Wiele działań w ramach współpracy na dużą skalę i synchronicznej
28 listopada w Hanoi odbyła się konferencja podsumowująca 5 lat realizacji projektu „Poprawa jakości i efektywności współpracy wietnamsko-laotańskiej w dziedzinie edukacji i rozwoju zasobów ludzkich w latach 2021–2030”.
Przemawiając na otwarciu konferencji, wiceminister edukacji i szkoleń Le Quan powiedział: W ramach wielkiej przyjaźni, szczególnej solidarności i wszechstronnej współpracy między Wietnamem a Laosem, współpraca edukacyjna zawsze była uważana za jeden z najważniejszych filarów, bezpośrednio przyczyniając się do kształcenia i wspierania zasobów ludzkich na rzecz długoterminowego rozwoju sąsiedniego kraju.
Realizując politykę przywódców Partii i Państwa Wietnamu i Laosu dotyczącą poprawy efektywności współpracy gospodarczej , kulturalnej, edukacyjnej i naukowo-technicznej w nowym okresie, w grudniu 2020 r. Ministrowie edukacji obu krajów podpisali w imieniu rządu umowę w sprawie projektu „Poprawa jakości i efektywności współpracy Wietnamu i Laosu w dziedzinie edukacji i rozwoju zasobów ludzkich na lata 2021–2030”.
W ramach projektu zaproponowano strategiczne rozwiązania i konkretne zadania mające na celu wprowadzenie znaczących zmian w jakości i efektywności szkoleń zasobów ludzkich w Laosie, w kierunku ukierunkowanych, kluczowych szkoleń i szkoleń elitarnych.
Przyczyniając się w ten sposób do realizacji polityki przywódców obu Stron i dwóch Państw, w dalszym ciągu pielęgnującej tradycję przyjaźni, szczególnej solidarności i szczerej lojalności między obiema Stronami, dwoma Państwami i narodami obu krajów w nowym okresie.
Po zatwierdzeniu przez oba rządy projekt został uznany za kluczowe zadanie, którego celem jest dalsze wzmocnienie tradycyjnej współpracy w dziedzinie edukacji, a jednocześnie wniesienie praktycznego wkładu w rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich w Laosie.
W oparciu o ten duch, w ciągu ostatnich pięciu lat ministerstwa, oddziały, miejscowości i placówki edukacyjne obu krajów podejmowały wysiłki na rzecz wdrożenia wielu szeroko zakrojonych i synchronicznych działań w zakresie współpracy, od szkolenia studentów zagranicznych, nauczania i uczenia się języka wietnamskiego, współpracy między uniwersytetami i lokalnymi przedsiębiorstwami, po inwestowanie w infrastrukturę służącą edukacji.
Przede wszystkim, jeśli chodzi o szkolenie laotańskich studentów studiujących w Wietnamie, osiągnięte rezultaty świadczą o ogromnym zaangażowaniu obu krajów. Według stanu na 2025 rok Wietnam przyjmuje i szkoli ponad 10 700 laotańskich studentów studiujących w ponad 180 instytucjach edukacyjnych w całym kraju.
Odsetek kobiet wyniósł 41,8%, co jest pozytywnym sygnałem, odzwierciedlającym zainteresowanie rodzin i społeczeństwa możliwościami edukacyjnymi dla laotańskich uczennic. W szczególności ważną rolę odgrywa program stypendialny rządu wietnamskiego dla Laosu, obejmujący około 5600–5700 stypendiów przyznawanych w ciągu 5 lat, głównie na długoterminowe kształcenie w szkołach średnich, na uniwersytetach i studiach podyplomowych.
Wietnam staje się głównym miejscem szkoleń
Jednocześnie zaangażowanie wietnamskich miejscowości stało się coraz głębsze i bardziej znaczące. Prowincje i miasta aktywnie rozszerzyły współpracę, przyznając ponad 12 000 długoterminowych i krótkoterminowych stypendiów laotańskim studentom. Wiele miejscowości stało się ważnymi ośrodkami szkoleniowymi, utrzymując trwałe relacje współpracy z prowincjami Laosu.
Oprócz środków państwowych, udział przedsiębiorstw i wietnamskich instytucji szkolnictwa wyższego stworzył dynamiczny i elastyczny kierunek współpracy. Średnio każdego roku sektor biznesowy sponsoruje 500-600 stypendiów, co odpowiada 2500-3000 stypendiom w ciągu 5 lat, koncentrując się na branżach o dużym zapotrzebowaniu na zasoby ludzkie.
Wiele wietnamskich uniwersytetów aktywnie zapewnia pełne i częściowe stypendia studentom z Laosu. Należą do nich: Uniwersytet Narodowy w Hanoi, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh, Uniwersytet w Da Nang, Uniwersytet Hue, Uniwersytet Cuu Long, Uniwersytet Nam Can Tho. To aktywne wsparcie pokazuje, że wietnamsko-laotański model współpracy edukacyjnej przesuwa się w stronę bardziej zrównoważonej socjalizacji.
