Pilne instrukcje Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh dotyczące egzaminów 10. klasy i egzaminów ukończenia szkoły średniej

12 marca Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wdrożył wytyczne Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Nguyen Van Hieu dotyczące kwestii takich jak organizacja przeglądu egzaminów ukończenia szkoły średniej, egzaminów 10-klasisty, zarządzanie dodatkowym nauczaniem i uczeniem się w szkołach...

Uczniowie szkoły średniej Tay Thanh (dzielnica Tan Phu, Ho Chi Minh City) biorą udział w sesji orientacji zawodowej.

ZDJĘCIE: BAO CHAU

Zorganizuj powtórkę do egzaminu maturalnego w nie więcej niż 3 tygodnie

W związku z tym pan Nguyen Van Hieu polecił szkołom średnim wdrożenie planów przeglądu egzaminów ukończenia szkoły średniej zgodnie z przepisami, zapewniając, że nie będą one trwały dłużej niż 3 tygodnie po zakończeniu roku szkolnego, a jednocześnie wdrażanie planów przeglądu odbywało się w sposób publiczny i przejrzysty.

W związku z wdrażaniem Okólnika 29 Departament wymaga od dyrektorów szkół średnich rozpowszechnienia tego okólnika wśród wszystkich przedstawicieli władz szkolnych, nauczycieli i personelu, zapewniając, że dodatkowe zajęcia dydaktyczne są zgodne z przepisami, publiczne i przejrzyste oraz nie są wykorzystywane do celów osobistych.

Pilne instrukcje Dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh dotyczące egzaminów 10. klasy i egzaminów ukończenia szkoły średniej

Jednocześnie szkoły muszą poprawić jakość formalnego nauczania, aby uczniowie mogli efektywnie uczyć się w trakcie lekcji, ograniczając potrzebę dodatkowych zajęć. Uczniowie nie powinni być zmuszani do uczęszczania na dodatkowe zajęcia w żadnej formie.

Sprawdzaj i weryfikuj przydział dyżurów nauczycieli, zapewniając wystarczającą liczbę obowiązkowych zajęć dydaktycznych. Jednocześnie ściśle wdrażaj, w pełni i dokładnie deklaruj dane dotyczące dodatkowego systemu zarządzania nauczaniem i uczeniem się, aby zapewnić transparentność i skuteczność zarządzania.

Przejrzyj budżet na działalność edukacyjną , w razie potrzeby przygotuj dodatkowe szacunki i przedłóż je Departamentowi w celu rozpatrzenia wniosku o rekompensatę. Zapewnij racjonalne wykorzystanie budżetu, priorytetyzuj działania edukacyjne, wspieraj uczniów i unikaj strat lub nieuzasadnionego przydzielania środków na dochody nauczycieli.

Pan Nguyen Van Hieu zlecił również Departamentowi Edukacji Ogólnej sprawdzenie oceny umiejętności uczniów i wskazanie szkołom sposobów poprawy jakości formalnego nauczania.

Wydział Planowania Finansowego jest odpowiedzialny za kierowanie szkołami w procesie tworzenia szacunków budżetowych, zapewnianie środków na działalność edukacyjną, proaktywne proponowanie i doradzanie Miejskiemu Komitetowi Ludowemu w zakresie uzupełniania funduszy, jeśli zajdzie taka potrzeba, kontrolowanie dochodów i wydatków oraz zapobieganie zawyżaniu opłat lub organizowanie poboru opłat poza przepisami.

Departament Zarządzania Placówkami Edukacyjnymi Niepublicznymi przewodniczy i koordynuje działania z właściwymi jednostkami w celu monitorowania i oceny wdrażania dodatkowego nauczania i uczenia się, a także doradza i proponuje zmiany w polityce w przypadku stwierdzenia jakichkolwiek niedociągnięć.

Kierownik sektora edukacji zlecił Biuru Departamentu opracowanie oprogramowania do zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się, a także kierowanie i nadzorowanie wprowadzania danych w celu zapewnienia pełnych i dokładnych aktualizacji systemu.

Uczniowie klasy dziewiątej przygotowują się do egzaminów dziesiątych w czerwcu

ZDJĘCIE: BAO CHAU

Egzaminy na poziomie 10. muszą być uczciwe i przejrzyste.

Aby przygotować się do egzaminu wstępnego do 10. klasy, który odbędzie się na początku czerwca, kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia podkreśliło potrzebę uczciwości, przejrzystości i zgodności z przepisami. Egzamin wstępny musi być zorganizowany poważnie i obiektywnie, z poszanowaniem praw uczniów.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Nguyen Van Hieu zlecił Departamentowi Planowania Finansowego wyznaczenie celów dotyczących zapisów do klasy 10 na podstawie infrastruktury i możliwości każdej szkoły, co ma zapewnić dostosowanie celów do rzeczywistości i zaspokojenie potrzeb uczniów i społeczeństwa.

Szkoły średnie muszą aktywnie organizować szkolenia lub dogłębnie rozumieć techniki nadzoru egzaminów dla kadry i nauczycieli przed przystąpieniem do egzaminu, aby zapewnić im solidne zrozumienie procesu i zminimalizować liczbę błędów. Należy zapewnić elastyczne połączenia przedmiotów, aby sprostać zróżnicowanym potrzebom uczniów, tworząc dogodne warunki do nauki i w razie potrzeby do zmiany szkoły; należy dokonać przeglądu infrastruktury i kadry dydaktycznej, aby zapewnić najlepsze warunki do nauki przyjętym uczniom.

Departament Egzaminów i Oceny Jakości Kształcenia organizuje ogólne szkolenia dla całej branży w zakresie nadzoru nad egzaminami, zapewnia ujednolicone wytyczne dotyczące przepisów i procedur organizacji egzaminów oraz czuwa nad powagą i uczciwością procesu wdrażania.

Wydział Kształcenia Ustawicznego - Zawodowego i Uniwersyteckiego współpracuje ze specjalistycznymi wydziałami i jednostkami pokrewnymi w celu organizowania zajęć orientacji zawodowej dla uczniów już od poziomu szkoły średniej, aby pomóc im w podjęciu właściwych decyzji przed przystąpieniem do egzaminu wstępnego do 10. klasy.