Propozycja, aby pensje nauczycieli były najwyżej notowane i miały preferencyjne dodatki dla tego zawodu

Rano 25 września, kontynuując 37. sesję, Stała Komisja Zgromadzenia Narodowego wydała opinie na temat projektu ustawy o nauczycielach.

Określić reżimy i zasady postępowania odpowiadające pozycji i roli nauczyciela.

Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong powiedział, że wyniki oceny i podsumowanie wdrażania ustawy o nauczycielach w ostatnich latach pokazują, że mimo osiągniętych rezultatów, kadra nauczycielska i praca nad rozwojem kadry nauczycielskiej na wszystkich szczeblach nadal mają pewne braki i konieczne jest uchwalenie odrębnej ustawy, aby je rozwiązać.

Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przedstawia propozycję projektu ustawy. (Zdjęcie: DUY LINH)

Projekt ustawy o nauczycielstwie ustanowił przepisy dotyczące odpowiedniej polityki i systemu wynagradzania, odpowiadającej pozycji i roli nauczycieli, w celu przyciągnięcia nauczycieli i stworzenia im warunków, w których będą czuli się pewnie w swojej pracy, kochali swój zawód, byli oddani i odpowiedzialni za swój zawód.

W związku z tym przepisy dotyczące polityki wynagrodzeń i świadczeń dla nauczycieli mają na celu konkretyzację polityki Partii zawartej w Uchwale nr 29-NQ/TW, zgodnie z którą „wynagrodzenia nauczycieli mają najwyższy priorytet w skali wynagrodzeń zgodnie ze stanowiskiem, tytułem i stanowiskiem kierowniczym zgodnie z przepisami rządowymi ”.

„Projekt przewiduje, że pensje nauczycieli będą najwyższymi wynagrodzeniami w systemie administracyjnej skali wynagrodzeń i będą im przysługiwać preferencyjne dodatki i inne świadczenia w zależności od charakteru pracy i regionu, zgodnie z przepisami prawa” – powiedział wiceminister Pham Ngoc Thuong.

Celem jest pomoc nauczycielom w poczuciu bezpieczeństwa w swojej pracy, wnoszeniu wkładu i rozwijania swojej kariery; przyciąganie, zatrudnianie i zapewnianie preferencyjnego traktowania utalentowanym osobom, które chcą zostać nauczycielami; zachęcanie nauczycieli do pracy i oferowanie im długoterminowej pracy w sektorze edukacji, szczególnie w trudnych obszarach...

Projekt ustawy przewiduje również, że wynagrodzenia i polityka płacowa nauczycieli zatrudnionych w placówkach oświatowych niepublicznych, placówkach niepublicznych oraz publicznych placówkach oświatowych posiadających autonomię w zakresie wydatków bieżących i inwestycyjnych nie mogą być niższe niż wynagrodzenia i polityka płacowa nauczycieli określonych w niniejszej ustawie, o takim samym poziomie wykształcenia, stażu pracy i stanowisku w publicznych placówkach oświatowych otrzymujących wynagrodzenia z budżetu państwa.

Widok spotkania. (Zdjęcie: DUY LINH)

Jednocześnie, aby zapewnić, że nauczyciele będą nadal otrzymywać dodatki za staż pracy do czasu wprowadzenia przez państwo nowych wytycznych dotyczących polityki płacowej, projekt ustawy w przepisach przejściowych przewiduje: „Nauczyciele będą nadal otrzymywać dodatki za staż pracy do czasu wprowadzenia nowej polityki płacowej”.

W odniesieniu do emerytur i wydłużonego czasu pracy nauczycieli projekt ustawy przewiduje, że nauczyciele przedszkolni i nauczyciele szkół dla niepełnosprawnych będą mogli przejść na emeryturę o 5 (pięć) lat wcześniej niż przewidują przepisy o wieku emerytalnym, co zapewni dotrzymanie wymogów realizacji programu wychowania przedszkolnego oraz obecnych warunków pracy nauczycieli przedszkolnych (aktualnie pojawiają się doniesienia o wynikach badań naukowych dowodzących, że warunki pracy nauczycieli przedszkolnych należą do „twardych” wskaźników zawodowych).

Potrzebny jest system preferencyjnego traktowania, aby przyciągnąć utalentowanych ludzi do sektora edukacji.

Stały Komitet Komisji Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego, zgadzając się zasadniczo z koniecznością opracowania ustawy o nauczycielach, stwierdził, że projekt ustawy utrwala poglądy, wytyczne i politykę partii w zakresie roli i pozycji nauczycieli oraz ukończenia ustaw o nauczycielach, zgodnie z postanowieniami Konstytucji z 2013 r.

Zaleca się jednak, aby agencja projektująca ustawę kontynuowała badania i dokonywała jej rewizji w celu zapewnienia spójności z przepisami pokrewnymi regulującymi pracę nauczycieli, a także uwzględnienia stosownych konwencji międzynarodowych podpisanych przez Wietnam.

Przewodniczący Komisji Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego Nguyen Dac Vinh przedstawia raport z inspekcji. (Zdjęcie: DUY LINH)

Stały Komitet zgodził się, że należy wprowadzić politykę płacową dla nauczycieli, która zmotywuje ich do spokojnej pracy i przyciągnie dobrych uczniów do zawodu nauczyciela. „Jednak instytucjonalizacja tej polityki musi być spójna z kontekstem reformy płac; należy unikać sytuacji, w której nauczyciele będą mieli oddzielną skalę i tabelę płac” – zauważył przewodniczący Komitetu Kultury i Edukacji Nguyen Dac Vinh.

Stały Komitet uważa, że ​​potrzebne są polityki wsparcia i polityki przyciągania nauczycieli, ale konieczna jest ocena wpływu, identyfikacja beneficjentów tych polityk i zapewnienie zasobów na ich wdrożenie. Pojawiają się opinie sugerujące konieczność przeglądu polityk wsparcia i przyciągania, aby uniknąć powielania lub pomijania przedmiotów; uzupełnienia polityk, aby zachęcić osoby z doskonałymi wynikami w nauce do studiowania pedagogiki i utrzymać utalentowanych studentów w szkołach, aby mogli zostać wykładowcami uniwersyteckimi.

Podczas spotkania Sekretarz Generalny Zgromadzenia Narodowego i Szef Biura Zgromadzenia Narodowego Bui Van Cuong zgodzili się na opracowanie przepisów dotyczących wynagrodzeń i świadczeń dla nauczycieli, które miałyby na celu skonkretyzowanie polityki Partii zawartej w Uchwale nr 29-NQ/TW.

Pan Bui Van Cuong zwrócił jednak uwagę, że reforma wynagrodzeń nauczycieli jest bardzo trudna i skomplikowana, dlatego wymaga badań i weryfikacji, aby zapewnić większą elastyczność podczas wdrażania. W związku z tym możliwe jest prowadzenie badań w kierunku wprowadzenia systemu preferencyjnego, który przyciągnie utalentowanych ludzi do sektora edukacji, unikając sytuacji, w której „żyją długo i stają się weteranami”, podczas gdy ci, którzy osiągają dobre wyniki w nauce, nie otrzymują później żadnych zachęt.

Source: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html