Ślady tego terminu, aspiracje do nowych szczytów – część 2

W kadencji 2020-2025 Hanoi poświęciło wiele zasobów i entuzjazmu edukacji – dziedzinie uważanej przez Partię, państwo i całe społeczeństwo za priorytetową politykę narodową. Zdecydowane kroki, od transformacji cyfrowej, innowacji w metodach nauczania po budowanie szkół o wysokich standardach i szczęśliwych szkołach… stworzyły solidne podstawy dla stolicy, aby dążyć do rozwoju inteligentnej, nowoczesnej i zintegrowanej edukacji w skali międzynarodowej.

Báo Tin Tức•12/10/2025

Lekcja 2: Budowanie fundamentów wiedzy, tworzenie skrzydeł na przyszłość

Podpis pod zdjęciem — Kandydaci zdający egzamin wstępny do 10. klasy w publicznych szkołach średnich w Hanoi . Zdjęcie: Thanh Tung/VNA

Edukacja – zrównoważona siła napędowa rozwoju

Edukacja i szkolenia są najważniejszą polityką narodową, a inwestycje w edukację są inwestycjami na przyszłość, co zostało określone w Uchwale nr 29-NQ/TW z dnia 4 listopada 2013 r. XI Centralnego Komitetu Partii w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, Uchwale nr 15-NQ/TW z dnia 5 maja 2022 r. Biura Politycznego w sprawie kierunku i zadań rozwoju stolicy Hanoi do roku 2030, z wizją do roku 2045, Programie działań nr 27-CTr/TU z dnia 17 lutego 2014 r. Komitetu Partii Hanoi, Planie nr 140/KH-UBND z dnia 6 sierpnia 2014 r. Miejskiego Komitetu Ludowego.

W ciągu ostatnich lat, wdrażając uchwały Komitetu Centralnego oraz wytyczne Miejskiego Komitetu Partii i Komitetu Ludowego, Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi osiągnął wiele wybitnych osiągnięć, przyczyniając się pozytywnie do wszechstronnego rozwoju stolicy. Do tej pory skala szkół na wszystkich poziomach była stabilna i rozwinięta, infrastruktura szkolna została wzmocniona, spełniając potrzeby nauczania i uczenia się, jakość edukacji kompleksowej uległa poprawie, a jakość edukacji kluczowej uległa radykalnej zmianie. Hanoi jest wiodącą miejscowością w kraju pod względem jakości edukacji powszechnej i kluczowej.

Według dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, Tran The Cuong, rezolucja nr 29-NQ/TW Centralnego Komitetu Wykonawczego wyraźnie stwierdza: Stworzenie zespołu nauczycieli i menedżerów oświatowych jest jednym z rozwiązań umożliwiających wdrożenie fundamentalnych i kompleksowych innowacji edukacyjnych. W tym duchu Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zawsze zdaje sobie sprawę, że aby uzyskać dobre produkty edukacyjne, potrzebny jest zespół dobrych menedżerów i nauczycieli; edukacja i szkolenia w stolicy dążą do rozwoju zaawansowanego i nowoczesnego systemu edukacji, podobnego do zaawansowanych i nowoczesnych systemów edukacji krajów rozwiniętych w regionie i na świecie.

Miasto Hanoi wprowadziło wiele mechanizmów i polityk mających na celu rozwój kadry nauczycielskiej i kadry zarządzającej oświatą oraz skoncentrowało znaczną ilość zasobów, przeznaczając fundusze na inwestycje w infrastrukturę szkolną. Sektor edukacji i szkoleń zasadniczo zakończył prace nad opracowaniem strategii rozwoju przedszkoli, placówek edukacji ogólnej i kształcenia ustawicznego; rozwijając sieć przedszkoli, szkół ogólnokształcących i kształcenia ustawicznego w mieście do 2030 roku, z wizją do 2050 roku; koordynując działania z jednostką goszczącą w celu aktualizacji Planu Kapitałowego Hanoi na lata 2021-2030, z wizją do 2050 roku, oraz projektu dostosowania Planu Kapitałowego Hanoi do 2045 roku, z wizją do 2065 roku, zgodnie z przepisami. Sektor koncentruje się na budowie szkół spełniających krajowe standardy dla placówek edukacji przedszkolnej i kształcenia ogólnego.

Według stanu na 3 października 2025 r., Hanoi zrealizowało cele Rezolucji Kongresu Partii na lata 2020-2025, osiągając poziom 80,6% szkół spełniających standardy krajowe. W tym poziom edukacji przedszkolnej osiągnął 82,5% (671 szkół spełniających standardy na 813 przedszkoli); poziom edukacji podstawowej osiągnął 78,5% (568/724); poziom edukacji średniej osiągnął 82,5% (506/613); poziom edukacji średniej osiągnął 54,9% (67/122). Wynik ten świadczy o ogromnym zaangażowaniu szkół, władz lokalnych i wsparciu rodziców.

Od transformacji cyfrowej do szczęśliwych szkół

Jednym z priorytetowych obszarów Narodowego Programu Transformacji Cyfrowej do roku 2025, zorientowanego na rok 2030 z zamiarem poprawy jakości kształcenia i szkoleń, zbudowania otwartego systemu kształcenia, poprawy jakości kształcenia, jest miasto Hanoi, które aktywnie wdraża technologie informatyczne w zarządzaniu i szkoleniach na rzecz kompleksowej transformacji cyfrowej.

