Niektórzy kandydaci kończący egzamin maturalny z matematyki w 2025 roku płakali, mówiąc, że był on trudny. Czy więc egzamin maturalny z matematyki w 2025 roku jest naprawdę trudny? Pan Tuan Anh, nauczyciel matematyki w liceum Thu Duc (HCMC), szczegółowo przeanalizował egzamin z matematyki.

Według pana Tuana Anha, egzamin maturalny z matematyki w 2025 roku jest pierwszym oficjalnym egzaminem z matematyki, który oznacza znaczącą zmianę w filozofii oceniania uczniów. W ostatnich latach, pomimo przejścia z zadań esejowych na zadania wielokrotnego wyboru, egzamin z matematyki nadal oceniał głównie umiejętności obliczeniowe uczniów, techniki przekształceń matematycznych, a nawet triki i wskazówki w rozwiązywaniu zadań.

Egzamin z matematyki na maturze w 2025 roku, zgodnie z nowym programem (program z 2018 roku), wyraźnie różni się od egzaminu z matematyki formą i strukturą (pod względem typów pytań, dodatkowych pytań typu prawda-fałsz oraz pytań z krótką odpowiedzią) oraz filozofią oceniania uczniów: przejściem do oceny praktycznego zastosowania matematyki, rozwiązywania praktycznych sytuacji z wykorzystaniem matematyki i unikania stosowania technik obliczeniowych oderwanych od rzeczywistości. Nauczyciel Tuan Anh przeanalizował egzamin z matematyki na maturze w 2025 roku, w następujący sposób:

Struktura: Egzamin oficjalny ma taką samą strukturę jak egzamin referencyjny i składa się z trzech części: pytań wielokrotnego wyboru (12 pytań), pytań „prawda/fałsz” (4 pytania) i pytań z krótką odpowiedzią (6 pytań). Struktura egzaminu jest zatem dokładnie zgodna z egzaminem referencyjnym wydanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa.

O innowacjach w ramach Programu 2018: Egzamin maturalny z matematyki w 2025 roku został opracowany zgodnie z programem nauczania z 2018 roku. Po raz pierwszy egzamin z matematyki ma strukturę z dodatkowymi pytaniami typu prawda/fałsz oraz pytaniami z krótką odpowiedzią. Treść pytań jest również dostosowana do wymagań nowego programu, aby uczniowie nie gubili się w technikach matematycznych, a ich myślenie matematyczne było ściśle powiązane z praktyką. Uczniowie wiedzą, jak stosować matematykę w praktyce.

Stopień trudności egzaminu: Egzamin maturalny z matematyki w 2025 r. ma pewien poziom trudności (pod względem punktów), ponieważ nowa struktura nie przewiduje już dodatkowych punktów szczęścia ze względu na możliwość oszukiwania (egzaminy w poprzednich latach składały się z 50 pytań wielokrotnego wyboru z 4 opcjami), pytania prawda-fałsz powodują, że uczniowie tracą punkty (w porównaniu do sytuacji, gdyby odpowiedzieli poprawnie), jeśli popełnią wiele błędów.

Z drugiej strony, trudność testu można również odczuć poprzez zróżnicowanie pytań – od czytania pytań matematycznych z krótką liczbą słów po czytanie i rozwiązywanie pytań z wieloma słowami w krótkim czasie. Nawet w przypadku łatwych pytań, czytanie i streszczanie w celu zrozumienia wymagań problemu zajmuje sporo czasu, a także wymaga czasu na przetworzenie informacji.

Pytania klasyfikacyjne testu należą do sekcji pytań prawda-fałsz oraz sekcji pytań krótkiej odpowiedzi, przy czym najtrudniejsze pytanie należy do sekcji pytań kombinowanych.

Absolwent
Łzy po egzaminie końcowym z matematyki.

Jeśli chodzi o poziom zróżnicowania pytań: Egzamin maturalny z matematyki w 2025 r. ma dość dobrą klasyfikację, częściowo dlatego, że nie ma już w nim czynnika przypadku, a pytania stawiają uczniom wiele wysokich wymagań (wymagania dotyczące modelowania matematycznego, stosowania matematyki w sytuacjach z życia wziętych, wytrwałości itp.).

Główny nacisk położony jest na praktyczne zadania: Egzamin zawiera wiele pytań wykorzystujących praktyczne materiały, takie jak: przekazy reklamowe, zbiórki charytatywne, zyski z działalności gospodarczej, tajne listy itp. Jest to pozytywny znak zgodny z programem z 2018 r., zachęcającym uczniów do stosowania wiedzy matematycznej do rozwiązywania problemów w życiu, uczniowie dostrzegają praktyczne znaczenie matematyki.

Trudne pytania, pytania z dobrą i doskonałą oceną to zadania zawierające elementy praktyczne, pokazujące główny charakter zadań praktycznych w tegorocznym egzaminie.

Skuteczność w ocenie uczniów: Struktura egzaminu z matematyki w 2025 roku będzie oceniać uczniów dokładniej niż format 50 pytań wielokrotnego wyboru z poprzednich lat. W poprzednim formacie 50 pytań wielokrotnego wyboru uczniowie mają również „ślepe punkty”, więc wyniki egzaminacyjne kandydatów nie są bliskie rzeczywistości. Jednocześnie, w strukturze egzaminu z matematyki w 2025 roku, sekcja pytań prawda-fałsz jest również dobrą inicjatywą w ocenie i selekcji uczniów. W przypadku krótkich odpowiedzi, jeśli nie uda się tego zrobić, prawdopodobieństwo uzyskania wyniku jest zerowe, nie ma już „ślepych punktów” wynikających ze szczęścia.

Pan Tuan Anh podkreślił, że egzamin maturalny z matematyki w 2025 roku wyraźnie pokazuje innowacje w ramach programu kształcenia ogólnego z 2018 roku, zwłaszcza pod względem struktury z nowymi typami pytań (prawda-fałsz, krótka odpowiedź). Egzamin charakteryzuje się dobrym zróżnicowaniem, wymagając od kandydatów nie tylko solidnej znajomości wiedzy, ale także umiejętności jej stosowania, logicznego myślenia i rozwiązywania praktycznych problemów. Integracja elementów praktycznych to duży plus, dzięki czemu egzamin jest bardziej realistyczny i ukierunkowany na ocenę umiejętności uczniów. Uważa się jednak, że poziom trudności wzrósł, co może wywierać presję na niektórych kandydatów, zwłaszcza tych, którzy nie są zaznajomieni z nowymi typami pytań i ich wysokim stopniem przydatności.

Source: https://vietnamnet.vn/de-thi-toan-tot-nghiep-thpt-2025-co-dai-nhu-van-va-co-dang-de-thi-sinh-bat-khoc-2415895.html