Uniwersytet Danang promuje zastosowanie sztucznej inteligencji w nauczaniu uniwersyteckim

Aby poprawić jakość nauczania i uczenia się, uniwersytety zrzeszone w Uniwersytecie Danang regularnie kontaktują się z ekspertami, dzielą się wiedzą i doświadczeniem z wykładowcami i studentami oraz udoskonalają zastosowanie sztucznej inteligencji (AI) w badaniach i nauczaniu.

Studenci Uniwersytetu Technologicznego (Uniwersytetu w Da Nang ) na szkoleniu „Zastosowanie sztucznej inteligencji w uczeniu się i rozwoju umiejętności”. Zdjęcie: THU HA

Poprawa efektywności nauczania

W ostatnim czasie, oprócz głównego programu nauczania, uniwersytety organizują seminaria i szkolenia, aby zapewnić studentom i wykładowcom więcej informacji, wiedzy i umiejętności związanych z zastosowaniami sztucznej inteligencji. Dzięki temu studenci mają możliwość zapoznania się z nowymi trendami technologicznymi, nadążając za rozwojem rewolucji przemysłowej 4.0.

Vu Hoang Quan, student czwartego roku na Wydziale Budownictwa Wodnego Uniwersytetu Technologicznego (Uniwersytet w Danang), powiedział, że dzięki temu krótkoterminowemu kursowi program szkoleniowy pomaga studentom spojrzeć na wykorzystanie sztucznej inteligencji w nauce z nowej perspektywy.

Prawidłowo wykorzystana sztuczna inteligencja może towarzyszyć uczniom w nauce i rozwoju osobistym. „Oprócz wykorzystania sztucznej inteligencji do optymalizacji procesu uczenia się, uczniowie mogą używać jej do ćwiczenia umiejętności prezentacyjnych, krytycznego myślenia i efektywniejszego zarządzania czasem” – dodał Quan.

Dr Trinh Cong Duy, regularnie uczestniczący w szkoleniach jako prelegent, powiedział, że aby wyposażyć studentów w podstawową wiedzę o sztucznej inteligencji (AI), a także wykorzystać ją w nauce i badaniach, studenci muszą poprawnie rozumieć AI i umieć myśleć o jej efektywnym zastosowaniu w środowisku szkolnym. AI nie tylko pomaga studentom szybciej się uczyć, ale także rozwija umiejętności interpersonalne, takie jak kreatywność, myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów.

Jednak eksperci i wykładowcy uważają również, że aby skutecznie stosować sztuczną inteligencję, kluczowe jest opanowanie technologii i odnalezienie się w danej sytuacji. Narzędzia mogą pomóc w znalezieniu odpowiedzi, ale studenci muszą je zrozumieć, przeanalizować i zastosować.

Warto odnotować, że wykładowcy z uczelni członkowskich, takich jak Politechnika, Uniwersytet Techniczny itp., również regularnie uczestniczą w szkoleniach z zakresu stosowania sztucznej inteligencji w nauczaniu oraz tworzeniu i korzystaniu z materiałów do nauki cyfrowej.

Wykładowcy poznają podstawowe i zaawansowane zastosowania sztucznej inteligencji w środowisku szkolnictwa wyższego, takie jak: jak projektować wykłady i oceny z wykorzystaniem sztucznej inteligencji; jak sztuczna inteligencja wspomaga badania naukowe; jak sztuczna inteligencja i Office 365 – optymalizacja zarządzania pracą i nauczania; jak szybko wyszukiwać i składać zamówienia za pomocą wyszukiwarek, takich jak ChatGPT, Gemini, NotebookLM...

W stronę technologii cyfrowej i sztucznej inteligencji

Docent dr Nguyen Le Hung – rektor Uniwersytetu Edukacji Technicznej (Uniwersytet w Danang) stwierdził, że gwałtowny rozwój sztucznej inteligencji, zwłaszcza w edukacji i badaniach naukowych, niesie ze sobą wiele szans, ale i wyzwań.

Studenci Wietnamsko-Koreańskiego Uniwersytetu Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych (Uniwersytet w Danang) podczas zajęć. Zdjęcie: THU HA

W związku z tym szkoły i wykładowcy muszą wykazywać się wrażliwością na innowacyjne myślenie i rozwijać swoje umiejętności skutecznego stosowania go w praktyce w powiązaniu z transformacją cyfrową.

Dostęp do aplikacji sztucznej inteligencji i wykorzystanie technologii cyfrowej przyczynia się do zwiększenia potencjału i świadomości personelu, wykładowców i studentów w zakresie tworzenia kreatywnego środowiska, które elastycznie dostosowuje się do rozwoju w erze cyfrowej.

W najbliższym czasie szkoła będzie dalej rozwijać pogłębione działania szkoleniowe w zakresie zastosowań sztucznej inteligencji, wspierając i awansując pracowników, wykładowców i studentów w celu podniesienia jakości nauczania, badań i administracji uniwersyteckiej.

Docent dr Nguyen Hong Hai – prorektor Uniwersytetu Technologicznego ocenił: W kontekście konieczności promowania transformacji cyfrowej i stosowania technologii informatycznych, w tym zastosowań sztucznej inteligencji, jest to zarówno szansa, jak i wyzwanie, wymagające od uniwersytetów bycia pionierami innowacji w celu poprawy jakości kształcenia i badań naukowych.

Aby dostosować się do tych trendów, szkoła skupia się na szkoleniu i tworzeniu warunków, w których wykładowcy będą mogli rozwijać swoją świadomość i umiejętności stosowania sztucznej inteligencji w pracy zawodowej, nauczaniu oraz efektywnym tworzeniu i wykorzystywaniu zasobów cyfrowej edukacji.

Wietnamsko-Koreański Uniwersytet Technologii Informacyjnych i Komunikacyjnych nie tylko zajmuje się zastosowaniami sztucznej inteligencji poprzez seminaria, prelekcje i tematy, ale także kładzie nacisk na szkolenia i badania nad technologią cyfrową i sztuczną inteligencją.

Profesor nadzwyczajny, dr Huynh Cong Phap – dyrektor szkoły – poinformował, że kierunek inżynieria sztucznej inteligencji, który będzie realizowany od 2021 roku, przyciąga co roku około 1000 studentów. Dzięki kompleksowemu ukierunkowaniu na internacjonalizację, szkoła koncentruje się na powiązaniu szkoleń z globalnymi trendami i potrzebami rynku pracy, pomagając studentom w integracji z globalnym środowiskiem już od pierwszych dni nauki.

Docent dr Huynh Cong Phap zaproponował również współpracę z zaawansowanymi uniwersytetami na świecie w celu opracowania wspólnych programów kształcenia oraz wspólnych programów magisterskich i doktoranckich w dziedzinie sztucznej inteligencji, dużych zbiorów danych i cyberbezpieczeństwa.

Pomaga to ujednolicić wyniki, zwiększyć międzynarodową reputację i przyciągnąć do Wietnamu wykładowców i studentów z zagranicy w celu podjęcia nauki i badań; łączy wietnamskie uniwersytety i partnerów międzynarodowych w celu utworzenia wspólnych ośrodków badawczych w dziedzinie technologii cyfrowych, zastosowań sztucznej inteligencji w rolnictwie, opiece zdrowotnej, inteligentnych miastach itp.

Source: https://baodanang.vn/dai-hoc-da-nang-thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-dai-hoc-3265015.html