Niedawno wprowadzona polityka uczynienia języka angielskiego drugim językiem nauczania w szkołach to ważny krok naprzód, mający na celu pomoc uczniom w osiągnięciu sukcesów w życiu i pracy.
Jonny Western, kierownik działu innowacji w Katedrze Języka Angielskiego i Ścieżek Uniwersyteckich na RMIT Vietnam, rozmawiał na ten temat z reporterem.
Jaki jest według niego obecny poziom znajomości języka angielskiego w Wietnamie?
Według wskaźnika EF English Proficiency Index, szeroko zakrojonego rankingu znajomości języka angielskiego w różnych krajach, Wietnam zajmuje 58. miejsce na 113 krajów (7. na 23 kraje azjatyckie). Jest to średnia pozycja.
W jaki więc sposób możemy poprawić znajomość języka angielskiego wśród osób uczących się w Wietnamie?
Inwestowanie w rozwój nauczycieli i uczynienie z nauczania atrakcyjnej ścieżki kariery jest niezbędne.
Aby poprawić znajomość języka w całym kraju, uczniowie potrzebują dostępu do wysokiej jakości nauczania. Aby to osiągnąć, wietnamscy nauczyciele muszą wykazać się doskonałą znajomością języka angielskiego i posiadać umiejętności pedagogiczne, aby móc prowadzić wysokiej jakości zajęcia i być wzorem do naśladowania w zakresie efektywnego posługiwania się językiem angielskim. Wymaga to programów kształcenia nauczycieli, które wspierają i pielęgnują ich rozwój zawodowy.
Chociaż zawód nauczyciela jest wysoko ceniony w Wietnamie, pozostaje on mniej atrakcyjny finansowo niż inne zawody. Dlatego wielu Wietnamczyków z doskonałą znajomością języka angielskiego często decyduje się na pracę w innych branżach ze względu na stabilność finansową, jaką oferują.
Kolejnym wyzwaniem dla rozwoju językowego w Wietnamie jest to, że osoby uczące się języka angielskiego często koncentrują się na osiągnięciu pożądanych wyników w testach kompetencyjnych, takich jak IELTS, w celu ubiegania się o podróże zagraniczne, przyjęcie na uniwersytet lub zwolnienie z zajęć szkolnych.
Jonny Western, kierownik ds. innowacji w Katedrze Języka Angielskiego i Ścieżek Uniwersyteckich w RMIT Vietnam
Gdy wyniki egzaminów stają się główną motywacją, uczniowie mogą popaść w obsesję na punkcie porad i wskazówek oraz nieustannie rozwiązywać testy próbne, co nie sprzyja efektywnej nauce języka. Chociaż osiągnięcie docelowego wyniku w teście kompetencyjnym jest ważne i godne pochwały, jeszcze ważniejsze jest rozwijanie umiejętności językowych, które można wykorzystać biegle w programach nauczania języka angielskiego lub w firmie wymagającej komunikacji w języku angielskim.
Dlatego najlepszym podejściem jest wyposażenie uczniów w umiejętności językowe, międzykulturowe, komunikacyjne i edukacyjne, dzięki którym będą mogli integrować się i rozwijać w środowisku anglojęzycznym.
Zaangażowanie w poprawę jakości szkoleń i rozwoju zawodowego nauczycieli wietnamskich, z większym naciskiem na kształcenie uczniów potrafiących efektywnie posługiwać się językiem, a nie na wyniki testów, mogłoby znacząco wpłynąć na poziom znajomości języka angielskiego w Wietnamie. Można by to dodatkowo promować poprzez rządową politykę rozwoju, taką jak szersze włączenie języka angielskiego jako medium nauczania do programów nauczania.
Jakie wnioski możemy wyciągnąć z doświadczeń innych krajów, takich jak Filipiny i Singapur?
Filipiny zajmują 20. miejsce na 113 krajów w Indeksie Znajomości Języka Angielskiego EF, a Singapur drugie. W obu krajach sukcesy te można przypisać wykorzystaniu języka angielskiego jako języka wspólnego w szkołach. Teoretycznie zapewnia to wszystkim uczniom możliwość rozwijania umiejętności językowych podczas nauki przedmiotów podstawowych, bez konieczności wydawania pieniędzy na dodatkowe kursy językowe.
Aby zmaksymalizować biegłość w posługiwaniu się językiem obcym, warto rozpocząć naukę w młodym wieku i uczynić ją celową i angażującą podróżą. Włączenie nauki języka do programu nauczania lub zapisanie dzieci na zajęcia pozalekcyjne to powszechne sposoby na wczesne rozpoczęcie nauki.
Większa integracja języka angielskiego z programami nauczania zapewni uczniom solidne i wszechstronne umiejętności językowe, pomagając im osiągnąć sukcesy w nauce i przyszłej karierze. Zapewni to również, że młodsze pokolenie w Wietnamie będzie posiadało umiejętności językowe niezbędne do osiągnięcia międzynarodowych celów.
Dziękuję, panie!
Source: https://phunuvietnam.vn/can-chu-trong-vao-viec-dao-tao-nguoi-hoc-co-kha-nang-su-dung-tot-tieng-anh-thay-vi-diem-thi-2024100815454455.htm
Komentarz (0)