Wczesna interwencja w przypadku dzieci z zaburzeniami językowymi

W przypadku dzieci z zaburzeniami mowy konieczna jest szybka interwencja. Zdjęcie: T.D. — W przypadku dzieci z zaburzeniami mowy konieczna jest szybka interwencja. Zdjęcie: TD

Objawy zaburzeń językowych

Pani Ha Thi My Phuong (z okręgu Cam Le) powiedziała, że jej pięcioletnia córka wkrótce rozpocznie naukę w pierwszej klasie, ale nadal sepleni i ma ograniczone słownictwo. Martwiąc się, że jej dziecko będzie miało trudności z nauką, chce uzyskać poradę dotyczącą odpowiedniego momentu interwencji, a także kontakt z renomowanym adresem w mieście, który może zapewnić wsparcie. Przypadek pani Phuong nie jest odosobniony.

Według dr. Vo Van Chiena z Oddziału Rehabilitacji Pediatrycznej w Miejskim Szpitalu Rehabilitacyjnym, dzieci z zaburzeniami mowy często wykazują oznaki wolniejszej mowy w porównaniu z normalnymi etapami rozwoju, mają ubogie słownictwo, często błędnie wymawiają słowa, mówią niewyraźnie lub mają trudności z werbalnym wyrażaniem myśli.

Niektóre dzieci potrafią mówić tylko pojedynczymi słowami, nie potrafią budować zdań lub nie rozumieją i nie potrafią wykonać prostych poleceń. Wiele z nich gestykuluje zamiast mówić. To wszystko są oznaki, które rodzice mogą zaobserwować już w domu, aby wykryć je na czas.

Mózg małego dziecka ma bardzo dużą zdolność adaptacji i regeneracji w pierwszych latach życia, zwłaszcza między 18. a 36. miesiącem życia. Jeśli ten okres zostanie pominięty, dziecko będzie miało trudności w nauce, straci pewność siebie i ograniczy zdolność integracji społecznej.

Dr Nguyen Van Dung, dyrektor Miejskiego Szpitala Rehabilitacyjnego, powiedział, że szpital przyjmuje średnio ponad 550 pacjentów dziennie na badania i leczenie, w tym ponad 250 dzieci niepełnosprawnych i z zaburzeniami rozwojowymi, które trafiają na interwencję i rehabilitację.

Metody interwencji

Obecnie leczenie zaburzeń językowych jest prowadzone w sposób multidyscyplinarny, w którym centralną rolę odgrywa terapia logopedyczna, pomagająca dzieciom ćwiczyć wymowę, poszerzać słownictwo i poprawiać zdolność wyrażania siebie. Dzieci uczestniczą również w zajęciach stymulujących komunikację poprzez gry, muzykę i obrazy, w połączeniu z terapią behawioralną, zajęciami terapeutycznymi i edukacją specjalną, aby ćwiczyć umiejętności społeczne, koncentrację i integrację.

Lekarze prowadzą dzieci przez terapię interwencyjną w przypadku zaburzeń językowych. Zdjęcie: TD

Według dr Vo Van Chiena, w szpitalu lekarze łączą również medycynę tradycyjną, taką jak elektroakupunktura i akupresura, aby poprawić zdrowie i wspierać rozwój intelektualny i językowy.

Każde dziecko ma indywidualny plan interwencji, elastyczny w zależności od poziomu i przyczyny zaburzenia. Dzieci uczą się języka nie tylko podczas terapii, ale także poprzez posiłki, gry i codzienne opowieści. Cierpliwość, miłość i towarzystwo rodziców pomagają dzieciom robić szybkie i trwałe postępy.

Dlatego rodzice powinni ściśle współpracować ze specjalistami i jednocześnie stworzyć pozytywne środowisko komunikacyjne dla swoich dzieci.

Kamienie milowe rozwoju, na które należy zwrócić uwagę: 12 miesięcy mówi pojedyncze słowa, 18 miesięcy mówi około 10-20 słów, 2 lata mówi zdania dwuwyrazowe, 3 lata mówi długie zdania, rozumie polecenia. Jeśli dziecko jest wolniejsze, utrzymuje słaby kontakt wzrokowy, nie naśladuje lub nie rozumie słów, należy zabrać je do specjalistycznej placówki w celu wczesnej interwencji.

„Idealnym rozwiązaniem byłoby wykrycie choroby i podjęcie interwencji przed ukończeniem 3. roku życia, ale nawet przed ukończeniem 5. roku życia istnieje jeszcze wiele możliwości poprawy” – zaleca lekarz.

Wczesna interwencja nie tylko pomaga dzieciom rozwijać mowę, ale także otwiera możliwości integracji, wzmacnia pewność siebie i zapewnia solidne podstawy na przyszłość.

Source: https://baodanang.vn/can-thiep-kip-thoi-cho-tre-roi-loan-ngon-ngu-3300416.html