Historia transformacji cyfrowej z górskiego przedszkola

Od osób „bojących się technologii” po osoby proaktywne i kreatywne, Przedszkole Huong Sen (Tuyen Quang) stało się jasnym punktem w stosowaniu technologii cyfrowych w edukacji przedszkolnej.

Pani Nguyen Thi Thu Hien – dyrektorka przedszkola Huong Sen (dzielnica Nong Tien, prowincja Tuyen Quang ) podczas uroczystości uhonorowania zespołów i osób, które wyróżniły się wybitnymi osiągnięciami w dziedzinie transformacji cyfrowej.

W przemówieniu wygłoszonym podczas obchodów Narodowego Dnia Transformacji Cyfrowej 2025, pani Nguyen Thi Thu Hien, dyrektorka przedszkola Huong Sen (dzielnica Nong Tien, prowincja Tuyen Quang), podzieliła się wzruszającą historią o drodze transformacji cyfrowej małej szkoły w górzystym regionie.

Tuyen Quang to górzysta prowincja o trudnym terenie i utrudnionym transporcie, co utrudnia mieszkańcom dostęp do technologii cyfrowych. Jednak dzięki silnemu przywództwu władz prowincji i proaktywnemu duchowi instytucji edukacyjnych , transformacja cyfrowa stopniowo wkracza w życie, przynosząc wyraźne zmiany.

„Pandemia COVID-19 była momentem, w którym naprawdę rozpoczęliśmy naszą cyfrową transformację” – powiedziała pani Hien. Kiedy zajęcia musiały zostać zawieszone, nauczyciele szkolni nauczyli się, jak nagrywać i udostępniać filmy instruktażowe dotyczące opieki nad dziećmi i edukacji w domu, pomagając rodzicom towarzyszyć swoim dzieciom w tym szczególnym okresie.

Od tych skromnych początków, wszystkie szkolne dokumenty, plany i materiały edukacyjne zostały zdigitalizowane i przechowywane online. To znacznie zmniejszyło ilość papierkowej roboty, zaoszczędziło czas nauczycieli, a jednocześnie wyrobiło nawyk pracy, zarządzania i nauczania z wykorzystaniem technologii.

Nauczyciele nabyli biegłość w zakładaniu kont Gmail, przechowywaniu dokumentów na Dysku Google, tworzeniu lekcji elektronicznych i projektowaniu materiałów edukacyjnych z wykorzystaniem Canvy, ChatGPT i innych narzędzi cyfrowych. Szkoła posiada obecnie bibliotekę cyfrową z ponad 300 dokumentami i filmami STEAM, organizuje około 200 zajęć STEAM rocznie oraz „bezpłatny” Steamlab zbudowany z materiałów pochodzących z recyklingu, gdzie dzieci uczą się poprzez doświadczenie i kreatywność.

Rodzice mogą łatwo monitorować postępy edukacyjne swoich dzieci za pośrednictwem strony internetowej szkoły, co pozwala budować więź i zaufanie między rodziną a szkołą.

Szkoła nie poprzestała na tym, ale zaprojektowała i wdrożyła również własne narzędzia wsparcia, takie jak NotebookLM, asystent nauczyciela przedszkola i dyrektora (ChatGPT) czy też aplikację do elektronicznego wspomagania przygotowywania planów lekcji – inicjatywy te wyrosły z praktycznych potrzeb w zakresie nauczania i zarządzania.

„Transformacja cyfrowa pomogła nauczycielom znacząco zmienić sposób myślenia i styl pracy. Od nieśmiałości do proaktywności, od przyzwyczajenia do starych metod do gotowości do próbowania nowych rzeczy. Atmosfera w szkole stała się bardziej pozytywna, wszyscy czują, że ich praca jest lżejsza, bardziej ekscytująca i bardziej kreatywna” – powiedziała pani Hien.

Według niej transformacja cyfrowa nie polega wyłącznie na stosowaniu technologii, ale także na procesie innowacji w myśleniu i metodach pracy, mającym na celu stworzenie bardziej nowoczesnego, elastycznego i kreatywnego środowiska edukacyjnego.

Pani Hien wyraziła nadzieję, że doświadczenia przedszkola Huong Sen będą stanowić cenny punkt odniesienia dla szkół w rejonach górskich, przyczyniając się do szerzenia ducha innowacyjności i kreatywności w zarządzaniu i nauczaniu.

„Zespół Przedszkola Huong Sen pragnie złożyć serdeczne podziękowania liderom i współpracownikom, którzy zawsze troszczyli się o nas, towarzyszyli nam i stwarzali warunki, abyśmy mieli możliwość uczenia się, dzielenia się i szerzenia pozytywnych rzeczy w edukacji przedszkolnej” – powiedziała pani Hien.

Centrum Komunikacji Naukowej i Technologicznej

Źródło: https://mst.gov.vn/cau-chuyen-chuyen-doi-so-tu-mot-ngoi-truong-mam-non-mien-nui-197251022140037695.htm