Aby uniwersytet był zdrowy, każdy wykładowca musi być zdrowy, każda osoba musi być dobrze zaangażowana.

Autonomia uniwersytetu to nie tylko prawo, ale także zdolność do tworzenia, śmiałości w podejmowaniu innowacji i brania odpowiedzialności. Wymaga ona współpracy państwa, szkół, przedsiębiorstw i społeczeństwa na rzecz autonomicznego, wszechstronnego i zintegrowanego międzynarodowo szkolnictwa wyższego.

Naukowcy dyskutują na temat autonomii uniwersytetu na seminarium - Zdjęcie: TRAN HUYNH

31 października Departament Lokalności 3 zorganizował we współpracy z Uniwersytetem Edukacyjnym w Ho Chi Minh seminarium pt. „ Szkolnictwo wyższe – budowanie wszechstronnej autonomii i wysokiej jakości zasobów ludzkich w duchu Rezolucji 71-NQ/TW”, w którym wzięli udział przedstawiciele ponad 20 uniwersytetów z Południa.

Z każdej „zdrowej komórki” stwórz silny uniwersytet

Zdaniem docenta dr Nguyen Thi Hiep – kierownika Katedry Inżynierii Biomedycznej na Uniwersytecie Międzynarodowym (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), jako pierwszej publicznej uczelni, w której nauczanie odbywa się wyłącznie w języku angielskim, Uniwersytet Międzynarodowy ma wiele zalet w zakresie współpracy międzynarodowej.

Uczelnia wprowadziła również system wynagrodzeń i premii, aby wspierać badania naukowe, dzięki czemu wskaźnik publikacji międzynarodowych jest zawsze wysoki. Jednak, zdaniem pani Hiep, wciąż istnieje wiele barier, które utrudniają uniwersytetom szybszy rozwój.

„Największym ograniczeniem jest obecnie to, że przyciągnięcie dobrych naukowców i ekspertów do pracy na uczelni jest nadal trudne ze względu na przepisy dotyczące reżimu pracy.

Poza tym transfer technologii z sektora badań do przedsiębiorstw jest nadal ograniczony; środki finansowe nadal zależą głównie od budżetu państwa, a nie od środków społecznych” – dodała pani Hiep.

Pani Hiep porównała to do: „Każdy uniwersytet jest jak część ciała Ministerstwa Edukacji i Szkolenia . Jeśli chcemy, aby ciało było zdrowe, każda jego część musi być zdrowa. A aby każda część była zdrowa, każda „komórka”, czyli każdy wydział, każda osoba w nim, musi również dobrze zainwestować zarówno w zasoby ludzkie, jak i infrastrukturę”.

Jednocześnie poruszyła kwestię: „Dlaczego wielu dobrych studentów wciąż musi studiować za granicą? Ponieważ nie mamy wystarczająco elastycznej i atrakcyjnej polityki czesnego i stypendialnej”. Według niej, konieczne jest wkrótce wprowadzenie odpowiedniego mechanizmu stypendialnego i wsparcia finansowego, aby przyciągnąć i zatrzymać zagranicznych studentów i naukowców.

Oprócz obszarów, na których się koncentrujemy, takich jak sztuczna inteligencja i startupy, pani Hiep uważa, że ​​należy poświęcić więcej uwagi rolnictwu – branży o ogromnym potencjale, jeśli nauka i technologia będą intensywnie wykorzystywane. Podkreśliła, że ​​zacieśnienie współpracy między szkołami a przedsiębiorstwami nie tylko pomaga w pozyskiwaniu środków finansowych, ale także promuje efektywność transferu technologii.

„Co najważniejsze, aby szkoły były prawdziwie autonomiczne finansowo, muszą umieć pozyskiwać środki z zewnątrz. Nie zawsze możemy polegać na budżecie państwa, ale musimy aktywnie współpracować z przedsiębiorstwami i wspólnie inwestować w badania i rozwój.

„Mam szczerą nadzieję, że państwo wprowadzi konkretne rozwiązania, które pomogą „komórkom” na uniwersytetach zachować zdrowie i rozwijać się, zwłaszcza poprzez skuteczne wdrożenie Rezolucji 71 i Rezolucji 57” – wyraziła pani Hiep.

