące egzaminy oceniające kompetencje, tj. Uniwersytet Narodowy w Hanoi i Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh, potwierdziły, że nie zajmują się przygotowaniem do egzaminu ani nie są powiązane z żadnymi organizacjami ani osobami związanymi z działalnością przygotowawczą do egzaminów oceniających kompetencje.

Według prof. dr. Nguyen Tien Thao, dyrektora Centrum Testowego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi, do tej pory Uniwersytet Narodowy w Hanoi nie współpracował z żadną organizacją, ośrodkiem ani osobą fizyczną w zakresie dostarczania zestawów testowych lub testów próbnych dla kandydatów, którzy mieliby przystąpić do testu oceny kompetencji; wszyscy nauczyciele i wykładowcy biorący udział w przeprowadzaniu testu oceny kompetencji zobowiązali się wobec jednostki, że nie będą uczestniczyć w nauczaniu ani testach próbnych dla kandydatów.

Prof. dr Nguyen Tien Thao stwierdził, że testy próbne reklamowane w mediach społecznościowych mogą być oparte na testach przykładowych lub skopiowane z innych szkół, co sprawia, że ​​kandydaci czują się podobni do prawdziwego egzaminu. Aby osiągnąć wysokie wyniki w tym egzaminie, kandydaci nie muszą uczestniczyć w żadnych testach próbnych, a jedynie zapoznać się z formatem testu, korzystając z opublikowanych testów przykładowych, i utrwalić swoją wiedzę z przedmiotów ze szkoły średniej.

W odniesieniu do Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, dr Nguyen Quoc Chinh, dyrektor Centrum Testowania i Oceny Jakości Szkoleń, również potwierdził: „Centrum Testowania i Oceny Jakości Szkoleń zostało wyznaczone przez Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh do nadzorowania zadań związanych z egzaminem kompetencyjnym. Jednostka ta nie zajmuje się organizacją przygotowań do egzaminu ani nie jest powiązana z żadną organizacją ani osobą zajmującą się przygotowaniem do egzaminu kompetencyjnego”.

W obliczu „rozkwitu” centrów przygotowujących do egzaminów w mediach społecznościowych, które stosują liczne sztuczki, by „wabić” kandydatów, pan Nguyen Phu Luong, zastępca dyrektora Centrum Monitorowania Cyberbezpieczeństwa w Departamencie Bezpieczeństwa Informacji Ministerstwa Informacji i Komunikacji, zaleca uczniom i rodzicom, aby przy wyborze centrów przygotowujących do egzaminów, a w szczególności centrów, zachowali szczególną ostrożność. Uczniowie powinni wybierać i uczestniczyć w kursach oferowanych przez renomowane uniwersytety, centra przygotowujące do egzaminów lub za pośrednictwem zweryfikowanych platform online; sprawdź informacje o centrach przygotowujących do egzaminów, wykładowcach i metodach nauczania.

Rodzice i uczniowie mogą również zasięgnąć opinii od poprzednich uczniów lub znaleźć recenzje z wiarygodnych źródeł; absolutnie nie należy wierzyć obietnicom „gwarancji zdania egzaminu”. Takie zobowiązania są często niemożliwe do spełnienia i często stanowią oznakę oszustwa. W przypadku podejrzenia oszustwa należy natychmiast zgłosić się na najbliższy komisariat policji w celu uzyskania instrukcji dotyczących postępowania w takiej sytuacji.

Source: https://antg.cand.com.vn/Phong-su/cam-bay-tu-cac-lo-luyen-thi-danh-gia-nang-luc-tren-mang-xa-hoi-i761610/