Nauczanie i uczenie się języków obcych na zasadzie wolontariatu.

Nauczanie w języku obcym nie jest nowością w szkołach międzynarodowych i wielu prywatnych placówkach edukacyjnych w dużych aglomeracjach miejskich. Jednak ta forma edukacji jest stosunkowo nowa w publicznych szkołach podstawowych i średnich oraz placówkach kształcenia ustawicznego.

Program wymiany językowej z języka angielskiego dla uczniów szkoły podstawowej Dinh Bo Linh (dzielnica Bau Sam, okręg Long Khanh, prowincja Dong Nai ). Zdjęcie: udostępnione.

Aby zapewnić sprawiedliwość w nauczaniu i uczeniu się języków obcych zarówno uczniom, jak i nauczycielom, rząd wydał niedawno rozporządzenie nr 222/2025/ND-CP z dnia 8 sierpnia 2025 r. regulujące nauczanie i uczenie się języków obcych w placówkach oświatowych (zwane dalej rozporządzeniem 222, obowiązujące od 25 września 2025 r.).

Różnice w naturze

Pan Nguyen Van Toan, nauczyciel języka angielskiego w ośrodku języków obcych w okręgu Tran Bien (prowincja Dong Nai), powiedział: Zgodnie z ogólnym programem nauczania języków obcych, szkoły i uczniowie wybierają jeden z kilku języków obcych (angielski, francuski, japoński itp.) do nauczania i uczenia się, podobnie jak w przypadku innych przedmiotów z podręcznika, takich jak matematyka, fizyka, chemia itp., w celu stworzenia uczniom warunków do rozwoju nowego narzędzia komunikacji. Ukształtuje to i rozwinie umiejętności komunikacyjne w języku obcym, nauczane poprzez słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie. Nauczanie w języku obcym oznacza używanie języka innego niż język ojczysty danego kraju (na przykład angielskiego, francuskiego, japońskiego itp.) do przekazywania wiedzy i treści lekcji uczniom. Działanie to obejmuje nauczanie przedmiotów lub całego programu nauczania w tym języku.

Według pana Nguyena Van Toana, Ogólny Program Kształcenia Języków Obcych i Program Nauczania Języków Obcych są podobne, ponieważ są nauczane i uczone w języku obcym, a nie wietnamskim, ale zasadniczo się różnią. Dlatego Dekret 222 stanowi, że nauczanie i uczenie się języka obcego musi wynikać z potrzeb społecznych, dobrowolnego udziału uczniów oraz z wymogu zapewnienia jakości kształcenia i szkolenia, przyczyniając się do promocji wietnamskiej edukacji, tradycji i kultury. Jednocześnie Ogólny Program Kształcenia Języków Obcych jest obowiązkowy dla wszystkich uczniów szkół ogólnokształcących.

Aby lepiej zrozumieć prawne aspekty koncepcji Programu Kształcenia Ogólnego Języków Obcych i Programu Nauczania w Języku Obcym, prawnik Vu Duy Nam (Izba Adwokacka Miasta Ho Chi Minh) zauważył: Klauzula 2, Artykuł 1 i Artykuł 2 Dekretu 222 stanowią: Dotyczy on wyłącznie instytucji kształcenia ogólnego, instytucji kształcenia ustawicznego, instytucji kształcenia zawodowego, instytucji szkolnictwa wyższego i szkół agencji państwowych, organizacji politycznych , organizacji społeczno-politycznych i sił zbrojnych (zwanych dalej instytucjami edukacyjnymi); nauczycieli uczących w językach obcych, studentów uczących się w językach obcych; oraz agencji, organizacji i osób zaangażowanych w nauczanie i uczenie się języków obcych. Jednocześnie Dekret 222 nie ma zastosowania do instytucji edukacyjnych z kapitałem zagranicznym, które wdrażają programy nauczania wyłącznie w językach obcych w ramach kształcenia ogólnego, kształcenia ustawicznego, kształcenia zawodowego i szkolnictwa wyższego, i nie reguluje nauczania i uczenia się języków obcych ani modułów języków obcych.

Pani Pham Thi Nguyet, dyrektorka szkoły podstawowej An Hao (dzielnica Tran Bien):

Dekret 222 określa wymagania zawodowe.