Docent dr Nguyen Thi Hiep przemawia na seminarium - Zdjęcie: TRAN HUYNH

Stwórz atrakcyjne środowisko, aby zatrzymać naukowców

Zdaniem docenta dra Tran Thien Phuca – wicedyrektora Uniwersytetu Technologicznego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), aby podnieść poziom wietnamskiego szkolnictwa wyższego, najpierw należy stworzyć naprawdę atrakcyjne środowisko pracy dla naukowców, zwłaszcza zagranicznych ekspertów i profesorów.

„Aby ich przyciągnąć i zatrzymać, potrzebny jest jasny mechanizm, zapewniający korzystne warunki pracy, możliwości rozwoju zawodowego i godziwe wynagrodzenie. Oprócz tego potrzebne jest nowoczesne, profesjonalne miejsce pracy, które będzie inspirować do badań i kreatywności” – podkreślił pan Phuc.

Pan Phuc uważa, że ​​międzynarodowa współpraca w zakresie nauczania i badań jest kluczowym czynnikiem sprzyjającym głębszej integracji wietnamskich uniwersytetów. Według niego konieczne jest zachęcanie naukowców do aktywnego udziału we wspólnych tematach i projektach badawczych z partnerami zagranicznymi, a także rozwijanie współpracy z prestiżowymi uniwersytetami i instytutami badawczymi w celu wymiany doświadczeń i wiedzy.

Aby poprawić jakość szkoleń, pan Phuc zaproponował wprowadzenie przez państwo polityki wsparcia, która pomoże szkołom w spełnianiu międzynarodowych standardów w zakresie programów, kadry i infrastruktury. Wzmocnienie akredytacji jakości zgodnie z międzynarodowymi standardami musi iść w parze z budowaniem wewnętrznego systemu samooceny, który będzie stale podnosił jakość szkoleń.

„Potrzebna jest wystarczająco silna polityka inwestycyjna i wsparcia finansowego, aby szkoły mogły rozwijać się w sposób zrównoważony. Jednocześnie należy zachęcać przedsiębiorstwa i organizacje międzynarodowe do inwestowania i sponsorowania badań i szkoleń na uniwersytetach” – zaproponował pan Phuc.

Pan Huynh Thanh Dat bardzo docenił wkład delegatów na seminarium - Zdjęcie: TRAN HUYNH

Potrzeba odważnego pilotażu zaawansowanych modeli zarządzania uniwersytetami

Przemawiając na seminarium, pan Huynh Thanh Dat – członek Komitetu Centralnego Partii, zastępca przewodniczącego Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej – stwierdził: „Uniwersytety muszą rozwijać ducha inicjatywy i kreatywności, odważyć się wziąć na siebie odpowiedzialność i rozliczalność. Odważnie wdrażać zaawansowane modele zarządzania, budować środowisko akademickie i badawcze zgodnie z międzynarodowymi standardami, traktując jakość jako fundament prestiżu i pozycji”.

Podkreślił, że mobilizacja zasobów społecznych jest zadaniem strategicznym i kluczowym. Szkoły muszą jasno określić swoje zobowiązania dotyczące jakości wyników i przejrzystych procesów zarządzania, aby budować zaufanie uczniów i społeczeństwa.

Jednocześnie potrzebne jest silniejsze wsparcie ze strony przedsiębiorstw, absolwentów i społeczności lokalnej poprzez fundusze rozwojowe, fundusze sponsorskie oraz partnerstwa publiczno-prywatne (PPP). „Inwestowanie w edukację to inwestowanie w przyszły, zrównoważony rozwój kraju” – zapewnił pan Dat.

Pan Dat powiedział, że Centralna Komisja Propagandy i Mobilizacji Masowej będzie nadal uważnie monitorować, a jednocześnie doradzać i proponować działania, aby zalecenia z praktyki mogły wkrótce przekształcić się w konkretne i wykonalne mechanizmy i polityki, przyczyniając się do skutecznego wdrożenia Rezolucji 71 i Rezolucji 57, tworząc podwaliny pod kompleksowo zintegrowane, kreatywne i autonomiczne kształcenie uniwersyteckie.

TRAN HUYNH

Source: https://tuoitre.vn/de-dai-hoc-khoe-tung-khoa-phai-khoe-tung-nguoi-phai-duoc-dau-tu-tot-20251031153721889.htm