Edukacja polityczna i ideologiczna dla uczniów: Wiele skutecznych metod

7 listopada Wydział Propagandy Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minh nawiązał współpracę z Komitetem Partii Narodowego Uniwersytetu Miasta Ho Chi Minh, Komitetem Partii Bloku Uniwersytetu i Uczelni Miasta Ho Chi Minh, Komitetem Partii Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh oraz Komitetem Partii Departamentu Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych Miasta Ho Chi Minh w celu zorganizowania seminarium na temat „Wzmocnienia pracy politycznej i ideologicznej w placówkach edukacyjnych w mieście” w duchu Dyrektywy Nr 34-CT/TW z dnia 30 maja 1998 r. 8. Biura Politycznego w sprawie wzmocnienia pracy politycznej i ideologicznej; konsolidacji organizacji partyjnych, organizacji masowych i pracy na rzecz rozwoju członków Partii w szkołach.

Rozwiązanie zsynchronizowane

Według dr. Nguyen Thien Duy (Wydział Propagandy, Komitet Partii Bloku Uniwersyteckiego i Studenckiego w Ho Chi Minh City), Komitet Partii Bloku zrzesza obecnie 32 jednostki partyjne, zrzeszające 6098 członków (w tym 2010 studentów, co stanowi 32,96%). W przeszłości Komitet Partii Bloku opracował i sprawnie wdrożył proponowany program prac propagandowych; przywiązywał wagę do monitorowania i zrozumienia sytuacji ideologicznej; sprawnie ukierunkowywał i poprawiał jakość działań grupy opinii społecznej Komitetu Partii Bloku i komitetów partyjnych, usuwał trudności i przeszkody dla jednostek partyjnych poprzez kanał informacji o opinii społecznej, budując entuzjazm i zaufanie pracowników.

Towarzysz Le Hong Son, zastępca przewodniczącego Stałego Komitetu, Wydziału Propagandy Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minh, wygłosił przemówienie końcowe na seminarium.

Docent dr Ngo Thi Phuong Lan, kierownik Wydziału Propagandy Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, poinformował, że w Ho Chi Minh działa obecnie 58 uczelni wyższych, 376 szkół zawodowych; 2341 placówek edukacyjnych, od przedszkoli, szkół podstawowych, średnich i średnich zawodowych po szkoły średnie. Obecnie liczba członków partii w instytucjach edukacyjnych wynosi 36 837 (co stanowi 14,63% wszystkich członków partii w mieście), z czego kadra i pracownicy: 7059 (19,16%); wykładowcy i nauczyciele: 26 536 (72,04%); studenci: 3188 (8,6%), a uczniowie: 54 (0,15%).

Uznając działalność polityczną i ideologiczną w instytucjach edukacyjnych za szczególnie ważną, strategiczną i długoterminową, Komitet Partii Miasta Ho Chi Minh poświęcił ostatnio wiele uwagi i uwagi podniesieniu świadomości całego systemu politycznego na temat tej działalności. Komitety partyjne instytucji edukacyjnych aktywnie opracowywały również plany wzmacniania edukacji politycznej wśród uczniów poprzez szkolenia i tworzenie źródeł rozwoju partii; podnoszenie jakości działalności organizacji politycznych i społecznych w szkołach, stopniowe wzmacnianie zaufania i rozbudzanie chęci do działania wśród młodego pokolenia.

Rozpowszechniaj pozytywne informacje

Według pana Nguyen Dang Khoa, szefa wydziału propagandy i stosunków zewnętrznych Związku Młodzieży Miasta Ho Chi Minh, wyniki ankiety przeprowadzonej wśród ponad 2000 członków związku i studentów Związku Młodzieży Miasta (w 2022 r.) wykazały, że średni czas, jaki członkowie związku i studenci spędzali w mediach społecznościowych, to 2,54 godziny dziennie na Facebooku, następnie na Zalo: 2,47 godziny dziennie, YouTube: 1,63 godziny dziennie i TikTok: 1,49 godziny dziennie.

Od tego czasu Komunistyczny Związek Młodzieży Ho Chi Minha uważa cyberprzestrzeń za ważny „front” dla młodzieży i tworzy w niej zajęcia dla młodzieży, aby realizować wiele aktywności, takich jak: wolontariat online w celu szerzenia wartości miejskich modeli młodzieżowych i kultury wolontariatu; stosowanie technologii transmisji na żywo na stronach społecznościowych w celu organizowania zajęć na tematy związane ze studiowaniem i przestrzeganiem ideologii, moralności i stylu Ho Chi Minha ; propagowanie i dogłębne zrozumienie rezolucji zjazdów partyjnych na wszystkich szczeblach...

Tymczasem, odnosząc się do nauczania historii Komunistycznej Partii Wietnamu na uniwersytetach prywatnych, dr Hoang Thuy Linh, wykładowca Katedry Historii Partii i Myśli Ho Chi Minha na Uniwersytecie Van Lang, stwierdził, że obecnie, nauczając historii Komunistycznej Partii Wietnamu, większość wykładowców stosuje tradycyjne metody, nauczyciele przekazują wiedzę, studenci biernie ją przyjmują, nauczyciele wyłącznie ją oceniają… a zatem nie rozbudzają pasji i zdolności myślenia uczniów suchą teorią, niewielkim kontaktem z rzeczywistością i nie rzucają światła na złożone problemy życiowe. Aby przezwyciężyć tę sytuację, w szkołach niepublicznych konieczne jest skupienie się na poprawie praktycznego wymiaru nauczania, aby uczynić przedmiot bardziej interesującym, atrakcyjnym i bliższym uczniom.

Zdaniem mgr Nguyen Minh Hai, kierownika Działu Prasy i Wydawnictw w Departamencie Propagandy Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minha, konieczne jest podniesienie jakości i efektywności edukacji uczniów w zakresie poznawania i przestrzegania ideologii, moralności i stylu życia Ho Chi Minha. Z uwagi na bogaty i wielowymiarowy wpływ informacji, kultury, stylu życia itp., młodzi ludzie łatwo ulegają zniekształceniu w postrzeganiu wielu kwestii dotyczących kraju i społeczeństwa. Dlatego też, w obecnych czasach, kształcenie w szkołach ideologii, moralności i stylu życia Ho Chi Minha w sposób głębszy, pełniejszy, bardziej kompleksowy, bardziej szczegółowy i bardziej przekonujący jest tym bardziej konieczne.

Przemawiając na zakończenie dyskusji, towarzysz Le Hong Son, zastępca przewodniczącego Stałego Komitetu Wydziału Propagandy Komitetu Partii Miasta Ho Chi Minh, powiedział: „Komitet organizacyjny otrzymał ponad 30 prezentacji wraz z metodami, doświadczeniami i wkładami, które zostały bezpośrednio wymienione i udostępnione w celu wzmocnienia pracy politycznej i ideologicznej w instytucjach edukacyjnych w mieście. Widać, że instytucje edukacyjne zawsze przywiązywały szczególną wagę do edukacji politycznej i ideologicznej uczniów, zarówno w przestrzeni realnej, jak i w cyberprzestrzeni. W nadchodzącym czasie instytucje edukacyjne muszą nadal zwracać uwagę na edukację polityczną i ideologiczną, promować dobre praktyki i upowszechniać pozytywne metody nauczania. Jednocześnie kierownictwo instytucji musi być pionierem i dawać przykład młodszemu pokoleniu”.

Źródło: https://www.sggp.org.vn/giao-duc-chinh-tri-tu-tuong-cho-hoc-sinh-sinh-vien-nhieu-cach-lam-hieu-qua-post713187.html