Konieczna jest zmiana wizji autonomii uniwersytetu

Według ministra edukacji i szkoleń Nguyen Kim Sona, przekształcenie uniwersytetu w szkołę wyższą wiąże się nie tylko ze zmianą nazwy, ale również wymaga zmiany wizji, aby autonomia uniwersytetu była naprawdę skuteczna.

Podczas uroczystości ogłoszenia decyzji premiera o przekształceniu Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego w uniwersytet, która odbyła się rano 12 stycznia, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son zauważył, że przekształcenie to nie oznacza jedynie zmiany nazwy, ale wymaga również zmiany wizji, potencjału i poziomu zarządzania, aby zapewnić większą efektywność autonomii uniwersytetu.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son

Minister Nguyen Kim Son powiedział: Znaczenie uniwersytetu polega na tym, że jest to duża jednostka o strukturze wewnętrznej, która wymaga wysokiego poziomu zarządzania i kompetencji, nastawionego na rozwój i wykazującego chęć rozwoju. Uniwersytety umożliwiają promowanie autonomii i dynamiki. Autonomia może być wdrażana na najniższym szczeblu, w grupach zawodowych i wśród naukowców .

„Jeśli projekt modelu organizacyjnego nie ma na celu uwolnienia potencjału twórczego wewnątrz instytucji edukacyjnej , transformacja modelu nie przyniesie większych korzyści. Nowy model organizacyjny i zarządzania wewnętrznego, który wybiera szkoła, zwiększa potencjał, umożliwia uwolnienie od wewnątrz, uwolnienie w głąb i zapewnia uniwersytetowi większą autonomię, a tym samym większą efektywność” – powiedział pan Son.

Według ministra Nguyena Kima Sona, dążenie uniwersytetów do „transformacji” poprzez przejście na model uniwersytecki jest czymś, co należy uszanować, ale konieczne jest dążenie do praktycznego wkładu. Na przykład, dla Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, bardzo ważnymi produktami są doradztwo polityczne, rozwiązania polityczne, modele i metody zarządzania komponentami gospodarczymi, lokalnymi i biznesowymi na szczeblu krajowym.

Source: https://thanhnien.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-can-thay-doi-tam-nhin-de-tu-chu-dai-hoc-185250112123415621.htm