Lam Dong wdraża zadania z zakresu kształcenia zawodowego i kształcenia ustawicznego na rok szkolny 2025-2026

W konferencji wzięli udział: pani Le Thi Bich Lien, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń, pan Luong Van Ha, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń oraz przedstawiciele zarządów szkół wyższych, szkół średnich i ośrodków kształcenia zawodowego w prowincji.

Sprawozdawca na konferencji, pan Luong Van Ha, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Lam Dong , powiedział: Po połączeniu w całej prowincji działa obecnie 87 placówek kształcenia zawodowego i przedsiębiorstw uczestniczących w szkoleniach zawodowych, w tym 6 szkół wyższych, 5 szkół średnich, 21 centrów kształcenia zawodowego i 55 przedsiębiorstw i innych placówek zarejestrowanych do prowadzenia szkoleń zawodowych, w których oferowanych jest ponad 200 zawodów na trzech poziomach: wyższym, średnim i podstawowym.

Pan Luong Van Ha, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń, przedstawił sprawozdanie na konferencji.

W ciągu pierwszych 9 miesięcy 2025 roku w instytucjach kształcenia zawodowego zapisało się 17 752 osoby. W prowincji działają 23 publiczne Centra Kształcenia Ustawicznego i Centra Kształcenia Zawodowego podlegające Departamentowi Edukacji i Szkolenia. Obecny program kształcenia ustawicznego w szkołach średnich obejmuje 7642 uczniów, w tym 58 klas 10. z 2277 uczniami, 76 klas 11. z 3007 uczniami i 65 klas 12. z 2358 uczniami.

Obecnie w województwie łódzkim w placówkach kształcenia zawodowego i centrach doskonalenia zawodowego (CKU) pracuje 2788 nauczycieli, w tym 414 kierowników. Wskaźnik nauczycieli spełniających standardy kształcenia wynosi 98,83%, ponadstandardowych – 55,64%, a spełniających standardy pedagogiczne – 93%. Stała kadra nauczycielska w CKU liczy 218 osób, a do zaspokojenia potrzeb dydaktycznych przewiduje się zatrudnienie około 140 nauczycieli.

Poradnictwo zawodowe i orientacja uczniów po ukończeniu gimnazjum nadal przynosiły pozytywne rezultaty, przyczyniając się do wzrostu odsetka uczniów kontynuujących naukę w szkołach zawodowych oraz centrach kształcenia zawodowego i ustawicznego. Świadomość rodziców na temat roli kształcenia zawodowego i ustawicznego uległa znacznemu wzrostowi, co przełożyło się na wzrost liczby uczniów w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym. Jednocześnie, projekt „Budowa społeczeństwa uczącego się w latach 2021–2030” został skutecznie wdrożony, zgodnie z lokalnymi uwarunkowaniami.

Jednak sektor kształcenia i szkolenia zawodowego wciąż boryka się z wieloma trudnościami. Działania mające na celu podnoszenie świadomości i zachęcanie pracowników do udziału w szkoleniach zawodowych są nadal ograniczone; środki inwestycyjne na szkolenia zawodowe i rozwój wykwalifikowanych kadr nie spełniają wymogów; niektóre instytucje kształcenia zawodowego nie osiągnęły celów rekrutacyjnych, kadra nauczycielska nadal jest niewystarczająca, a jakość kształcenia jest nierówna.

Podczas konferencji delegaci dyskutowali i przedstawiali zalecenia dotyczące wielu kwestii, takich jak: brak nauczycieli, niespełnianie wymagań dotyczących zaplecza dydaktycznego i sprzętu do kształcenia zawodowego oraz niewystarczająca koordynacja kształcenia zawodowego między ośrodkami.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń Le Thi Bich Lien przemawia

Kierując się zadaniami na rok szkolny 2025-2026, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia w Lam Dong Le Thi Bich Lien zwrócił się do jednostek o dokonanie przeglądu, zorganizowanie i zaproponowanie reorganizacji sieci placówek kształcenia zawodowego i ustawicznego, zgodnie z wymogami rozwoju społeczno- gospodarczego oraz specyfiką dwupoziomowego modelu samorządu lokalnego. Takie rozwiązanie musi zapewnić racjonalną dystrybucję oraz utrzymać płynne i efektywne funkcjonowanie. Jednocześnie należy dokonać przeglądu i podsumowania sytuacji dotyczącej niedoboru nauczycieli, aby szybko zorganizować i uregulować zatrudnienie kadry nauczycielskiej.

Dyrektor Departamentu podkreślił również potrzebę promowania naboru, poprawy jakości szkoleń oraz stworzenia sprzyjających warunków dla Centrów Kształcenia Ustawicznego, umożliwiających koordynację działań ze szkołami średnimi i wyższymi w zakresie realizacji programów kształcenia ustawicznego na poziomie szkół średnich, zgodnie z obowiązującymi przepisami. Koordynacja musi być elastyczna, praktyczna i dostosowana do lokalnych potrzeb edukacyjnych i zapotrzebowania na siłę roboczą.

Ponadto zachęcać Centra Kształcenia Ustawicznego do proaktywnego i kreatywnego wdrażania pilotażowego modelu powiązania i łączenia programów kształcenia ustawicznego z programami kształcenia zawodowego, tworząc elastyczną ścieżkę kształcenia dla uczniów zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Jednocześnie należy kontynuować doradztwo w zakresie doskonalenia sieci placówek kształcenia zawodowego i kształcenia ustawicznego, dywersyfikacji programów edukacyjnych i mobilizacji zasobów w celu efektywnej realizacji zadań w nowym roku szkolnym.

Source: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html