Zaproponowanie Zgromadzeniu Narodowemu rozważenia powierzenia Ministerstwu Edukacji zadania tworzenia podręczników

[reklama_1]

Stały Komitet Zgromadzenia Narodowego zaproponował, aby Zgromadzenie Narodowe rozważyło i podjęło decyzję w sprawie powierzenia Ministerstwu Edukacji opracowania zestawu podręczników.

Zgodnie z uchwałą z dnia 18 września w sprawie nadzoru tematycznego nad innowacjami programów nauczania ogólnego i podręczników, Stała Komisja Zgromadzenia Narodowego oceniła, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie opracowało zestawu podręczników zgodnie z uchwałą nr 88/2014, co „nie wywiązało się w pełni z obowiązków państwa, w szczególności w zakresie zarządzania, aktualizacji i opracowywania treści nauczania ogólnego; zarządzania cenami podręczników i ich regulowania”.

Ocena, odbiór i edycja podręczników nie są rygorystyczne, co prowadzi do błędów w treści 18 podręczników, zwłaszcza podręczników do języka wietnamskiego dla klasy 1, podręczników do nauk przyrodniczych dla klasy 6 i podręczników do historii dla klasy 11.

Stały Komitet Zgromadzenia Narodowego uważa, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ponosi główną odpowiedzialność za wyżej wymienione niedociągnięcia i zwraca się do Zgromadzenia Narodowego o rozważenie i podjęcie decyzji w sprawie polityki dalszego wdrażania Rezolucji nr 88 w sprawie powierzenia temu Ministerstwu organizacji opracowania zestawu podręczników. Agencja ta wnosi również o rozważenie odpowiedzialności odpowiednich organizacji i osób.

Pozytywnym aspektem jest to, że Stały Komitet Zgromadzenia Narodowego ocenił, iż treść obecnych podręczników ściśle odpowiada wymaganiom nowego programu, mobilizując dużą liczbę ekspertów, naukowców i nauczycieli posiadających kwalifikacje, prestiż i doświadczenie.

Podręczniki do klasy 2 używane w roku szkolnym 2021-2022. Zdjęcie: Vietnam Education Publishing House — Podręczniki do klasy 2 używane w roku szkolnym 2021-2022. Zdjęcie: *Vietnam Education Publishing House*

Polityka reformy programu kształcenia ogólnego rozpoczęła się w 2013 roku. W 2014 roku Zgromadzenie Narodowe wydało Rezolucję nr 88, stwierdzającą, że oprócz polityki uspołeczniania opracowywania podręczników, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało opracowanie zestawu podręczników z budżetem 16 milionów dolarów z pożyczki z Banku Światowego. Jednak Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie podjęło się tego zadania.

Pan Phung Xuan Nha, minister tego ministerstwa, powiedział w 2019 roku, że początkowo istniały dwie opcje: powierzenie zadania wydawnictwu edukacyjnemu lub wybór firmy konsultingowej (wydawcy) do opracowania książki. Obie nie zostały zrealizowane ze względu na przepisy prawa wietnamskiego i Banku Światowego. Następnie ministerstwo poinformowało premiera o planie wyboru autorów do opracowania zbioru, ale również nie został on zrealizowany, ponieważ większość z nich miała podpisane umowy z wydawcami.

W 2020 roku wdrożono plan wymiany podręczników, najpierw w klasie 1. W tym roku szkolnym wymiana podręczników obejmie wszystkie klasy szkoły podstawowej: od szkoły podstawowej do klasy 4, od gimnazjum do klasy 8, od liceum do klasy 11. Zakończenie programu nastąpi w 2025 roku.

Obecnie na rynku dostępne są trzy zestawy podręczników od dwóch wydawców oraz szereg pojedynczych książek. Według programu z 2018 roku, 12 milionów uczniów, w 9 klasach, korzystało z podręczników i nowych materiałów, a nakład wyniósł setki milionów egzemplarzy.

Propozycja powierzenia Ministerstwu Edukacji i Szkolenia opracowania zestawu podręczników była wielokrotnie dyskutowana. Podczas sesji nadzoru Stałego Komitetu Zgromadzenia Narodowego, poświęconej innowacjom w programach kształcenia ogólnego i podręcznikach, po południu 14 sierpnia, minister Nguyen Kim Son powiedział, że państwo (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) prowadzi i nadzoruje ujednolicony program ogólnokrajowy. To właśnie podstawowe treści edukacji, przepisy prawa, a podręczniki są materiałami dydaktycznymi, które wspierają nauczycieli w realizacji programu.

„Program jest wyjątkowy i spójny; materiały dydaktyczne są zróżnicowane i elastyczne. Czy zatem istnieje potrzeba stworzenia zestawu podręczników, zestawu państwowych materiałów dydaktycznych?” – zapytał minister Son. Pan Son powiedział, że opracowanie przez ministerstwo podręczników nie tylko wpływa na politykę socjalizacji, ale może również wpłynąć na ducha innowacyjności, do którego dąży branża.

Jednak pan Nguyen Dac Vinh, przewodniczący Komisji Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego, nie zgodził się z tym. Według pana Vinha program określa jedynie ramy wiedzy, podczas gdy treści dotyczące wiedzy ogólnej są również szczególnie ważne, szczególnie w podręcznikach.

Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Vuong Dinh Hue powiedział również, że socjalizacja musi nadal zapewniać państwu wiodącą rolę w rozwoju sektora edukacji. W związku z tym zaapelował do Ministerstwa o poważne wdrożenie wymogu Rezolucji 88 dotyczącego opracowania podręczników państwowych.

Syn Ha

Link źródłowy