Egzamin maturalny 2025

[reklama_1]

W 2025 roku pierwsi uczniowie realizujący program nauczania w szkole średniej w 2018 roku przystąpią do egzaminu maturalnego.

Metody nauczania i treści programu kształcenia ogólnego na rok 2018 znacznie się różnią, dlatego też metody egzaminacyjne również ulegną wielu zmianom.

Odnosząc się do planu organizacji egzaminu maturalnego od 2025 r., pan Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia , powiedział, że egzamin będzie organizowany przedmiotowo.

Egzamin maturalny w 2025 r. koncentruje się na ocenie kompetencji merytorycznych w ramach programu nauczania (rysunek 1). — Pan Huynh Van Chuong, Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością (zdjęcie ze strony Ministerstwa Edukacji i Szkolenia).

11 przedmiotów obejmuje: literaturę, matematykę, języki obce, historię, fizykę, chemię, biologię, geografię, edukację ekonomiczną i prawną, informatykę oraz technologię (w rzeczywistości 17 przedmiotów, ponieważ przedmiot język obcy obejmuje 6 przedmiotów odpowiadających poszczególnym językom). Niektóre przedmioty są obowiązkowe, a niektóre fakultatywne.

Treść egzaminu będzie ściśle zgodna z celami Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, koncentrując się przede wszystkim na programie nauczania dla klasy 12. Pytania egzaminacyjne zostaną opracowane w celu usprawnienia oceny kompetencji, zgodnie z przepisami i planem wdrażania Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.

Jeśli chodzi o format egzaminu, literatura będzie oparta na esejach; pozostałe przedmioty będą testami wielokrotnego wyboru. Bank pytań i arkusze egzaminacyjne ze wszystkich przedmiotów zostały zaprojektowane tak, aby skupić się na ocenie kompetencji.

Pan Chuong powiedział, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje skupić się na egzaminie w czerwcu. „Staramy się przeprowadzić go pod koniec czerwca, mniej więcej między 20 a 30 czerwca” – powiedział pan Chuong.

Odnosząc się do metody uznawania ukończenia studiów, służącej ocenie potencjału dydaktycznego i uczenia się, pan Chuong powiedział, że nadal będzie ona łączyć wyniki oceny procesu z wynikami egzaminów ukończenia studiów. „To jeden z obszarów wymagających dalszych badań. Obecnie stosunek ten wynosi 70 do 30; zbadamy, czy mógłby on wynieść 50 do 50, czy istnieje lepszy sposób” – powiedział pan Chuong.

W odniesieniu do planu wdrażania Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością stwierdził, że w okresie 2025–2030 egzaminy maturalne nadal będą przeprowadzane w formie papierowej, przy jednoczesnym wzmocnieniu efektywnego stosowania technologii informatycznych i stopniowym pilotażu testów komputerowych z przedmiotów wielokrotnego wyboru w miejscowościach o wystarczających warunkach (możliwe będzie połączenie testów papierowych i komputerowych).

Źródło