Dekret 222 szczegółowo określa wymagania zawodowe i techniczne dla nauczycieli nauczających przedmiotów w językach obcych. W związku z tym nauczyciele muszą spełniać wymagania zawodowe i techniczne, a także standardy szkolenia i rozwoju określone dla każdego poziomu edukacji i programu kształcenia. Jeśli chodzi o znajomość języków obcych, nauczyciele szkół podstawowych i gimnazjów muszą posiadać minimalny poziom znajomości języka obcego 4, zgodnie z 6-poziomowymi ramami znajomości języków obcych dla Wietnamu lub równoważnymi; nauczyciele szkół ponadgimnazjalnych muszą posiadać minimalny poziom znajomości języka obcego 5, zgodnie z 6-poziomowymi ramami znajomości języków obcych dla Wietnamu lub równoważnymi.

W Szkole Podstawowej An Hao od roku szkolnego 2024-2025 prowadzony jest pilotażowy program nauczania matematyki i przedmiotów ścisłych w języku angielskim. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła wdroży go na szeroką skalę we wszystkich pięciu klasach, w oparciu o dobrowolny udział rodziców. Po wdrożeniu programu ponad 730 spośród ponad 1000 uczniów zapisało się na naukę. Wszyscy nauczyciele uczestniczący w programie spełniają standardy określone w Dekrecie 222.

Hai Yen (nagrane)

Jeśli nie jestem dobry w językach obcych, czy mimo to mogę się uczyć w języku obcym?

Pani Tuyet Hanh (mieszkanka okręgu Bien Hoa w prowincji Dong Nai) powiedziała: Jej dziecko uczyło się angielskiego od klasy 1 do 12, a następnie doskonaliło umiejętności słuchania i mówienia w ośrodkach z nauczycielami, dla których angielski jest językiem ojczystym. Dzięki temu z przekonaniem zapisała swoje dziecko na studia z zakresu administracji biznesowej prowadzone w języku angielskim na uniwersytecie w Ho Chi Minh.

W przeciwieństwie do pewności siebie pani Tuyet Hanh, pani HT (mieszkanka gminy Bu Gia Map w prowincji Dong Nai) stwierdziła, że ​​wynik jej córki z języka angielskiego po maturze był zaledwie przeciętny. Wpływa to na jej wybór uczelni, oparty na jej preferencjach, a także na możliwość wyboru kierunku studiów w oparciu o wynik z egzaminu z języka angielskiego.

„Ponieważ moje dziecko uczęszcza do szkoły w odległym regionie, jego dostęp do języka angielskiego jest późniejszy niż w szkołach miejskich, gdzie nauka zaczyna się od przedszkola i początku szkoły podstawowej. Co więcej, nie ma tu ośrodków językowych, w których moje dziecko mogłoby uczęszczać na dodatkowe zajęcia. Dlatego biegłość mojego dziecka w posługiwaniu się językiem angielskim zależy od nauki w szkole i samokształcenia” – powiedziała pani HT.

Ponieważ znajomość języków obcych wśród uczniów różni się w zależności od miejsca, wielu rodziców wyraziło zaniepokojenie informacjami krążącymi w mediach społecznościowych, które sugerują, że w wielu szkołach publicznych i prywatnych nauka języków obcych zostanie wkrótce wprowadzona obowiązkowo.

W odpowiedzi na tę kwestię prawnik Vu Duy Nam stwierdził: Informacje sugerujące, że wiele szkół wkrótce wprowadzi obowiązkową naukę języków obcych dla uczniów, są sprzeczne z dobrowolnym charakterem nauki, o którym mowa w Dekrecie 222. Decyzja o nauce języka obcego w ramach przedmiotów lub programów nauczania powinna być podejmowana przez rodziców i uczniów, w zależności od ich sytuacji ekonomicznej, zdolności akademickich, a zwłaszcza ich znajomości i kompetencji językowych...

Doan Phu

Source: https://baodongnai.com.vn/tin-moi/202509/day-va-hoc-tieng-nuoc-ngoai-tren-tinh-than-tu-nguyen-8a223fc/