Ważnym punktem jest wdrożenie nauczania i uczenia się języka wietnamskiego. To nie tylko zadanie edukacyjne, ale także fundament pogłębiania zrozumienia, wymiany i więzi między mieszkańcami obu krajów. Do 2025 roku język wietnamski zostanie włączony do programu nauczania w 21 szkołach średnich i ponad 20 ośrodkach języków obcych w prowincjach Laosu.
Oba ministerstwa połączyły siły w celu dokończenia programu nauczania języka wietnamskiego opartego na Wietnamskich Ramach Kompetencji Językowych dla Cudzoziemców, a jednocześnie opracowały zestaw książek do nauki języka wietnamskiego, system dokumentów i materiałów edukacyjnych służących nauczaniu i uczeniu się języka wietnamskiego.
Wietnam nadal wysyła wietnamskich nauczycieli do nauczania języka wietnamskiego w Laosie. Dzięki temu nauczanie i uczenie się języka wietnamskiego w Laosie poprawiło się zarówno pod względem liczby uczniów, jak i jakości nauczania.
Tworzenie kamienia milowego do następnego etapu
Wdrażanie programów inwestycyjnych i projektów w ramach Projektu, takich jak Projekt renowacji akademików dla studentów zagranicznych w Centrum Rozwoju Edukacji Międzynarodowej, Projekt renowacji akademików dla studentów laotańskich na Uniwersytecie Hue, Projekt budowy Centrum Badań Naukowych i Szkoleń na Narodowym Uniwersytecie Laosu, Projekt budowy Liceum Przyjaźni Laotańsko-Wietnamskiej w prowincji Khammouane itp. napotkało wiele trudności na początkowych etapach wdrażania.
Jednak do 2025 roku projekty podstawowe zakończą fazę przygotowawczą, tworząc kamień milowy do wdrożenia w kolejnym etapie. Po zakończeniu, projekty te przyczynią się do kompleksowej poprawy warunków nauki, życia i badań laotańskich studentów, jednocześnie budując trwały ślad współpracy edukacyjnej między oboma krajami.
Pomimo osiągnięcia wielu istotnych rezultatów, realizacja Projektu napotkała również liczne trudności. Przedłużający się wpływ pandemii COVID-19 zakłócił proces przyjmowania i kształcenia studentów zagranicznych; niektóre projekty inwestycyjne są opóźnione; kadra nauczycielska języka wietnamskiego nie w pełni zaspokoiła potrzeby w Laosie; jakość kształcenia wielu studentów zagranicznych nadal wymaga poprawy. Te trudności wymagają w najbliższym czasie większych wysiłków, determinacji i koordynacji ze strony agencji obu krajów.
Na podstawie powyższych wyników i ograniczeń oba ministerstwa zgodziły się kontynuować priorytetyzację szeregu głównych kierunków działań w okresie 2026–2030, w tym: podnoszenie jakości kształcenia studentów laotańskich studiujących za granicą w Wietnamie; rozszerzanie kształcenia podyplomowego i kluczowych dziedzin; udoskonalanie systemu programów, podręczników i oceny znajomości języka wietnamskiego.
Zwiększyć liczbę wietnamskich nauczycieli wysyłanych do nauczania języka wietnamskiego w Laosie i kontynuować szkolenie wietnamskich nauczycieli dla Laosu; promować współpracę między instytucjami edukacyjnymi, miejscowościami i przedsiębiorstwami; przyspieszyć realizację zatwierdzonych projektów inwestycyjnych.
Jak powiedział laotański wiceminister edukacji i sportu Samlane Phankhavong, konferencja podsumowująca 5 lat realizacji Projektu, w duchu lojalnej i stałej przyjaźni oraz determinacji do wzmocnienia szczególnych relacji między Wietnamem a Laosem w nowym okresie rozwoju, potwierdziła silne zaangażowanie obu krajów na rzecz dalszej poprawy jakości i efektywności współpracy w dziedzinie edukacji i szkoleń.
Komentarze przedstawione na konferencji będą stanowić ważną podstawę do opracowania przez oba ministerstwa raportu i zalecenia odpowiednich polityk dla obu rządów, co doprowadzi do silnej zmiany i dalszej poprawy jakości i skuteczności działań w zakresie współpracy Wietnamu i Laosu w obszarze edukacji i rozwoju zasobów ludzkich w latach 2026–2030 i w latach kolejnych.
Source: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-la-tru-cot-quan-trong-trong-hop-tac-toan-dien-giua-viet-nam-va-lao-post758577.html
Komentarz (0)