Ocenianie egzaminu maturalnego z 2006 r.: Wyniki z literatury wyraźnie się różniły.

Jeśli chodzi o egzamin z literatury, egzaminatorzy w Ho Chi Minh City poinformowali, że wyniki kandydatów znacznie się różniły, a szczególnie wyraźnie widoczne było zróżnicowanie ich prac.

Oceniający egzamin maturalny w 2025 roku powiedział: „Chociaż struktura egzaminu jest znana od wielu lat, a system oceniania stosunkowo łagodny, wiele prac nie uzyskało wysokich ocen, a niektórzy kandydaci otrzymali oceny niedostateczne, wynoszące 1 punkt lub mniej”. Tymczasem nauczyciel oceniający wyniki w Ho Chi Minh City stwierdził, że wiele prac uzyskało bardzo dobre wyniki, przy czym stosunkowo duża liczba prac uzyskała 8 punktów, a kilka – 9,25 punktu.

Chấm thi tốt nghiệp THPT chương trình 2006: Điểm môn văn phân hóa rất rõ - Ảnh 1. — Kandydaci przystępujący do egzaminu maturalnego w 2025 r.

Wyjaśniając tę rozbieżność, nauczyciel literatury z Ho Chi Minh City analizuje: „Kandydaci przystępujący do egzaminu w 2006 roku są bardzo zróżnicowani. Większość z nich ma słabe zdolności akademickie, nie zdała egzaminu w zeszłym roku i musi go powtarzać. Wśród nich jest również znaczna liczba kandydatów, którzy muszą uzyskać jedynie średnią ocen, aby zdać egzamin dyplomowy, więc nie muszą się zbytnio starać”. Ponadto wielu kandydatów wykorzystuje swoje wyniki z literatury do rekrutacji na studia, stąd wyraźne zróżnicowanie wyników, o którym wspomniano powyżej.

Uczniowie zdający egzamin według starego programu nauczania z 2006 roku uczyli się głównie samodzielnie, bez możliwości korepetycji z nauczycielami w szkole. Wysokie wyniki uzyskane przez tych kandydatów świadczą o dużej determinacji oraz skuteczności ich umiejętności samodzielnej nauki i samooceny.

Egzamin maturalny z literatury w 2025 roku, zgodny z programem kształcenia ogólnego z 2006 roku, składa się z dwóch części: Część ze zrozumieniem tekstu (3 punkty) wykorzystuje wiersz „Nếp nghĩ” (Styl myślenia ) poety Nguyễn Đức Mậu. Ta część zawiera cztery pytania, od rozpoznania, przez zastosowanie, po korelację. Część z esejem wymaga akapitu (około 200 słów), w którym kandydaci mają „wyrazić swoje myśli na temat konieczności odnowy”. Ten wymóg wzbudził zainteresowanie kandydatów i został pochwalony przez wielu nauczycieli. Pytanie z analizy literackiej (5 punktów) w części eseju wymagało analizy klasycznego fragmentu opowiadania „Vợ chồng A Phủ” (Żona i mąż A Phủ) pisarza Tô Hoài. Większość kandydatów odpowiedziała na to pytanie poprawnie, ponieważ utwór został gruntownie przestudiowany. Jednakże cechował się on także dużym stopniem zróżnicowania, zwłaszcza ostatnia część wymagała „komentarza na temat humanitarnej ideologii pisarza Tô Hoài wyrażonej we fragmencie”.

Chấm thi tốt nghiệp THPT chương trình 2006: Điểm môn văn phân hóa rất rõ - Ảnh 2. — To jest arkusz egzaminacyjny z literatury na egzamin maturalny w 2025 r. dla kandydatów, którzy ukończyli program kształcenia ogólnego z 2006 r.

Egzamin maturalny w 2025 roku jest pierwszym egzaminem w ramach nowego programu kształcenia ogólnego (General Education Program) wydanego w 2018 roku, który jest nadal przeprowadzany dla kandydatów, którzy ukończyli program kształcenia ogólnego z 2006 roku. Dlatego tegoroczny egzamin będzie obejmował dwa rodzaje arkuszy egzaminacyjnych. Uczniowie klas 12. będą zdawać egzamin w oparciu o program kształcenia ogólnego z 2018 roku. Kandydaci niezależni, którzy ukończyli stary program i jeszcze nie ukończyli szkoły, będą zdawać egzamin w oparciu o program kształcenia ogólnego z 2006 roku.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, jest to ostatni rok, w którym kandydaci mogą zarejestrować się do egzaminu w ramach Programu Kształcenia Ogólnego z 2006 roku. Jeśli studenci, którzy uczyli się w ramach programu z 2006 roku, nie zdadzą egzaminu dyplomowego w tym roku i chcą go powtórzyć w przyszłym roku, muszą uczyć się i przygotowywać do egzaminu zgodnie z obowiązującym programem z 2018 roku.

Komentarz (0)