Wdrażając Plan nr 57/KH-UBND z dnia 7 lutego 2024 r. Miejskiego Komitetu Ludowego ds. Transformacji Cyfrowej, dotyczący budowy inteligentnego miasta Hanoi do 2024 r., Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi wydał Plan nr 668/KH-SGDĐT z dnia 8 marca 2024 r. dotyczący transformacji cyfrowej, bezpieczeństwa informacji i budowy inteligentnego miasta Hanoi w sektorze edukacji i szkoleń do 2024 r.; Plan nr 864/KH-SGDĐT z dnia 26 marca 2024 r. dotyczący pilotażu wdrażania cyfrowych transkryptów szkół średnich w sektorze edukacji i szkoleń w mieście Hanoi.

W ostatnich latach reforma administracyjna, zastosowanie technologii informatycznych oraz transformacja cyfrowa w dziedzinie edukacji i szkoleń przyciągnęły uwagę; wskaźnik reform administracyjnych Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi plasuje się w pierwszej dziesiątce najlepszych departamentów, oddziałów i agencji w mieście. Hanoi jest liderem w kraju pod względem wyników wdrażania cyfrowych transkryptów na poziomie podstawowym, z 97,64% uczniów klas 1-4, którzy pomyślnie utworzyli cyfrowe transkrypty (średnia krajowa wynosi 41%); masowe wdrażanie cyfrowych transkryptów w szkołach średnich w mieście...

Według Dao Tan Ly, Kierownika Wydziału Edukacji Podstawowej (Departament Edukacji i Szkoleń w Hanoi), 100% szkół zostało wyposażonych w komputery podłączone do internetu; 100% dokumentacji uczniów otrzymało kody identyfikacyjne; ponad 60% nauczycieli otrzymało osobiste podpisy cyfrowe... To sprzyjające warunki dla Hanoi, aby pomyślnie przeprowadzić pilotażowy program cyfrowego transkryptu. Zdigitalizowane dane dotyczące uczenia się pomagają rodzicom uprościć proces przenoszenia się do innej szkoły lub składania wniosków o przyjęcie, jednocześnie zwiększając przejrzystość, dokładność i niezawodność w zarządzaniu wynikami nauczania i szkolenia uczniów.

Godnym uwagi osiągnięciem cyfrowej transformacji sektora edukacji w Hanoi w ostatnich latach szkolnych jest to, że Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zdecydowanie nakazał szkołom przygotować warunki do zapisów online, kładąc kres kolejkom rodziców przed bramą szkoły, aby złożyć wnioski o przyjęcie do szkoły, co wywołało oburzenie społeczne.

Według dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi, Tran The Cuong, cały sektor uznał transformację cyfrową za priorytet w alokacji zasobów. Sektor koncentruje się na wdrażaniu podpisów cyfrowych wśród nauczycieli, rozwijaniu cyfrowego magazynu zasobów edukacyjnych oraz wykorzystywaniu i promowaniu efektywności Systemu Recenzji i Testów Hanoi.Study Online. Departament poinformował miasto o zwiększeniu inwestycji w infrastrukturę wspierającą transformację cyfrową oraz wdrożeniu planu poprawy umiejętności nauczycieli...

Cyfrowa transformacja w szkolnictwie stolicy to nie tylko nieunikniony trend, ale także kluczowe rozwiązanie w roku szkolnym 2020-2025, przynoszące wiele wyraźnych zmian. Przede wszystkim, dzięki zastosowaniu technologii, zarządzanie szkołą stało się bardziej przejrzyste, naukowe i efektywne. Zadania, które kiedyś zajmowały dużo czasu, takie jak sprawdzanie obecności, wpisywanie wyników, podsumowywanie raportów i ocena umiejętności uczniów, są teraz wykonywane szybko, co znacznie zmniejsza presję administracyjną na nauczycieli. Dzięki temu nauczyciele mają więcej czasu i energii, aby skupić się na nauczaniu, opracowywaniu nowych metod i poświęcaniu każdemu uczniowi większej uwagi.

Transformacja cyfrowa nie tylko poprawia efektywność zarządzania, ale także otwiera nowoczesną, intuicyjną i empiryczną przestrzeń do nauki. Elektroniczne wykłady, cyfrowe zasoby edukacyjne czy oprogramowanie symulacyjne sprawiają, że wiedza staje się żywa, przystępna i łatwa do przyswojenia. Uczniowie czują się pewnie i podekscytowani, gdy nauka staje się przyjemnym doświadczeniem, a nie ciężkim obowiązkiem, a radość z chodzenia do szkoły naturalnie wzrasta.

Co ważniejsze, technologia przyczynia się również do wzmocnienia relacji między nauczycielami a uczniami i szkołą a rodzicami. Interaktywne kanały online umożliwiają szybką i sprawną wymianę informacji, budując bardziej otwarte, godne zaufania i humanitarne środowisko szkolne. Nauczyciele nie tylko przekazują wiedzę, ale mają również wiele możliwości, by stać się towarzyszami, słuchać i dzielić się z uczniami. Można powiedzieć, że transformacja cyfrowa to nie tylko narzędzie modernizacji edukacji, ale także „pomost” przybliżający szkoły do modelu szczęśliwej szkoły – gdzie wiedza, radość i więź między nauczycielami a uczniami są pielęgnowane przez długi czas.

Silne ruchy w dziedzinie edukacji – gdzie wiedza jest uważana za fundament zrównoważonego rozwoju – wyraźnie wskazują na dążenie do zbudowania wszechstronnego kapitału, człowieka, który posiada zarówno zdolności, jak i osobowość. A dopełnieniem tego obrazu jest kultura, która jest źródłem pożywienia dla duszy, tworząc unikalną tożsamość Hanoi – stolicy tysiącletniej cywilizacji. (Ciąg dalszy nastąpi)

Lekcja 3: Zachowanie duszy kulturalnej stolicy w nurcie rozwoju miast

Source: https://baotintuc.vn/thoi-su/dau-an-nhiem-ky-khat-vong-tam-cao-moi-bai-2-20251012083057326.htm