Rząd podjął decyzję o uczynieniu języka angielskiego przedmiotem obowiązkowym od pierwszej klasy.

(DN) - Rząd właśnie wydał decyzję nr 2371/QD-TTg zatwierdzającą projekt „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach na lata 2025-2035, z perspektywą do 2045 r.”.

Druga część to bezpośredni test ustny z zagranicznym lektorem. Zdjęcie: PV/Vietnam+

Premier właśnie wydał decyzję nr 2371/QD-TTg zatwierdzającą projekt „Uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach na lata 2025-2035, z perspektywą do roku 2045”.

Celem projektu jest uczynienie języka angielskiego drugim językiem w szkołach w Wietnamie; język angielski będzie powszechnie, regularnie i skutecznie wykorzystywany w nauczaniu, komunikacji, zarządzaniu i działalności edukacyjnej szkół, tworząc ekosystem wykorzystania języka angielskiego w placówkach edukacyjnych od poziomu 1 do poziomu 3; poprawa jakości nauczania i uczenia się języka angielskiego, nauczanie w języku angielskim przyczyni się do wychowania pokolenia obywateli świata, którzy będą w stanie sprostać wymogom międzynarodowej integracji Wietnamu.

Nauczanie języka angielskiego od przedszkola

W przypadku edukacji przedszkolnej celem projektu jest umożliwienie dzieciom zapoznania się z językiem angielskim i nauczenie się go, a także wykształcenie i rozwinięcie umiejętności komunikacji w języku angielskim oraz dobre przygotowanie do nauki języka angielskiego na poziomie szkoły średniej.

Celem projektu w zakresie edukacji ogólnej jest pomoc uczniom w kształtowaniu i rozwijaniu ich zdolności i umiejętności posługiwania się językiem angielskim w celu rozwijania ich sposobu myślenia i cech, zdolności uczenia się przedmiotów, prowadzenia zajęć edukacyjnych, wymiany i zdobywania doświadczeń w szkole i poza nią, przyczyniając się do wszechstronnego rozwoju narodu wietnamskiego w erze głębokiej integracji międzynarodowej.

W przypadku szkolnictwa wyższego celem Projektu jest stworzenie efektywnego środowiska anglojęzycznego w nauczaniu kursów, modułów i przyznawaniu punktów ECTS w programach szkoleniowych; w szkoleniu i wspieraniu nauczycieli i wykładowców. Uczynić ze szkolnictwa wyższego wiodący filar w ekosystemie anglojęzycznym w kraju, z potencjałem głębokiej integracji, transferu wiedzy i innowacji w języku angielskim.

W zakresie kształcenia zawodowego projekt ma na celu doskonalenie umiejętności komunikacji w języku angielskim i orientacji zawodowej, zgodnie z wymaganiami krajowego i międzynarodowego rynku pracy. Stworzenie efektywnego środowiska językowego w placówkach kształcenia zawodowego.

W zakresie kształcenia ustawicznego celem Projektu jest pomoc w podniesieniu znajomości języka angielskiego wśród osób uczących się w ramach kształcenia ustawicznego, zróżnicowanie form i treści nauki języka angielskiego w celu zaspokojenia zróżnicowanych potrzeb społeczeństwa oraz przyczynienie się do poprawy jakości krajowych zasobów ludzkich.

Okres realizacji projektu wynosi 20 lat (od 2025 do 2045 roku) i obejmuje 3 główne fazy. Faza 1 (2025-2030) ma na celu zbudowanie fundamentów i standaryzację – zapewnienie solidnych podstaw dla regularnego i systematycznego używania języka angielskiego w środowisku edukacyjnym; faza 2 (2030-2035) rozszerzy i wzmocni – promowanie częstszego używania języka angielskiego; faza 3 (2035-2045) dokończy i udoskonali – język angielski będzie używany naturalnie, rozwijając ekosystem jego wykorzystania w środowisku edukacyjnym, komunikacji i administracji szkolnej.

Dla każdego poziomu edukacji projekt wyznacza konkretne cele. W szczególności, w latach 2025-2030, język angielski stanie się przedmiotem obowiązkowym od klasy 1, a nie, jak obecnie, od klasy 3.

Potrzeba 22 000 więcej nauczycieli języka angielskiego

Szacuje się, że projekt obejmie około 50 000 placówek edukacyjnych, w których uczy się prawie 30 milionów dzieci, uczniów oraz około 1 miliona kierowników i nauczycieli na wszystkich szczeblach, kierunkach studiów i w różnych sektorach szkoleniowych.

Jeśli chodzi o warunki dotyczące zasobów, po wydaniu zgody na projekt, odpowiedzialność za jego wdrożenie spoczywa na agencjach centralnych i lokalnych oraz organizacjach podlegających regulaminowi Projektu.

W szczególności, aby projekt wdrożył się pomyślnie w obszarze edukacji przedszkolnej, konieczne jest utworzenie 1 stanowiska nauczyciela języka angielskiego w 1 placówce przedszkolnej. W związku z tym przewiduje się utworzenie dodatkowych 12 000 stanowisk nauczyciela języka angielskiego w publicznych placówkach przedszkolnych w całym kraju.

Aby zapewnić solidne podstawy i zagwarantować realizację celów Projektu w szkołach podstawowych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia proponuje wprowadzenie obowiązkowego nauczania języka angielskiego od pierwszej klasy Programu Kształcenia Ogólnego. Pozwoli to na stworzenie dodatkowej kadry nauczycieli języka angielskiego w szkołach podstawowych w całym kraju – około 10 000 więcej nauczycieli.

Ponadto konieczne jest przeszkolenie i rozwijanie umiejętności językowych oraz umiejętności zawodowych i pedagogicznych co najmniej 200 000 nauczycieli języka angielskiego do roku 2035, aby sprostać potrzebom i celom projektu.

Źródło Wietnam+

Source: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/chinh-phu-quyet-dinh-dua-tieng-anh-thanh-mon-hoc-bat-buoc-ngay-tu-lop-1-87a1d3a/